房山区2012~2013学年度第一学期终结性检测试卷 九年级语文 友情1.本试卷共六道大题,满分120分,考试时间为150分钟。 提示2.本试卷共12页,请认真、细致地答题,真实、自信地发挥自己 的水平。 择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,请将该答案的字母序号填 在题干后的括号内。(共12分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( A.阴晦(hui) 祭祀(si) 水涨船高( zhang) B.胆怯(que) 模糊(mo) 不屑置辩(xie) C.阔绰(chuo)恣睢(zi) 自惭形秽(sui) D.惘然(wang) 星宿(xi) 斤斤计较(jiao) 2.根据语境,下列句子括号里填写的汉字,恰当的一项是() ①只有穿长衫的,才()进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地 坐喝 ②屠户把银子()在手里紧紧的,把拳头舒过来 ③太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地 在空中,使人觉得憋气 A.走 攥 攥 C.走 握 踱 握 飘浮飘浮 3.下列加点成语或俗语使用无误的一项是( A.无论别人给予了我们多少,我们都要懂得滴水之恩,当涌泉相报。 B.农民张玉民首当其冲,办起了全市第一家私营钢琴厂 C.李老师的语文课最受同学们的欢迎,既有班门弄斧的谦逊,又有旁征博引的渊 博 D.每一个青少年都应当树立远大的理想,并为之不畏艰险,奋力拼搏,吃一堑, 长一智,就是这个道理 4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( A.我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越走越窄。换个角 度想一想,或许会得到意想不到的收获 B.“人非圣贤,孰能无过”?问题在于,有了“过”,是任其自然发展,还是从 “过”中吸取教训,变“过”为前进的动力 C.我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书? D.船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖,再走七、八公里,就到了风景如画的凤凰 岛 5.结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是( 凡是经历过远洋航行的人都知道,一旦海平线上出现港口朦胧的影子,寂寞已久 的心会 。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们,无边无际的大海岂不 令我们绝望?在人生的航行中,我们需要冒险,也需要休憩,家就是供我们休憩
房山区 2012～2013 学年度第一学期终结性检测试卷 九年级语文 一、选 择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该答案的字母序号填 在题干后的括号内。（共 12 分。每小题 2 分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.阴晦（huì） 祭祀（sì） 水涨船高（zhànɡ） B.胆怯（què） 模糊（mó） 不屑置辩（xiè） C.阔绰（chuò） 恣睢（zì） 自惭形秽（suì） D.惘然（wǎnɡ） 星宿（xiù） 斤斤计较（jiào） 2．根据语境，下列句子括号里填写的汉字，恰当的一项是（ ） ① 只有穿长衫的，才（ ）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地 坐喝。 ② 屠户把银子（ ）在手里紧紧的，把拳头舒过来。 ③ 太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地 （ ） 在空中，使人觉得憋气。 A.走 攥 飘 B. 踱 攥 浮 C.走 握 飘 D. 踱 握 浮 3．下列加点成语或俗语使用无误的一项是（ ） A.无论别人给予了我们多少，我们都要懂得滴水之恩，当涌泉相报。 B.农民张玉民首当其冲，办起了全市第一家私营钢琴厂。 C.李老师的语文课最受同学们的欢迎，既有班门弄斧的谦逊，又有旁征博引的渊 博。 D.每一个青少年都应当树立远大的理想，并为之不畏艰险，奋力拼搏，吃一堑， 长一智，就是这个道理。 4. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ） A.我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角 度想一想，或许会得到意想不到的收获。 B.“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自然发展，还是从 “过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。 C.我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ D.船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰 岛. 5. 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ） 凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久 的心会 ① 。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不 令我们绝望？在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩 友情 提示 1．本试卷共六道大题，满分 120 分，考试时间为 150 分钟。 2．本试卷共 12 页，请认真、细致地答题，真实、自信地发挥自己 的水平
