Audition、WaveLab、SoundForge、GoldWave等处理软件。（4）视频处理技术视频处理技术包括视频的采集、编辑、合成等技术，主要有AdobePremiere，会声会影、SonyVegas、iMovie、MovieMaker等视频处理软件。（5）动画处理技术：动画处理技术包括二维动画和三维动画的处理。目前国际上比较流行的专业二维动画制作软件主要有Animo、AnimationStand、RetaS、Toonz等，以及基于网页的二维动画Flash等。2.集成技术（1）演示型集成工具：主要用于制作课堂教学、会议报告、商业广告以及声光艺术作品等，它以展示、宣讲的形式向用户进行推送。（2）交互型集成工具：主要用于学习系统以及电子出版物、游戏软件、过程模拟、仿真系统等开发。（3）网页型集成工具：AdobeDreamweaver将可视化的布局工具、应用程序开发功能和代码编辑支持组合在一起，使得各个层次的开发人员和设计人员都能够快速创建基于标准的网站和应用程序。（五）师生互动：列出你所知道的常用媒体制作软件及用途1.教师讲解：同学们根据刚才对常见的数字媒体技术的讲解，列出你所知道的常见的媒体制作软件、并说明其用途2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答。3.教师讲解：教师结合学生回答，进行讲解。（六）教师小结总结数字媒体技术的相关概念、数字媒体技术的特征、数字媒体对象的类别、数字媒体处理技术及集成技术。第二节数字媒体的应用领域及数字媒体作品的创作流程【（线上教学】（一）在任务驱动学习者通过本节在线学习，需要完成如下任务。1.知识任务：了解数字媒体应用领域及前景、知道数字媒体作品的意义、知道数
Audition、Wave Lab、Sound Forge、Gold Wave 等处理软件。 （4）视频处理技术 视频处理技术包括视频的采集、编辑、合成等技术，主要有 Adobe Premiere，会 声会影、Sony Vegas、iMovie、Movie Maker 等视频处理软件。 （5）动画处理技术：动画处理技术包括二维动画和三维动画的处理。目前国际 上比较流行的专业二维动画制作软件主要有 Animo、Animation Stand、Retas、Toonz 等，以及基于网页的二维动画 Flash 等。 2.集成技术 （1）演示型集成工具：主要用于制作课堂教学、会议报告、商业广告以及声光 艺术作品等，它以展示、宣讲的形式向用户进行推送。 （2）交互型集成工具：主要用于学习系统以及电子出版物、游戏软件、过程模 拟、仿真系统等开发。 （3）网页型集成工具：Adobe Dreamweaver 将可视化的布局工具、应用程序开发 功能和代码编辑支持组合在一起，使得各个层次的开发人员和设计人员都能够快速创 建基于标准的网站和应用程序。 （五）师生互动：列出你所知道的常用媒体制作软件及用途 1.教师讲解：同学们根据刚才对常见的数字媒体技术的讲解，列出你所知道的常 见的媒体制作软件、并说明其用途 2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答。 3.教师讲解:教师结合学生回答，进行讲解。 （六）教师小结 总结数字媒体技术的相关概念、数字媒体技术的特征、数字媒体对象的类别、数字 媒体处理技术及集成技术。 第二节 数字媒体的应用领域及数字媒体作品的创作流程 【线上教学】 （一）任务驱动 学习者通过本节在线学习，需要完成如下任务。 1.知识任务：了解数字媒体应用领域及前景、知道数字媒体作品的意义、知道数
