这节课教学内容难度适宜，条理性较强。在分析秘书工作在领导 活动中的枢纽作用时，用自己设计的示意图，形象直观地让学生了解 枢纽作用到底是怎样的，这样就激发了学生的学习兴趣。课堂上师生 互动，教学效果良好。 【课后练习】（投影） 一、多项选择题： 1·秘书部门处在组织的中心位置，因此成为 ABCD )的咽喉。 A.上情下达B.下情上报C.沟通左右D.联系内外 2.秘书工作在领导活动中的( AC )作用有时是 交叉或融合在一起的。 A.参谋 B.枢纽 C.助手 D.辅助协调 二、简答题：秘书工作在领导活动中有哪些作用？ 参考答案： 秘书工作在领导活动中的作用有：枢纽作用、 助手作用、参 谋作用、 辅助协调作用、 ”不管部"作用、"窗口“作用。（要点） 第二课时
这节课教学内容难度适宜，条理性较强。在分析秘书工作在领导 活动中的枢纽作用时，用自己设计的示意图，形象直观地让学生了解 枢纽作用到底是怎样的，这样就激发了学生的学习兴趣。课堂上师生 互动，教学效果良好。 【课后练习】（投影） 一、多项选择题： 1 ．秘书部门处在组织的中心位置，因此成为 （ ABCD ）的咽喉。 A．上情下达 B．下情上报 C．沟通左右 D．联系内外 2．秘书工作在领导活动中的（ AC ）作用有时是 交叉或融合在一起的。 A．参谋 B．枢纽 C．助手 D．辅助协调 二、简答题：秘书工作在领导活动中有哪些作用？ 参考答案： 秘书工作在领导活动中的作用有：枢纽作用、 助手作用、参 谋作用、 辅助协调作用、 "不管部"作用、"窗口"作用。（要点） 第二课时
教学要点：分析秘书工作在领导活动中的辅助协调作用、不管部 ”作用和”窗口”作用。 【导入新课】 上一节课，我们了解了秘书工作在领导活动中的作用，并重点分 析了秘书工作在领导活动中的枢纽作用、助手作用及参谋作用。这节 课我们重点分析秘书工作在领导活动中的辅助协调作用、不管部”作 用和”窗口”作用。 【讲授新课】 一、如何认识秘书工作在领导活动中的辅助协调作用？ 先由教师结合实际作如下分析： 由于所处地位和职责各不相同，上下级领导无论在看问题的立场、 观点和方法上，还是在解决问题的战略、策略和举措上，都会存在一 些差异。如上级领导者考虑问题习惯于运用宏观思维，而下级领导者 考虑问题习惯于运用微观思维；上级领导者致力于巩固和维护整体利 益；而下级领导者则致力于巩固和维护本部门的局部利益；上级领导 者对下级的要求和希望是服从，而下级领导者对上级的要求和希望是 支持等。这些差异的存在是客观的，完全可以理解。秘书的协调工作 就是要缩小这种差异，找出这种差异的结合点，及时加以疏通，化解 上下级的矛盾，以求得认识上的一致。这是秘书的协调作用在处理好 上下级机关领导者之间关系上的体现。秘书工作的辅助协调作用还不
教学要点：分析秘书工作在领导活动中的辅助协调作用、不管部 "作用和"窗口"作用。 【导入新课】 上一节课，我们了解了秘书工作在领导活动中的作用，并重点分 析了秘书工作在领导活动中的枢纽作用、助手作用及参谋作用。这节 课我们重点分析秘书工作在领导活动中的辅助协调作用、不管部"作 用和"窗口"作用。 【讲授新课】 一、如何认识秘书工作在领导活动中的辅助协调作用？ 先由教师结合实际作如下分析： 由于所处地位和职责各不相同，上下级领导无论在看问题的立场、 观点和方法上，还是在解决问题的战略、策略和举措上，都会存在一 些差异。如上级领导者考虑问题习惯于运用宏观思维，而下级领导者 考虑问题习惯于运用微观思维；上级领导者致力于巩固和维护整体利 益；而下级领导者则致力于巩固和维护本部门的局部利益；上级领导 者对下级的要求和希望是服从，而下级领导者对上级的要求和希望是 支持等。这些差异的存在是客观的，完全可以理解。秘书的协调工作 就是要缩小这种差异，找出这种差异的结合点，及时加以疏通，化解 上下级的矛盾，以求得认识上的一致。这是秘书的协调作用在处理好 上下级机关领导者之间关系上的体现。秘书工作的辅助协调作用还不