的温暖的港湾。在②陶冶得过分严肃以后,家中琐屑的噪音也许正是上天安 排来放松我们精神的人间乐曲 A.①跳得多么欢快 ②大海神秘的涛声把 我们的灵魂 B.①剧烈跳动 ②大海神秘的涛声把 我们的灵魂 C.①剧烈跳动 ②我们的灵魂被大海 神秘的涛声 D.①跳得多么欢快 ②我们的灵魂被大海神秘 的涛声 6.对下面文段中使用的修辞手法的作用理解错误的一项是( ①我家院里的那两盆夹竹桃红的似火,白的似雪,它们融洽地开在一起, 使我顾而乐之。②站在大门内,它们静悄悄地一声不响,一朵花开败了,又开出 朵花。③从春天一直到秋天,从迎春花一直到菊花,它就那样开着,同院里其 他花比起来,那韧性不是形成了一个强烈的对照吗?④在和煦的春风里,在盛夏 的暴雨中,在深秋的清冷里,看不出什么茂盛,也看不出什么衰败,只是花败又 花开,点缀着这小院。 (选自《夹竹桃》有改动) A.第①句中将两盆夹竹桃的颜色分别形容为“火”和“雪”,形象地写出了夹 竹桃的艳丽和素洁,红白相映,令作者喜爱无比 B.第②句使用了拟人的修辞手法,写出了夹竹桃的默默无闻,不慌不忙,丝毫 不引人注意,以致受人冷落 C.第③句使用反问的修辞手法,突出了夹竹桃的韧性特点,强烈地表达了作者 的赞美之情。 D.第④句使用排比的修辞手法,表明了夹竹桃在任何环境下都能保持自己的本 色一一坚韧,为小院点缀色彩。 二、填空(7分) 7.默写(4分) (1) ,可以为师矣。(《论语·为 政》) ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) (3)《岳阳楼记》中抒发作者伟大襟怀抱负的句子是: 8.名著阅读(3分) 《论语》是一部主要记载孔子言语行事的重要儒家经典,与之一脉相承的是 》。二者在艺术上有相同之处,如都是 体散文,都以 个主要人物为中心等。但也有不同之处,例如,前者更多地表现为温柔敦厚的文 风,后者则气势雄健,感情强烈,其中 》一文就体现了这一特点,为论证 义重于生的道理,运用反复、对称句式,言辞慷慨,雄辩有力。 三、综合性学习(共11分)
的温暖的港湾。在 ② 陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安 排来放松我们精神的人间乐曲。 A. ①跳得多么欢快 ②大海神秘的涛声把 我们的灵魂 B. ①剧烈跳动 ②大海神秘的涛声把 我们的灵魂 C. ①剧烈跳动 ②我们的灵魂被大海 神秘的涛声 D. ①跳得多么欢快 ②我们的灵魂被大海神秘 的涛声 6. 对下面文段中使用的修辞手法的作用理解错误的一项是（ ） ①我家院里的那两盆夹竹桃红的似火，白的似雪，它们融洽地开在一起， 使我顾而乐之。②站在大门内，它们静悄悄地一声不响，一朵花开败了，又开出 一朵花。③从春天一直到秋天，从迎春花一直到菊花，它就那样开着，同院里其 他花比起来，那韧性不是形成了一个强烈的对照吗？④在和煦的春风里，在盛夏 的暴雨中，在深秋的清冷里，看不出什么茂盛，也看不出什么衰败，只是花败又 花开，点缀着这小院。 （选自《夹竹桃》有改动） A．第①句中将两盆夹竹桃的颜色分别形容为“火”和“雪”，形象地写出了夹 竹桃的艳丽和素洁，红白相映，令作者喜爱无比。 B．第②句使用了拟人的修辞手法，写出了夹竹桃的默默无闻，不慌不忙，丝毫 不引人注意，以致受人冷落。 C．第③句使用反问的修辞手法，突出了夹竹桃的韧性特点，强烈地表达了作者 的赞美之情。 D．第④句使用排比的修辞手法，表明了夹竹桃在任何环境下都能保持自己的本 色——坚韧，为小院点缀色彩。 二、填空（7 分） 7. 默写（4 分） ⑴ ，可以为师矣。（《论语·为 政》） ⑵ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） ⑶《岳阳楼记》中抒发作者伟大襟怀抱负的句子是： “ ， 。” 8. 名著阅读（3 分） 《论语》是一部主要记载孔子言语行事的重要儒家经典，与之一脉相承的是 《 》。二者在艺术上有相同之处，如都是 体散文，都以一 个主要人物为中心等。但也有不同之处，例如，前者更多地表现为温柔敦厚的文 风，后者则气势雄健，感情强烈，其中 《 》一文就体现了这一特点，为论证 义重于生的道理，运用反复、对称句式，言辞慷慨，雄辩有力。 三、综合性学习（共 11 分）
一本好书往往能改变人的一生,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民 族的阅读水平。为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况,倡导大家积极读书, 某校学生会准备开展宣传活动,请你帮助完成以下任务 9.分析下图,提取主要信息,并概括出我国国民阅读的现状。(4分) 【注】(1)综合阅读指书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读 (2)数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读 器阅读、光盘阅读、 PDA/MP4/MP5阅读等形式。 主要信息 阅读现状: 请阅读下面两则材料,概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个相同原因 (3分) 【材料一】 调查结果显示,59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面,明显地不如数 字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原 因,比例达到40.0%。此外,有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他 们选择数字阅读方式的原因。另外,在接触过数字化阅读方式的居民中,有36.7% 的人表示能够接受付费下载阅读,数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的 平均价格为2.76元。 【材料二】 数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成 本等显而易见的优势,促进数字阅读快速发展。在地铁或公交车上,总能看到这 样的景象:人们低着头,专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比较 大的人群,只能利用上下班路上的短暂时间,看手机新闻,刷微博,浏览小说 原因一: 原因二: 原因三: 11.我们生活在一个信息时代,同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光 世界,与书本的距离越来越远。针对这种现象,学生会发起“好书大家读,书香 溢校园”的倡议,其中阐明读书作用的内容需要你来填写。(要求:用“读书, 可以让……”的排比句式来表达)(4分) 答
