土壤学课程要求 成绩计算： 课程特点： 平时成绩：40%（课堂 内容多 提问15%+课堂考勤 知识点多 15%+课堂活动10%) 概念、定义多 学习要求： 考试成绩：60% 理解性学习，理论与实 践结合学习，避免死记 硬背
土壤学课程要求 成绩计算： 平时成绩：40%（课堂 提问15%+课堂考勤 15%+课堂活动10%） 考试成绩：60% 课程特点： 内容多 知识点多 概念、定义多 学习要求： 理解性学习，理论与实 践结合学习，避免死记 硬背
土壤学 认识土壤的一门课程：土壤物质组成、性质及其 与植物、环境的关系。 物质组成：矿物质，有机质，胶体，水，气 物理性质：孔隙性，质地，结构，耕性 化学性质：酸碱性，氧化还原性，胶体 生物学性质：土壤动物，土壤微生物 土壤问题：土壤污染，土壤退化
土壤学 认识土壤的一门课程：土壤物质组成、性质及其 与植物、环境的关系。 物质组成：矿物质，有机质，胶体，水，气 物理性质：孔隙性，质地，结构，耕性 化学性质：酸碱性，氧化还原性，胶体 生物学性质：土壤动物，土壤微生物 土壤问题：土壤污染，土壤退化
绪论 第一节土壤在人类农业生产和 自然环境中的重要性
绪论 第一节 土壤在人类农业生产和 自然环境中的重要性
一、土壤是最珍贵的自然资源 1、数量的有限性和固定性 我国是个多山的国家，各种山地丘陵地面积占 全部土地面积的65%，平原区土地仅占35%。 我国人均耕地面积不到世界人均耕地的1/3。 人均林地面积占世界人均林地面积的1/9。人均草 地面积不到世界人均草地面积的1/2。 2、质量的可变性 3、空间位置的固定性
我国是个多山的国家,各种山地丘陵地面积占 全部土地面积的65％,平原区土地仅占35％。 我国人均耕地面积不到世界人均耕地的l/3。 人均林地面积占世界人均林地面积的1/9。人均草 地面积不到世界人均草地面积的1/2。 2、质量的可变性 3、空间位置的固定性 一、土壤是最珍贵的自然资源 1、数量的有限性和固定性
二、土壤主要功能 (一)生产功能：农业生产的基地 (二)生态功能：陆地生态系统的基础 (三)环境功能：环境的缓冲净化体系 (四)工程功能：工程基地与建筑材料 (五)社会功能：支撑社会发展的最珍贵自然资源
二、土壤主要功能 （一）生产功能:农业生产的基地 （二）生态功能：陆地生态系统的基础 （三）环境功能：环境的缓冲净化体系 （四）工程功能：工程基地与建筑材料 （五）社会功能：支撑社会发展的最珍贵自然资源