字媒体作品的特点、理解数字媒体作品的创作过程。2.测验任务：观看微课视频，完成相关习题，并能理解正确选项。3.讨论任务：围绕知识任务、微课视频及习题内容，提出了1个问题并解答同伴1个问题。（二）微课视频学习1.微课视频学习内容清单视频1.数字多媒体技术的应用领域。视频2.数字多媒体作品的创作流程。2.微课视频学习内容要点教学视频中介绍了数字媒体技术的应用领域、数字媒体作品的意义、数字媒体技术的应用前景、数字媒体作品的特点及创作过程。（1）数字媒体技术的应用领域：主要应用在教育与培训过程模拟领域、商业广告、影视娱乐业、旅游景点介绍。（2）数字媒体技术的应用前景：目前处于世界前沿的研究领域有虚拟现实技术、增强现实技术、信息可视化、智能多媒体技术。（3）数字多媒体作品的意义：满足人类获取信息的规律。满足持久记忆的需要。（三）自主测验学习者通过观看视频后，独立完成教师在教学视频中的测验并提交。习题1：数字多媒体技术具有（）、（）、（）、（）、和（）等特征。（四）线上活动学习者通过观看视频后，在讨论平台和同学之间讨论教师在教学平台中所发布的讨论问题，总结归纳并形成自己的理解，发布在讨论中。【线下教学】（一）课程导入：数字多媒体作品的特点数字多媒体作品使用超文本（媒体）技术可以实现对作品信息最有效的组织和管理，而多媒体计算机是作品理想环境的认知工具
字媒体作品的特点、理解数字媒体作品的创作过程。 2.测验任务：观看微课视频，完成相关习题，并能理解正确选项。 3.讨论任务：围绕知识任务、微课视频及习题内容，提出了 1 个问题并解答同伴 1 个问题。 （二）微课视频学习 1.微课视频学习内容清单 视频 1.数字多媒体技术的应用领域。 视频 2.数字多媒体作品的创作流程。 2.微课视频学习内容要点 教学视频中介绍了数字媒体技术的应用领域、数字媒体作品的意义、数字媒体技 术的应用前景、数字媒体作品的特点及创作过程。 （1）数字媒体技术的应用领域：主要应用在教育与培训过程模拟领域、商业广 告、影视娱乐业、旅游景点介绍。 （2）数字媒体技术的应用前景：目前处于世界前沿的研究领域有虚拟现实技 术、增强现实技术、信息可视化、智能多媒体技术。 （3）数字多媒体作品的意义： 满足人类获取信息的规律。 满足持久记忆的需要。 （三）自主测验 学习者通过观看视频后，独立完成教师在教学视频中的测验并提交。 习题 1：数字多媒体技术具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）等特 征。 （四）线上活动 学习者通过观看视频后，在讨论平台和同学之间讨论教师在教学平台中所发布的 讨论问题，总结归纳并形成自己的理解，发布在讨论中。 【线下教学】 （一）课程导入：数字多媒体作品的特点 数字多媒体作品使用超文本（媒体）技术可以实现对作品信息最有效的组织和管 理，而多媒体计算机是作品理想环境的认知工具
1.多元化信息。数字多媒体产品能提供图、文、音、像等信息，使得媒介信息多元化。2.综合多种感官。数字多媒体产品能够调动视听觉感官，提升用户对产品的认知效果。3.友好人机交互控制模式。数字多媒体产品具备人机交互控制功能，用户可自行控制的作品运行进程。（二）教师讲解：数字多媒体技术的应用领域及前景数字多媒体技术将音像技术、计算机技术和通信技术紧密地结合起来，为信息处理技术发展奠定了新的基石。数字多媒体技术主要应用在以下几个领域：教育与培训、过程模拟领域、商业广告、影视娱乐业、旅游景点介绍。目前处于世界前沿的研究领域主要有如下五个方面：虚拟现实技术、增强现实技术、信息可视化、智能多媒体技术。（三）生生互动：虚拟现实技术的特征1.教师提问：同学们拓展讨论虚拟现实技术的特征都有哪些？2.小组讨论：学生讨论问题，小组讨论回答。3.教师讲解：教师结合学生回答，进行讲解。（四）教师讲解：数字多媒体作品的创作过程1.作品创意创意设计是数字多媒体作品创作的内在灵魂，包括工具软件、内容选择、素材开发到交互设计等多个环节，数字多媒体作品的创意设计。2.素材加工与媒体制作各种媒体素材的收集和处理主要包括以下几个方面：（1）文学资料的收集，并生成相应的文本文件。（2）音乐与音效的收集与剪辑，旁白或解说的录制与处理。（3）用摄像机和照相机采集图像和视频，并输入到计算机中。（4）用动画软件或多媒体制作工具制作动画。（5）用视频制作软件编辑视频文件。3.集成制作利用多媒体创作工具编辑程序、组织编排多媒体数据，进行数字多媒体作品的“屏幕设计”和“交互设计”，初步形成数字多媒体作品。4.测试、修改和发行对作品进行调试，对各项功能的进行测试，形成一个完整的数字多媒体产品。（五）师生互动：数字多媒体作品创作过程中的注意事项1.教师讲解：同学们根据刚才对数字多媒体作品创作流程的讲解，思考数字多媒体作品在创作过程中都需要注意什么？2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答