一本好书往往能改变人的一生，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民 族的阅读水平。为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况，倡导大家积极读书， 某校学生会准备开展宣传活动，请你帮助完成以下任务。 9. 分析下图，提取主要信息，并概括出我国国民阅读的现状。（4 分） 【注】⑴ 综合阅读指书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读。 ⑵ 数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读 器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5 阅读等形式。 主要信息： ___________________________________________________________ __________________________________________ _________________ 阅读现状： ___________________________________________________________ 10. 请阅读下面两则材料，概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个相同原因。 （3 分） 【材料一】 调查结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数 字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原 因，比例达到 40.0%。此外，有 29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他 们选择数字阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有 36.7% 的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的 平均价格为 2.76 元。 【材料二】 数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成 本等显而易见的优势，促进数字阅读快速发展。在地铁或公交车上，总能看到这 样的景象：人们低着头，专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比较 大的人群，只能利用上下班路上的短暂时间，看手机新闻，刷微博，浏览小说…… 原因一： ________________________________ 原因二： _________________________________ 原因三： _________________________________ 11. 我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光 世界，与书本的距离越来越远。针对这种现象，学生会发起“好书大家读，书香 溢校园”的倡议，其中阐明读书作用的内容需要你来填写。（要求：用“读书， 可以让……”的排比句式来表达）（4 分） 答：
四、文言文阅读(共9分) 阅读《陈涉世家》选段,完成12~14题。 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯 长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡 亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少 子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪, 二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜 之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多 应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足 下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈 胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广 之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日, 卒中往往语,皆指目陈胜。 解释下面语句中加点词的意思。(3分) (1)上使外将 兵 将: (2)吴广以为 然 然 (3)置人所罾鱼腹中 13.用现代汉语翻译下面的语句。(4分) (1)今亡亦死,举大计亦死 翻 (2)固以怪之矣 翻 译 14.选段主要写了哪两方面的内容?(2分) 答 五、现代文阅读(共31分)
四、文言文阅读（共 9 分） 阅读《陈涉世家》选段，完成 12～14 题。 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯 长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡 亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少 子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪， 二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多 应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足 下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈 胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广 之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日， 卒中往往语，皆指目陈胜。 12. 解释下面语句中加点词的意思。（3 分） ⑴ 上使外将 兵 将： ⑵ 吴广以为 然 然： ⑶ 置人所罾鱼腹中 罾： 13. 用现代汉语翻译下面的语句。（4 分） ⑴ 今亡亦死，举大计亦死 翻 译： ⑵ 固以怪之矣 翻 译： 14. 选段主要写了哪两方面的内容？（2 分） 答： 五、现代文阅读（共 31 分）
