化学工程系教案[引入】A.房屋装修后，装修材料会释放出甲醛、苯等有毒气体，可在室内放一些活性炭进行吸收，这是利用活性炭的吸附性。B.若要除去热水瓶中的水垢，可选用厨房中的醋。C.若要用大粒盐配制盐水，为使大粒盐尽快溶解，可采取的两种方法是：方法一：搅拌：方法二：研碎。[结论】化学在人类的生产、生活和科技领域中起着十分重要的作用，几乎每一个部门领域都离不开它。当今人类社会面临的能源、粮食、环境、人口、资源等五大全球性问题中，天然能源的有效利用、新能源的开发、肥料、农药、环境保护、人口的控制、资源的合理开采与利用、人们的衣食住行都离不开化学。一个洁净的世界、一个可持续发展的社会在很大程度上依赖于化学的进步。山酒中吃一穿国迎心店伴海用5.怎样学好化学（1）要有动力：做任何事情都需要有动力，学习化学同样要有动力，只有明确了为什么要学化学，自己想学化学，才有可能学好化学。（2）要重视实践的指导作用：要做好实验，要认真完成作业，要善于思考，要做研究，要学会自学。（3）要讲究方法：要选找出最适合自已的学习方法。在学习的过程中，应努力学习前人是如何进行观察和实验的，是如何形成分类法、归纳成概念、原理、理论的，并不断体会、理解创造的过程，形成创新的意识，努力去尝试创新。在学习的过程中，应努力把握学科发展的最新进展，努力将所学的知识、概念、原理和理论理解新的事实，思索其中可能存在的矛盾和问题，设计并参与新的探索。[课后任务]制定本学期学习计划并预习下章内容化学基础知识
化学工程系教案 [引入] A.房屋装修后，装修材料会释放出甲醛、苯等有毒气体，可在室内放一些活性炭进 行吸收，这是利用活性炭的吸附性。 B.若要除去热水瓶中的水垢，可选用厨房中的醋。 C.若要用大粒盐配制盐水，为使大粒盐尽快溶解，可采取的两种方法是：方法一： 搅拌；方法二：研碎。 [结论] 化学在人类的生产、生活和科技领域中起着十分重要的作用，几乎每一个 部门领域都离不开它。当今人类社会面临的能源、粮食、环境、人口、资源等五大全球性问 题中，天然能源的有效利用、新能源的开发、肥料、农药、环境保护、人口的控制、资源的 合理开采与利用、人们的衣食住行都离不开化学。一个洁净的世界、一个可持续发展的社 会在很大程度上依赖于化学的进步。 5. 怎样学好化学 （ 1 ）要有动力：做任何事情都需要有动力，学习化学同样要有动力，只有明确了为什么 要学化学，自己想学化学，才有可能学好化学。 （ 2 ）要重视实践的指导作用：要做好实验，要认真完成作业，要善于思考，要做研究， 要学会自学。 （ 3 ）要讲究方法：要选找出最适合自己的学习方法。在学习的过程中，应努力学习前人 是如何进行观察和实验的，是如何形成分类法、归纳成概念、原理、理论的，并不断体会、 理解创造的过程，形成创新的意识，努力去尝试创新。在学习的过程中，应努力把握学科发 展的最新进展，努力将所学的知识、概念、原理和理论理解新的事实，思索其中可能存在的 矛盾和问题，设计并参与新的探索。 [课后任务] 制定本学期学习计划并预习下章内容化学基础知识
化学工程系教案石化251、新能材专业班级课程名称无机化学251教材名称无机化学华中科技大学出版社授课题目2.1化学基本概念2.2物质的聚集状态授课学时2节（）：3节（）：其它（)课型理论（V）：实验（）：见习（）：实训（）；其它（知识目标：1、了解掌握几个化学基本概念。2、掌握理想气体方程的内容，并能运用这些知识进行基本计算。教学目的思政目标：介绍原子分子的观测实验与现象，培养学生掌握辩证唯物主义的世界观和方法论物质的量和气体定律教学重点教学难点运用分压定律和分体积定律进行简单计算。教学方法讲授（／）：讨论（）：指导（）：示教（）；其它（））；其它MicrosoftPowerPoint（）：Authorware（有()CO电子教案无（）)多媒体（√）：模型（）：标本（）：实物（）；音像（）：教学资源其它（）10'2.1.1分子、原子15'2.1.2元素、核素及同位素15'2.1.3物质的量及其单位、摩尔质量教学过程5'2.1.4相对原子质量和相对分子质量时间安排25'2.2.1气体5'2.2.2液体5'2.2.3固体思考题教案中[思考题]1、2、3、4作业P35 2.28学生对原子分子、同位素、元素和核素的概念可以很好的掌握，并且对它们之间的区别和联系深刻理解。但是学生在分压定教学后记律和分体积定律方面的运用还不够熟练，需要课后复习慢慢消化习题，通过作业进一步加深理解