1.多元化信息。数字多媒体产品能提供图、文、音、像等信息，使得媒介信息多 元化。2.综合多种感官。数字多媒体产品能够调动视听觉感官，提升用户对产品的认 知效果。3.友好人机交互控制模式。数字多媒体产品具备人机交互控制功能，用户可 自行控制的作品运行进程。 （二）教师讲解：数字多媒体技术的应用领域及前景 数字多媒体技术将音像技术、计算机技术和通信技术紧密地结合起来，为信息处 理技术发展奠定了新的基石。数字多媒体技术主要应用在以下几个领域：教育与培 训、过程模拟领域、商业广告、影视娱乐业、旅游景点介绍。目前处于世界前沿的研 究领域主要有如下五个方面：虚拟现实技术、增强现实技术、信息可视化、智能多媒 体技术。 （三）生生互动：虚拟现实技术的特征 1.教师提问：同学们拓展讨论虚拟现实技术的特征都有哪些？ 2.小组讨论：学生讨论问题，小组讨论回答。 3.教师讲解:教师结合学生回答，进行讲解。 （四）教师讲解：数字多媒体作品的创作过程 1.作品创意 创意设计是数字多媒体作品创作的内在灵魂，包括工具软件、内容选择、素材开 发到交互设计等多个环节，数字多媒体作品的创意设计。 2.素材加工与媒体制作 各种媒体素材的收集和处理主要包括以下几个方面： （1）文字资料的收集，并生成相应的文本文件。 （2）音乐与音效的收集与剪辑，旁白或解说的录制与处理。 （3）用摄像机和照相机采集图像和视频，并输入到计算机中。 （4）用动画软件或多媒体制作工具制作动画。 （5）用视频制作软件编辑视频文件。 3.集成制作 利用多媒体创作工具编辑程序、组织编排多媒体数据，进行数字多媒体作品的 “屏幕设计”和“交互设计”，初步形成数字多媒体作品。 4.测试、修改和发行 对作品进行调试，对各项功能的进行测试，形成一个完整的数字多媒体产品。 （五）师生互动：数字多媒体作品创作过程中的注意事项 1.教师讲解：同学们根据刚才对数字多媒体作品创作流程的讲解，思考数字多媒 体作品在创作过程中都需要注意什么？ 2.小组讨论：学生思考问题，小组讨论回答
3.教师讲解：教师结合学生回答，进行讲解。（六）教师讲解：数字多媒体作品的标准与能力1.数字多媒体作品的标准数字多媒体作品应具备一定的创意设计。将多媒体各要素进行优势互补，图片适用于静态展示，动画善于模拟，声音善于烘托气氛，视频在于真实的还原，各种手段进行优化组合，达到更好的这种展示的效果。（1）产品的表现内容科学化（2）表现手段多样化（3）产品商品化（4）风格个性化（5）产品更趋合理化2.数字多媒体作品的制作能力（1）计算机专业能力：主要包括素材的处理，比如文本、图片、声音、视频、动画等素材的处理技术，程序的编制能力，人机交互的实现能力与素材集成能力。（2）相关领域的专门技能：主要平面设计、美学与音乐的基础、用户心理学、内容写作等方面。（六）教师小结总结数字媒体技术的相关概念、数字媒体技术的应用领域及前景、数字多媒体作品的意义、数字多媒体作品的创作流程及注意事项。五、思考题、讨论题、作业：1.什么是多媒体技术？主要特性是什么？2.数字媒体对象有哪些?各有什么特点？3.制作数字多媒体作品的过程有哪些环节？4.数学多媒体作品创意设计的作用有哪些？5.请列出你所知道的常用数字媒体制作软件及用途。六、教学反思：1.线上课程的部分资源有些滞后，需要进行重新制作。2.学生已经形成特殊时期的线上学习习惯，需要培育学生养成良好的线上学习习惯。3.智慧教学工具在课堂教学中应用时效果难以保证，如何协调讲演教学和师生互动之间的逻辑关系
