拓展(综合性运用) 口你是怎么知道这是个剧本的 口“如果你在剧中扮演奥琪,你是如何知道什 么时候轮到你说话的”, 口“继续写几行剧本,适当地进行组织
拓展（综合性运用） 你是怎么知道这是个剧本的 “如果你在剧中扮演奥琪，你是如何知道什 么时候轮到你说话的” ， “继续写几行剧本，适当地进行组织
(三)板块式组合型语文教材 口日本国语教材按照“三领域一事项”(听 说、写作、阅读以及语言事项)板块组合编 排教材
（三）板块式组合型语文教材 日本国语教材按照“三领域一事项”（听 说、写作、阅读以及语言事项）板块组合编 排教材
日本光村《国语》 一年级(下) 口第1单元阅读 口第2单元字词学习 口第3单元1写作2单词练习 口第4单元1阅读2说话练习3词语学习 口第5单元1词汇练习2诗歌欣赏: 囗第6单元1语文活动2单词练习3游戏 口第7单元1阅读2单词练习 口第8单元写作 口第9单元1阅读2写作3说话
一年级（下） 第1单元 阅读 第2单元 字词学习 第3单元 1 写作 2 单词练习 第4单元 1 阅读 2 说话练习 3词语学习 第5单元 1词汇练习 2诗歌欣赏： 第6单元 1语文活动 2单词练习 3 游戏 第7单元 1阅读 2单词练习 第8单元 写作 第9单元 1阅读 2写作 3说话 日本光村《国语》
第三单元 口1写作:将自己看到的东西的写在卡片上, 描写外貌特征等等,介绍给别人 口2单词练习:长音的写法练习短(促)音 的写法练习
第三单元 1 写作：将自己看到的东西的写在卡片上， 描写外貌特征等等，介绍给别人 2 单词练习：长音的写法练习 短（促）音 的写法练习
第四单元 口1阅读:根据课文回答问题 口2说话练习:选择一本自己喜欢的书介绍给 大家,把书中出现的人物或小动物画下来, 在画的反面写下自己要说的话(比如,书名, 书中出现的人物,动物,发生了什么事情等 等) 口3词语学习:日之)日
第四单元 1 阅读：根据课文回答问题 2 说话练习：选择一本自己喜欢的书介绍给 大家，把书中出现的人物或小动物画下来， 在画的反面写下自己要说的话（比如，书名， 书中出现的人物，动物，发生了什么事情等 等） 3 词语学习： 日つけと よう日