化学工程系教案 课程名称 无机化学 专业班级 石化 251、新能材 251 教材名称 无机化学 华中科技大学出版社 授课题目 2.1 化学基本概念 2.2 物质的聚集状态 授课学时 2 节（√ ）；3 节（ ）；其它（ ） 课 型 理论（√ ）；实验（ ）；见习（ ）；实训（ ）；其它（ ） 教学目的 知识目标： 1、了解掌握几个化学基本概念。 2、掌握理想气体方程的内容，并能运用这些知识进行基本计算。 思政目标： 介绍原子分子的观测实验与现象，培养学生掌握辩证唯物主义的 世界观和方法论 教学重点 物质的量和气体定律 教学难点 运用分压定律和分体积定律进行简单计算。 教学方法 讲授（√ ）；讨论（ ）；指导（ ）；示教（ ）；其它（ ） 电子教案 有（√） Microsoft PowerPoint（√）；Author ware（ ）；其它 （ ） 无（ ） 教学资源 多媒体（√）；模型（ ）；标本（ ）；实物（ ）；音像（ ）； 其它（ ） 教学过程 时间安排 2.1.1 分子、原子 10’ 2.1.2 元素、核素及同位素 15’ 2.1.3 物质的量及其单位、摩尔质量 15’ 2.1.4 相对原子质量和相对分子质量 5’ 2.2.1 气体 25’ 2.2.2 液体 5’ 2.2.3 固体 5’ 思 考 题 教案中[思考题]1、2、3、4 作 业 P35 2.28 教学后记 学生对原子分子、同位素、元素和核素的概念可以很好的掌 握，并且对它们之间的区别和联系深刻理解。但是学生在分压定 律和分体积定律方面的运用还不够熟练，需要课后复习慢慢消化 习题，通过作业进一步加深理解
化学工程系教案化学基本概念和物质的聚集状态（2学时）[教学目标]知识目标：1、了解掌握几个化学基本概念。2、掌握理想气体方程的内容，并能运用这些知识进行基本计算。思政目标：培养学生掌握辩证唯物主义的世界观和方法论[教学重点]本章重点讲授元素、核素及同位素三个概念之间的区别和练习，物质的量的定义及单位，以及理解气体的分压定律和分体积定律并能进行简单计算。[教学难点]本章难点内容：运用分压定律和分体积定律进行简单计算。[基本概念]分子及原子：核素、元素及同位素：物质的量及其单位：摩尔质量：相对原子质量和相对分子质量：分压定律：分体积定律[授课要点]1：分子、原子分子和原子是真实存在的。人类对分子、原子的观测一个单一的，带正电的组原子，适过电培悬浮适动现代料学技术已能将构成物质的粒用扫精醒道保微镜获得的茶分子的倒你子放大中后星现?在我们源的眼前。赶能点啡拍统的文
化学工程系教案 化学基本概念和物质的聚集状态（2 学时） [教学目标] 知识目标： 1、了解掌握几个化学基本概念。 2、掌握理想气体方程的内容，并能运用这些知识进行基本计算。 思政目标： 培养学生掌握辩证唯物主义的世界观和方法论 [教学重点] 本章重点讲授元素、核素及同位素三个概念之间的区别和练习，物质的量的定义及单 位，以及理解气体的分压定律和分体积定律并能进行简单计算。 [教学难点] 本章难点内容：运用分压定律和分体积定律进行简单计算。 [基本概念] 分子及原子；核素、元素及同位素；物质的量及其单位；摩尔质量；相对原子质量和相 对分子质量；分压定律；分体积定律 [授课要点] 1 ．分子、原子 分子和原子是真实存在的
化学工程系教案●定义：分子是保持物质化学性质的最小微粒。分子只保持物质的化学性质，而不保持物质的物理性质。物理性质如：熔点、沸点、密度、硬度等，许多分子聚集才能表现出来的。分子H2H.OCO,聚集成物质氢气水国态二氧化碱定义：原子是物质进行化学反应的基本微粒。在电解水的过程中，只是发生了H原子和0原子间的不同组合过程，而原子本身没有发生变化。分解结合88水分子氢原子氧原子氢分子氧分子2，元素、核素及同位素●元素：原子核内质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。元素原子具有相同核电荷数的同一类原子定义化学变化中的最小微粒的总称1、只讲种类，不讲个数1、既讲种类，又讲个数区分2、组成物质2、构成分子，也可直接构成物质使用范围描述物质的宏观组成描述物质的微观结构元素的概念是建立在原子的基础上，即具有相同核电荷数的同一类原联系子的总称为一种元素。核素：具有一定数目质子和一定数目中子的原子成为一种核素。N=A-Z福同位素：质子数相同而中子数不同的同一种元素的不同原子
