东城区2012-2013学年第一学期期末统一检测 初三语文试题 2013.1 学校 班级 姓 名 l.本试卷共8页,共六道大题,26道小题。满分120分。考试时间150分钟。 考在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 生 3所有试题均在答题卡上作答,在试卷上作答无效。 须M答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答 知5考试结束,请将答题卡和试卷一并交回。 选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答 题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分) 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 A.襁褓( qiang) 阴晦(hui) 拮据(jie) 吹毛求疵 (ci) B.嗤笑(chi) 汲取(xi) 忐忑(tan) 孜孜不倦 (zi C.妖娆(ro) 愕然(e) 亵渎(xie) 强聒不舍(guo) D.佝偻(16u) 滞碍(zhi) 狡黠(je) 恪尽职守(ke) 2.对横线处选填汉字的判断有误的一项是 A.端 (祥详) 判断:“祥”有“吉利”的意思,“详”有“详细”的意思,所以横线处应填 详 B.妥 (帖贴) 判断:“帖”有“稳当”的意思,“贴”有“粘合”的意思,所以横线处应填 帖 C.格物 知(至致) 判断:“至”有“到”的意思,“致”有“获得”的意思,所以横线处应填 D.重蹈 辙(复覆) 判断:“复”有“重复”的意思,“覆”有“歪倒,翻倒”的意思,所以横线处 应填“复”。 3.下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是 讨论犹如砺石,思想好比锋刃。两相砥砺将使思想更加锐利 没 有一个能对你提出忠告的朋友,人 可以通过语言的交流而增长见 识,因此,对一个人来 把一种想法 紧锁在心头, 哪怕把它倾吐给一座雕像,也比闷在心里好。 A.由于却与其倒不如 B.由于却除非否则 C.即使也除非否则 D.即使也与其 倒不如 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是
东城区 2012—2013 学年第一学期期末统一检测 初三 语 文 试 题 2013.1 学校 班级 姓 名 考 号 考 生 须 知 1.本试卷共 8 页，共六道大题，26 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 3.所有试题均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4.答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，请将答题卡和试卷一并交回。 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答 题卡上用 2B 铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共 12 分。每小题 2 分） 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 A．襁褓(qiǎng) 阴晦（huì） 拮据（jié） 吹毛求疵 （cǐ） B．嗤笑（chī） 汲取（xī） 忐忑（tǎn） 孜孜不倦 (zī) C．妖娆（ráo） 愕然（è） 亵渎（xiè） 强聒不舍（guō） D．佝偻（lóu） 滞碍（zhì） 狡黠（jié） 恪尽职守（kè） 2.对横线处选填汉字的判断有误的一项是 A．端 （祥 详） 判断：“祥”有“吉利”的意思，“详”有“详细”的意思，所以横线处应填 “详”。 B．妥 （帖 贴） 判断：“帖”有“稳当”的意思，“贴”有“粘合”的意思，所以横线处应填 “帖”。 C．格物 知 （至 致） 判断：“至”有“到”的意思，“致”有“获得”的意思，所以横线处应填 “致”。 D．重蹈 辙 （复 覆） 判断：“复”有“重复”的意思，“覆”有“歪倒，翻倒”的意思，所以横线处 应填“复”。 3. 下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是 讨论犹如砺石，思想好比锋刃。两相砥砺将使思想更加锐利。 没 有一个能对你提出忠告的朋友，人 可以通过语言的交流而增长见 识,因此，对一个人来 说， 把一种想法 紧锁在心头， 哪怕把它倾吐给一座雕像，也比闷在心里好。 A．由于 却 与其 倒不如 B．由于 却 除非 否则 C．即使 也 除非 否则 D．即使 也 与其 倒不如 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.作家莫言的散文集《会唱歌的墙》,早在1998年就由《人民日报出版社》发 行出版。 B.香菱笑道:“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多,说的真 有趣! C.行动,要靠思想来指导;思想,要靠行动来实现:思想和行动是紧密相连的。 D.富有创造力的人,认为自己具有创造力,缺乏创造力的人,认为自己不具有 创造力。 5.结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是 一棵野百合灿然地开着,在清晨的谷中,它和着露水绽开,完全无视于别人 的欣赏 。在盛开的一朵下面,垂着四个蓓蕾,继第一朵的开放 与凋落之后,第二朵也将接着开放、凋落。接着第三朵、第四朵……是的,它们 将连续着在荒芜的谷中奉献它们洁白的芳香。不管有没有人经过,不管有没有人 了解。这需要何等的胸襟!我不由想起孔子所说的“知其不可为而为 A.气质高贵、神韵天然 心情不觉变得十分 激奋壮烈 B.气质高贵、神韵天然 丝凄婉之情不觉 萦绕心头 C.沉默、孤独、而又超越一切 心情不觉变得十分激奋壮 烈 D.沉默、孤独、而又超越一切 丝凄婉之情不觉萦绕心 头 6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是( 山雀是顽皮的,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们 短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤 地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光, 在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是 么?谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?…它们飞 翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,它们跳跃像一群精灵轻移。为了 欢乐,它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向 何处容身? A.选段中运用拟人的手法,用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”,形象地写 出了山雀顽皮可爱的特点 B.选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的,把人“全身 淋透”的“音乐雨”,生动地写出了雨势大而急促的特点 C.选段中运用“它们……像……”的排比、比喻,生动形象地写出了山雀们轻 捷、活跃、美好的生活情态 D.选段最后运用反问,加强语气,强调了山雀们因为生长在“这片深山广林” 才能快乐自由地歌唱。 二、填空(共8分) 7.默写(5分) (1)过尽千帆皆不是 (温庭筠《望江南》)(1分) (2) 西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)(1 分
A．作家莫言的散文集《会唱歌的墙》，早在 1998 年就由《人民日报出版社》发 行出版。 B．香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真 有趣！” C．行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来实现：思想和行动是紧密相连的。 D．富有创造力的人，认为自己具有创造力，缺乏创造力的人，认为自己不具有 创造力。 5. 结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是 一棵野百合灿然地开着，在清晨的谷中，它和着露水绽开，完全无视于别人 的欣赏， 。在盛开的一朵下面，垂着四个蓓蕾，继第一朵的开放 与凋落之后，第二朵也将接着开放、凋落。接着第三朵、第四朵……是的，它们 将连续着在荒芜的谷中奉献它们洁白的芳香。不管有没有人经过，不管有没有人 了解。这需要何等的胸襟！我不由想起孔子所说的“知其不可为而为 之”， A．气质高贵、神韵天然 心情不觉变得十分 激奋壮烈 B．气质高贵、神韵天然 一丝凄婉之情不觉 萦绕心头 C．沉默、孤独、而又超越一切 心情不觉变得十分激奋壮 烈 D．沉默、孤独、而又超越一切 一丝凄婉之情不觉萦绕心 头 6. 对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ） 山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们 短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤 地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光， 在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是 么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?……它们飞 翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了 欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向 何处容身? A．选段中运用拟人的手法，用 “撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写 出了山雀顽皮可爱的特点。 B．选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身 淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。 C．选段中运用“它们……像……”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻 捷、活跃、美好的生活情态。 D．选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林” 才能快乐自由地歌唱。 二、填空（共 8 分） 7. 默写（5 分） （1）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）（1 分） （2） ，西北望，射天狼。（苏轼 《江城子·密州出猎》）（1 分）
(3)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(1分) (4)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从形与声两方面描写战 斗激烈场面的词句是 。(2分) 8.名著阅读(3分) 古典小说《水浒》善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象。例如通过林冲与高 俅父子及其帮凶的矛盾冲突,刻画了林冲对待压迫先是 最后被迫 奋勇复仇的形象:再如我们学过的《②》,作者通过刻 画_—③与众军士的矛盾冲突,表现了他粗暴急躁的性格特点。 三、综合性学习(共11分) 为进一步了解东城区建设“首都文化中心区”的规划,学校组织学生开展了“文 化建设在东城”的社会实践活动。请你完成以下任务。 9.分析下图,提取关于中国流行文化的主要信息,并用一句话概括它的影响力。 (分) “外国人眼中的中国”调查 摘自人民网上海2012.1.30电 主要信息 影响力: 10.2010年以来,东城区以建设“首都文化中心区”为目标,逐步推进文化建 设。阅读下列材料,概括东城区文化建设的四个特色。(4分) 【材料一】 为了把东城区建设成名符其实的“首都文化中心区”,东城区力求融合多种文化 元素,如戏剧、体育、中医等,形成多元文化的汇聚地。为了打造北京市最重要 的“文化名片”,东城区还在全市率先颁布二十年总体发展规划,制定了“十二 五”期间东城区文化发展的主要任务。 【材料二】 2012年,中轴线申遗工作正式启动,2013年将冲击世界文化遗产名录。目前正 加快中轴线沿线环境的修缮整治,复建中轴线沿线“十大保护项目”,形成古都 风貌集中展示区。另外,着力保护修缮“国子监-雍和宫”、“王府井-东单”等 七大片区,展现历史文化名城的独特魅力。 【材料三】 “东雍创业谷”园区重点发展文化创意产业,特别是优先发展数字内容的动漫产 业和版权交易产业;东方文化大厦、红桥市场、方家胡同46号等这些被称为“胡 同里的创意工厂”的集聚区,已经成为东城区文化创意集聚发展特有的“符 号特 (4) 11.班委准备根据“文化建设在东城”的主题出一期黑板报。请你综合以上材料 为本期黑板报写一段导语,用上“东城区”“文化名片”两个词语。(3分 四、文言文阅读(共9分) 阅读《出师表》(节选),完成第12-14题。 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然 侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也
