序备注实验仪器设备及材料名称对应实验项目号1实验1、2、3、4、5双路可调直流电源2直流电压表、电流表实验1、2、3、4、53电阻实验1、2、3、4、54短接桥和连接导线实验1、2、3、4、55实验用9孔插件方板实验1、2、3、4、5九、教材与参考资料（一）教材选用/教材及实训指导书邱关源。电路。高等教育出版社，2022年6月（第6版）（二）参考书目序号编者出版时间教材名称（或版本）出版社傅恩锡，杨四电路分析简明教程（第312020年6月高等教育出版社版）秧，孙静汪建，柳贵东，2电路分析基础清华大学出版社2023年4月林春景电路原理（下册）（第33清华大学出版社2021年1月汪建，李开成版)4施娟电路分析基础（第二版）西安电子科技大学出版社2021年2月陈晓平，李长52022年2月电路原理第4版机械工业出版社杰（三）网络资源（1）超星学习通，网址：https://mooc1-1.chaoxing.com/course-ans/ps/217469662。（2）中国大学慕课，网址：电路分析基础中国大学MOOC（慕课）(icourse163.org)十、其他说明本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内容由课程所属学院负责解释。3
33 序 号 实验仪器设备及材料名称 对应实验项目 备注 1 双路可调直流电源 实验 1、2、3、4、5 2 直流电压表、电流表 实验 1、2、3、4、5 3 电阻 实验 1、2、3、4、5 4 短接桥和连接导线 实验 1、2、3、4、5 5 实验用 9 孔插件方板 实验 1、2、3、4、5 九、教材与参考资料 （一）教材选用/教材及实训指导书 邱关源。电路。高等教育出版社，2022 年 6 月（第 6 版）。 （二）参考书目 序号 编者 教材名称（或版本） 出版社 出版时间 1 傅恩锡，杨四 秧，孙静 电路分析简明教程（第 3 版） 高等教育出版社 2020 年 6 月 2 汪建，柳贵东， 林春景 电路分析基础 清华大学出版社 2023 年 4 月 3 汪建，李开成 电路原理（下册）（第 3 版） 清华大学出版社 2021 年 1 月 4 施娟 电路分析基础（第二版） 西安电子科技大学出版社 2021 年 2 月 5 陈晓平，李长 杰 电路原理 第 4 版 机械工业出版社 2022 年 2 月 （三）网络资源 （1）超星学习通，网址：https://mooc1-1.chaoxing.com/course-ans/ps/217469662。 （2）中国大学慕课，网址：电路分析基础_中国大学 MOOC（慕课） (icourse163.org)。 十、其他说明 本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内容由 课程所属学院负责解释
制定人：陈斌审订人：刘勇求审批人：严其艳时间：2024年8月9日m
34 制定人：陈斌 审订人：刘勇求 审批人：严其艳 时间：2024 年 8 月 9 日
《模拟电子技术A》课程教学大纲一、课程基本信息模拟电子技术A课程名称AnalogElectronics TechniqueA学科（专业类）基础课程编码课程类别11007E0033教育课程考试课程性质考核方式基础必修课程50学分2.5总学时电路分析基础、自动化42课堂教学学时先修课程类专业导论数字电子技术B、人工智能技术及应用、传感8课内实践学时后续课程器与检测技术A、智能仪器设计、电气控制与PLCB等。开课学期第3学期开课单位机电工程学院适用专业机器人工程编写依据2024级人才培养方案二、课程简介《模拟电子技术A》是机器人工程专业一门基础必修课程，具有基础性、应用性、工程性等特点，在机器人工程专业课程体系中起着承上启下的作用。本课程包括的内容有：二极管及其基本电路、三极管及放大电路基础、场效应管及放大电路、集成运算放大器、反馈放大电路、功率放大电路、信号处理与信号产生电路、直流稳压电源等。它以《电路分析基础》课程为基础，运用电路基础理论分析、解决模拟电子电路中工程技术问题。通过本课程的学习使学生具备一定的模拟电路识图与分析能力、常用元器件的识别与选用能力，以提高学生运用模拟电路知识，分析、研究、解决模拟电子电路问题的综合能力。具有自主学习意识，为学习后续专业课程打下坚实的基础。三、课程目标总目标：学生通过本课程的学习，能够利用各类基本放大电路的基本理论和知识，3
