溪 n雨何 退 红 背風翻白蓮 李 沙 璟 扬子江高级中学萧情
浣 溪 李 沙 璟 扬子江高级中学 萧情
学习目标 1、理解这首词所表达的思想感情。 ·2、理解情景交融、寄托象征的艺术 手法
学习目标 • 1、理解这首词所表达的思想感情。 • 2、理解情景交融、寄托象征的艺术 手法
简介作者 李璟(916-961)字伯玉,徐州(今属江苏 人,李昪长子,史称南唐中主。璟多才艺,好读 书,文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉时时在 其左右,相与讲论文学。《江南野史》说他“时 时作为歌诗,皆出入风骚”。但流传下来的作品, 只有一首律诗和四首词。其词蕴藉含蓄,深沉动 人
简介作者 李璟（916-961）字伯玉，徐州（今属江苏） 人，李昪长子，史称南唐中主。璟多才艺，好读 书，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉时时在 其左右，相与讲论文学。《江南野史》说他“时 时作为歌诗，皆出入风骚”。但流传下来的作品， 只有一首律诗和四首词。其词蕴藉含蓄，深沉动 人
背景解说 李璟即位之初,国势尚且兴旺.但随着北周 的兴起,南唐受到强邻的威胁,国势日下。南唐 保大(李璟年号)十四、十五年,周世宗两次亲 征南唐,攻城掠地,所向披靡,迫使李璟上表削 去帝号,称国主.此时的南唐,已经内外交困。 李璟身当乱世,忧心时局,自己有心兴国,无力 回天,在作品中情思婉转,表现出无限的悲哀, 蕴涵浓厚的忧患意识。这样的悲哀与屈原作《离 骚》时的心情颇有相通之处
背景解说 李璟即位之初，国势尚且兴旺．但随着北周 的兴起，南唐受到强邻的威胁，国势日下。南唐 保大（李璟年号）十四、十五年，周世宗两次亲 征南唐，攻城掠地，所向披靡，迫使李璟上表削 去帝号，称国主．此时的南唐，已经内外交困。 李璟身当乱世，忧心时局，自己有心兴国，无力 回天，在作品中情思婉转，表现出无限的悲哀， 蕴涵浓厚的忧患意识。这样的悲哀与屈原作《离 骚》时的心情颇有相通之处
词牌知识 溪沙,本唐代教坊曲名,因西施浣纱于若 耶溪,故又名《浣溪纱》或《浣沙溪》。上下片 个七字句。四十二字。分平仄两体。平韵体流 传至今。最早的是唐人韩偓词,是正体。上片 句全用韵,下片末二句用韵。过片二句用对偶句 的居多。仄韵体始于南唐李煜。另有《摊破浣溪 沙》,又名《山花子》上下片各增三字,韵位不 变。 此调音节明快,句式整齐,易于上口。为婉 约、豪放两派词人所常用
词牌知识 浣溪沙，本唐代教坊曲名，因西施浣纱于若 耶溪，故又名《浣溪纱》或《浣沙溪》。上下片 三个七字句。四十二字。分平仄两体。平韵体流 传至今。最早的是唐人韩偓词，是正体。上片三 句全用韵，下片末二句用韵。过片二句用对偶句 的居多。仄韵体始于南唐李煜。另有《摊破浣溪 沙》，又名《山花子》上下片各增三字，韵位不 变。 此调音节明快，句式整齐，易于上口。为婉 约、豪放两派词人所常用