()阅读下文,完成15~17题。(15分) 中国铁 周海亮 ①炉火熊熊,红色的铁伏在砧上,任一把大钳夹持,任两把铁锤反复锻打。老铁 匠的小锤轻敲上去,如蜻蜓点水,小铁匠的大锤紧跟上来,似巨雷轰顶。柔软的 铁像面团般变着形状,灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。 ②炉火熊熊,红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁旴,挥锤的胳膊渐渐变得沉 重,表情也开始痛苦。 ③老铁匠看看他,停下手里的小锤,喝口水,他说你好像心不在焉。 ④小铁匠没有搭话。 ⑤因为这把刀?老铁匠问他。 ⑥小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸,村里人都说你是汉奸。 ⑦还说你是小汉奸?老铁匠面无表情 ⑧那是肯定,小铁匠瞪着老铁匠,干脆我们逃了吧! ⑨你觉得能逃出去吗?老铁匠仍然面无表情 ⑩那也不打了!小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上,不打能怎样呢?大不了是一死。 11不打?老铁匠苦笑,不打铁,我们还是铁匠吗?他站起身,从熊熊炉火 中钳出再一次变得柔软的铁,用力按到砧上。儿啊,开锤! 12军刀在两个月以后打造完毕,那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按 时过来取刀,他盯着刀,问老铁匠,全是铁的?老铁匠说,当然。小野再问,如 何?老铁匠说,可试。小野就抽出腰间的军刀,哇哇怪叫着冲上来,一道寒光自 上而下,直逼老铁匠。老铁匠微微一笑,手中刀轻轻一迎,“噗”一声响,小野 的军刀,便折为两截。 13小野向老铁匠翘起拇指,好快的刀!又摆摆手,示意身边的日本兵接过 刀。想不到老铁匠却退后一步,说,刀暂时不能拿走,刀柄上还没有刻字 14刻字? 15这是规矩。老铁匠说,只有刀柄上刻了字,才算一把刀打造完毕,刀才 算有了主人。如果你信得过我,后天过来取刀。 16小野想想,再看看老铁匠,然后点点头。他在一张纸上写下自己的名 17要刻得和这个一模一样,小野说,能办到吧? 18老铁匠笑笑,没问题。 19别耍花样啊! 20放心。 21后天我来取刀! 22请! 23可是第二天老铁匠就不见了,连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷, 他把全村人驱赶到一起,逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说,也许连他们 也不知道,也许连小铁匠也不知道。偾怒的小野几次想毙掉小铁匠,可是他们正 在村后山上修筑工事,这个时候他们需要一位强壮的铁匠 24一个月后的一个夜里,山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石 块打死四个看守,然后四散而逃。尽管日本人的机关枪“嗒嗒”扫个不停,可是 最终,还是有三十多人逃了出去 25小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者,据说他在临死 前只说了一句话,他说,爹告诉我,能屈能伸才是铁
㈠阅读下文，完成 15～17 题。（15 分） 中 国 铁 周海亮 ①炉火熊熊，红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。老铁 匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。柔软的 铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。 ②炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉 重，表情也开始痛苦。 ③老铁匠看看他，停下手里的小锤，喝口水，他说你好像心不在焉。 ④小铁匠没有搭话。 ⑤因为这把刀？老铁匠问他。 ⑥小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸，村里人都说你是汉奸。 ⑦还说你是小汉奸？老铁匠面无表情。 ⑧那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧! ⑨你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情。 ⑩那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。 11 不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火 中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤！ 12 军刀在两个月以后打造完毕，那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按 时过来取刀，他盯着刀，问老铁匠，全是铁的？老铁匠说，当然。小野再问，如 何？老铁匠说，可试。小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自 上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野 的军刀，便折为两截。 13 小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过 刀。想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走，刀柄上还没有刻字。 14 刻字？ 15 这是规矩。老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才 算有了主人。如果你信得过我，后天过来取刀。 16 小野想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在一张纸上写下自己的名。 17 要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？ 18 老铁匠笑笑，没问题。 19 别耍花样啊！ 20 放心。 21 后天我来取刀！ 22 请！ 23 可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷， 他把全村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说，也许连他们 也不知道，也许连小铁匠也不知道。愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他们正 在村后山上修筑工事，这个时候他们需要一位强壮的铁匠。 24 一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石 块打死四个看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪“嗒嗒”扫个不停，可是 最终，还是有三十多人逃了出去。 25 小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者，据说他在临死 前只说了一句话，他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