（3）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（1 分） （4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从形与声两方面描写战 斗激烈场面的词句是： ， 。（2 分） 8.名著阅读（3 分） 古典小说《水浒》善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象。例如通过林冲与高 俅父子及其帮凶的矛盾冲突，刻画了林冲对待压迫先是 ① ，最后被迫 奋勇复仇的形象；再如我们学过的《 ② 》，作者通过刻 画 ③ 与众军士的矛盾冲突，表现了他粗暴急躁的性格特点。 三、综合性学习（共 11 分） 为进一步了解东城区建设“首都文化中心区”的规划，学校组织学生开展了“文 化建设在东城”的社会实践活动。请你完成以下任务。 9.分析下图，提取关于中国流行文化的主要信息，并用一句话概括它的影响力。 （4 分） “外国人眼中的中国”调查 摘自人民网上海 2012.1.30 电 主要信息： 影响力： 10. 2010 年以来，东城区以建设“首都文化中心区”为目标，逐步推进文化建 设。阅读下列材料，概括东城区文化建设的四个特色。（4 分） 【材料一】 为了把东城区建设成名符其实的“首都文化中心区”，东城区力求融合多种文化 元素，如戏剧、体育、中医等，形成多元文化的汇聚地。为了打造北京市最重要 的“文化名片”，东城区还在全市率先颁布二十年总体发展规划，制定了“十二 五”期间东城区文化发展的主要任务。 【材料二】 2012 年，中轴线申遗工作正式启动，2013 年将冲击世界文化遗产名录。目前正 加快中轴线沿线环境的修缮整治，复建中轴线沿线“十大保护项目”，形成古都 风貌集中展示区。另外，着力保护修缮“国子监-雍和宫”、“王府井-东单”等 七大片区，展现历史文化名城的独特魅力。 【材料三】 “东雍创业谷”园区重点发展文化创意产业，特别是优先发展数字内容的动漫产 业和版权交易产业；东方文化大厦、红桥市场、方家胡同 46 号等这些被称为“胡 同里的创意工厂”的集聚区，已经成为东城区文化创意集聚发展特有的“符 号”。 特点：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 11.班委准备根据“文化建设在东城”的主题出一期黑板报。请你综合以上材料 为本期黑板报写一段导语，用上“东城区”“文化名片”两个词语。（3 分） 答： 四、文言文阅读（共 9 分） 阅读《出师表》（节选），完成第 12—14 题。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞 忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付 有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗 陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所 广益 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠 为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也 先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参 军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也 2.解释下列词语中加点词的意思。(2分) (1)开张圣听 开张: (2)陟罚臧否 臧否: 13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)是以先帝简拔以遗陛下 翻译: (2)此悉贞良死节之臣 翻译 14.作者认为怎样才能“亲贤臣,远小人”?请用自己的话简要概括。(3分) 答 五、现代文阅读(共30分) (一)阅读《故乡》(节选),完成第15-18题。(共14分) ①“你休息一两天,去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了。”母亲说。 ②“是的。 ③“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。我已经将你到家 的大约日期通知他,他也许就要来了 ④这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁 的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反 从他的胯下逃走了。 ⑤一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回 头去看。我看时,不由的非常吃惊,慌忙站起身,迎着走去。 ⑥这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了 他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹 眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着 海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索 着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却 又粗又笨而且开裂,像是松树皮了, ⑦我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: ⑧“阿!闰土哥,一一你来了?