3.教师讲解:教师结合学生回答，进行讲解。 （六）教师讲解：数字多媒体作品的标准与能力 1.数字多媒体作品的标准 数字多媒体作品应具备一定的创意设计。将多媒体各要素进行优势互补，图片适 用于静态展示，动画善于模拟，声音善于烘托气氛，视频在于真实的还原，各种手段 进行优化组合，达到更好的这种展示的效果。 （1）产品的表现内容科学化（2）表现手段多样化（3）产品商品化 （4）风格个性化（5）产品更趋合理化 2.数字多媒体作品的制作能力 （1）计算机专业能力：主要包括素材的处理，比如文本、图片、声音、视频、 动画等素材的处理技术，程序的编制能力，人机交互的实现能力与素材集成能力。 （2）相关领域的专门技能：主要平面设计、美学与音乐的基础、用户心理学、 内容写作等方面。 （六）教师小结 总结数字媒体技术的相关概念、数字媒体技术的应用领域及前景、数字多媒体作 品的意义、数字多媒体作品的创作流程及注意事项。 五、思考题、讨论题、作业： 1.什么是多媒体技术？主要特性是什么? 2.数字媒体对象有哪些?各有什么特点？ 3.制作数字多媒体作品的过程有哪些环节？ 4.数字多媒体作品创意设计的作用有哪些？ 5.请列出你所知道的常用数字媒体制作软件及用途。 六、教学反思： 1.线上课程的部分资源有些滞后，需要进行重新制作。 2.学生已经形成特殊时期的线上学习习惯，需要培育学生养成良好的线上学习习 惯。 3.智慧教学工具在课堂教学中应用时效果难以保证，如何协调讲演教学和师生互 动之间的逻辑关系
《数学媒体技术》课程教案理论课授课类型授课题目：第二章数字媒体系统授课时间4 课时一、教学目的1.了解数字媒体系统的组成。2.掌握数字媒体常见的存储设备。3.掌握图像信息输入输出设备的使用。4.掌握视频、音频基本设备的使用。二、教学重点与难点：1.教学重点：图像信息输入输出设备的使用。2.教学难点：视频、音频基本设备的使用。三、教学方式和手段：1.教学方法采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。2.教学手段利用多媒体课件、超星网络教学平台、“学习通"智慧教学工具等教学手段，使用小组教学、生生互动、师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等教学策略。四、教学过程：第一节数字媒体系统的常见硬件【线上教学】（一）任务驱动学习者通过本节在线学习，需要完成如下任务。1.知识任务：了解多媒体个人计算机的含义、知道数字媒体存储设备、知道多媒体计算机的技术标准、熟悉图像输入输出设备。2.测验任务：观看微课视频，完成相关习题，并能理解正确选项。3.讨论任务：围绕知识任务、微课视频及习题内容，提出了1个问题并解答同伴
《数字媒体技术》课程教案 授课题目：第二章 数字媒体系统 授课类型 理论课 授课时间 4 课时 一、教学目的 1.了解数字媒体系统的组成。 2.掌握数字媒体常见的存储设备。 3.掌握图像信息输入输出设备的使用。 4.掌握视频、音频基本设备的使用。 二、教学重点与难点： 1.教学重点：图像信息输入输出设备的使用。 2.教学难点：视频、音频基本设备的使用。 三、教学方式和手段： 1.教学方法 采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。 2.教学手段 利用多媒体课件、超星网络教学平台、“学习通”智慧教学工具等教学手段，使用小 组教学、生生互动、师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等教学策略。 四、教学过程： 第一节 数字媒体系统的常见硬件 【线上教学】 （一）任务驱动 学习者通过本节在线学习，需要完成如下任务。 1.知识任务：了解多媒体个人计算机的含义、知道数字媒体存储设备、知道多媒 体计算机的技术标准、熟悉图像输入输出设备。 2.测验任务：观看微课视频，完成相关习题，并能理解正确选项。 3.讨论任务：围绕知识任务、微课视频及习题内容，提出了 1 个问题并解答同伴