化学工程系教案 ●定义：分子是保持物质化学性质的最小微粒。 ●分子只保持物质的化学性质，而不保持物质的物理性质。 物理性质如：熔点、沸点、密度、硬度等，许多分子聚集才能表现出来的。 ●定义：原子是物质进行化学反应的基本微粒。 在电解水的过程中，只是发生了 H 原子和 O 原子间的不同组合过程，而原子本身没 有发生变化。 2 ．元素、核素及同位素 ● 元素：原子核内质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 ● 核素：具有一定数目质子和一定数目中子的原子成为一种核素。N=A-Z ● 同位素：质子数相同而中子数不同的同一种元素的不同原子
化学工程系教案元素核素同位素只可以论种类不可核素既可以论种类也可以论个数，如气、氛、议论个数，如0、H三种核素均是氢的氛是不同的三种核素，、C表示三种元素，“量”和“种类”2D、2T也可分别表示两同位素，三者之间1没有两个0元素之类个允核素（2个重氢原互称为同位素。的说法。子）和两个氟核素（2“宏观概念”个超重氢原）质子数中子数决定因素质子数和中子数H、D、T、H+、H等都称H、D、T互称为氢的同举例H、D、T各为一种核素为氢元素位素一种元素可能有几种核素，如果有多种核素，核素之间互称同位素，并且核素均是该元素的同位素。在任何核素中存在六种量一质子、中子、核联系电荷数、核外电子数、原子序数、质量数，它们之间有下列关系：质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数：质量数=质子数+中子数［小结】元素：宏观概念，如：1H（气）2H（氛）3H（氛）都是氢元素，说元素时三者没区别。核素：微观概念，如：1H（气）2H（氛）3H（氙）分别是三种不同的核素。它们是氢元素的三种核素。同位素：是同一元素不同核素之间的互称。如：1H（气）2H（氛）3H（氙）都是氢的同位素3.物质的量及其单位、摩尔质量物质的盘：表示物质中含组成物质的基本单元数的物理量。规定单位为摩尔（mo1）以水分子为基本单元，一滴水（0.05ml）中约含1.7*1021个水分子。每摩尔物质所含的基本单元数0.012kg12C的原子数目相等。某物质中所含的基本单元数是阿伏伽德罗常数的多少别，物质的量就是多少摩尔摩尔质量：单位物质的量（1mol）的物质所具有的质量，M表示单位：kgmol，但常用gmol物质的量、质量、摩尔质量三者的关系为：ni=mi/Mi4：相对原子质量和相对分子质量相对原子质量：a.相对原子质量是一个纯数b.单核元素的相对原子质量等于该元素的相对原子质量c.多核元素的相对原子质量等于该元素的天然同位素相对原子质量的加权平均值相对分子质量：构成该分子的各原子的相对原子质量的总和
化学工程系教案 [小结] 元素：宏观概念，如：1H( 氕） 2H（氘） 3H（氚）都是氢元素，说元素时三者没 区别。 核素：微观概念，如：1H( 氕） 2H（氘） 3H（氚）分别是三种不同的核素。它们 是氢元素的三种核素。 同位素：是同一元素不同核素之间的互称。如：1H( 氕） 2H（氘） 3H（氚）都是 氢的同位素 3. 物质的量及其单位、摩尔质量 物质的量：表示物质中含组成物质的基本单元数的物理量。规定单位为摩尔（mol） 以水分子为基本单元，一滴水（0.05ml）中约含 1.7*1021 个水分子。 每摩尔物质所含的基本单元数 0.012 kg12C 的原子数目相等。 某物质中所含的基本单元数是阿伏伽德罗常数的多少别，物质的量就是多少摩尔 摩尔质量：单位物质的量（1mol）的物质所具有的质量，M 表示单位：kg·mol-1，但常用 g·mol-1 物质的量、质量、摩尔质量三者的关系为：n i = mi / Mi 4 ．相对原子质量和相对分子质量 相对原子质量：a.相对原子质量是一个纯数 b.单核元素的相对原子质量等于该元素的相对原子质量 c.多核元素的相对原子质量等于该元素的天然同位素相对原子质量的加 权平均值 相对分子质量：构成该分子的各原子的相对原子质量的总和