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞 忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付 有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗 陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所 广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠 为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参 军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 12.解释下列词语中加点词的意思。（2 分） （1）开张圣听 开张： （2）陟罚臧否 臧否： 13.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）是以先帝简拔以遗陛下 翻译： （2）此悉贞良死节之臣 翻译： 14.作者认为怎样才能“亲贤臣，远小人”？请用自己的话简要概括。（3 分） 答： 五、现代文阅读（共 30 分） （一）阅读《故乡》（节选），完成第 15—18 题。（共 14 分） ①“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。 ②“是的。” ③“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家 的大约日期通知他，他也许就要来了。” ④这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁 的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反 从他的胯下逃走了。 …… ⑤一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回 头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。 ⑥这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。 他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹; 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着 海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索 着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却 又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 ⑦我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： ⑧“阿!闰土哥，——你来了?……
⑨我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又 总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去 ⑩他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终 于恭敬起来了,分明的叫道: 11A“老爷! 12我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我 也说不出话。 13他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是 个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没 有见过世面,躲躲闪闪 14母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。 15“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。 16“阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。 母亲高兴的说。 17“阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着, 又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。 18“他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母 亲说 19宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土 坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说 20“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……” 21我问问他的景况。他只是摇头。 22B“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……·什么地 方都要钱,没有定规……收成又坏。种岀东西来,挑去卖,总要捐几回钱,抚 本;不去卖,又只能烂掉……” 23他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约 只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。 15.当闰土见到分别二十年的“我”时,他的神情经历了一个变化过程,这个过 程反映了他心态的变化。请按要求填写下表。(3分) 神情 心态 欢喜、凄凉 欲言又止 心中有很多想倾诉的东西,却又不知从何说起 16.面对中年闰土,“我”对少年闰土仍念念不忘,对往事仍印象清晰。选文中 哪些地方流露出“我”的这种感情?请用自己的话概括出其中的两处。(2分) 答 17.选文在对中年闰土的语言描写中出现了多处省略号。说说文中A、B两处的省 略号分别表现了闰土内心怎样的情感。(3分) 答 18.选文运用多种人物描写方法,细致入微地表现出人物形象特点。请举例作简 要分析。(不超过150字)(6分) (二)阅读《漫话阶梯》,完成第1922题。(共9分) 漫话阶梯
⑨我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又 总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 ⑩他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终 于恭敬起来了，分明的叫道： 11A“老爷!……” 12 我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我 也说不出话。 13 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是 一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没 有见过世面，躲躲闪闪……” 14 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。 15“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。 16“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧：迅哥儿。” 母亲高兴的说。 17“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着， 又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 18“他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母 亲说。 19 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土 坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： 20“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” 21 我问问他的景况。他只是摇头。 22B“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地 方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了 本;不去卖，又只能烂掉……” 23 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约 只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 15.当闰土见到分别二十年的“我”时，他的神情经历了一个变化过程，这个过 程反映了他心态的变化。请按要求填写下表。（3 分） 神情 心态 欢喜、凄凉 ① 欲言又止 心中有很多想倾诉的东西，却又不知从何说起 ② ③ 16.面对中年闰土，“我”对少年闰土仍念念不忘，对往事仍印象清晰。选文中 哪些地方流露出“我”的这种感情？请用自己的话概括出其中的两处。（2 分） 答： 17.选文在对中年闰土的语言描写中出现了多处省略号。说说文中 A、B 两处的省 略号分别表现了闰土内心怎样的情感。（3 分） 答： 18.选文运用多种人物描写方法，细致入微地表现出人物形象特点。请举例作简 要分析。（不超过 150 字）（6 分） 答： （二）阅读《漫话阶梯》，完成第 19—22 题。（共 9 分） 漫话阶梯