35 《模拟电子技术 A》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 模拟电子技术 A Analog Electronics Technique A 课程编码 11007E0033 课程类别 学科（专业类）基础 教育课程 课程性质 基础必修课程 考核方式 考试 总学时 50 学分 2.5 课堂教学学时 42 先修课程 电路分析基础、自动化 类专业导论 课内实践学时 8 后续课程 数字电子技术 B、人工 智能技术及应用、传感 器与检测技术 A、智能 仪器设计、电气控制与 PLC B 等。 开课学期 第 3 学期 开课单位 机电工程学院 适用专业 机器人工程 编写依据 2024 级人才培养方案 二、课程简介 《模拟电子技术 A》是机器人工程专业一门基础必修课程，具有基础性、应用性、 工程性等特点，在机器人工程专业课程体系中起着承上启下的作用。本课程包括的内容 有：二极管及其基本电路、三极管及放大电路基础、场效应管及放大电路、集成运算放 大器、反馈放大电路、功率放大电路、信号处理与信号产生电路、直流稳压电源等。它 以《电路分析基础》课程为基础，运用电路基础理论分析、解决模拟电子电路中工程技 术问题。通过本课程的学习使学生具备一定的模拟电路识图与分析能力、常用元器件的 识别与选用能力，以提高学生运用模拟电路知识，分析、研究、解决模拟电子电路问题 的综合能力。具有自主学习意识，为学习后续专业课程打下坚实的基础。 三、课程目标 总目标：学生通过本课程的学习，能够利用各类基本放大电路的基本理论和知识
对较简单的模拟电路进行抽象建模，并对电路的主要性能指标进行分析和估算。能够识别和分析应用于机器人工程领域的关键模拟电子元器件和模拟电路模块。能够根据实验方案搭建模拟电子技术单元电路实验系统，获取实验数据。能够正确认识电子技术科学的现状与发展趋势，培养自主学习意识、创新意识和科学素养。树立工程意识和正确的人生观，提高正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。分目标：《模拟电子技术A》是一门理论性、实践性、应用性很强的课程。根据毕业要求，通过本课程理论教学、实验教学、专题讨论和基于问题的学习等环节，本课程共设置4个教学目标。分别是工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、研究，对应支撑毕业要求指标点要求。课程目标1：具备各类基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的基本理论和知识，能对电子电路实际工程问题进行抽象并建立电路模型，并能对模拟电路中的重要参数进行求解。课程目标2：能够运用模拟电子技术中关于元器件和各类基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的知识，识别和分析机器人工程专业领域中工程问题的关键模拟器件和模块。课程目标3：能运用典型的模拟电路模块如放大模块、信号处理与信号产生模块直流电源模块开发满足设计要求的模拟系统的单元电路和功能模块，能对设计方案进行分析。课程目标4：能够正确选用实验器件、设备或装置，根据实验方案搭建模拟电子技术单元电路实验系统，安全进行科学实验，获取实验数据。通过本课程的理论和实践教学，学生达到：课程学习目标达成途径课程目标1-具备各类基本放大电路、运算放大电路、功率放课堂互动、作业和阶段性测大电路、信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的基本理论试、期末考试和知识，能对电子电路实际工程问题进行抽象并建立电路模型，并能对模拟电路中的重要参数进行求解，课程自标2-能够运用模拟电子技术中关手元器件和各类基本课堂互动、作业和阶段性测放大电路、运算放大电路、功率放大电路、信号处理和信号产试、期末考试生电路、直流稳压电源的知识，识别和分析机器人工程专业领域中工程问题的关键模拟器件和模块。3
36 对较简单的模拟电路进行抽象建模，并对电路的主要性能指标进行分析和估算。能够识 别和分析应用于机器人工程领域的关键模拟电子元器件和模拟电路模块。能够根据实验 方案搭建模拟电子技术单元电路实验系统，获取实验数据。能够正确认识电子技术科学 的现状与发展趋势，培养自主学习意识、创新意识和科学素养。树立工程意识和正确的 人生观，提高正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。 分目标：《模拟电子技术 A》是一门理论性、实践性、应用性很强的课程。根据毕 业要求，通过本课程理论教学、实验教学、专题讨论和基于问题的学习等环节，本课程 共设置 4 个教学目标。分别是工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、研究，对应支撑 毕业要求指标点要求。 课程目标 1: 具备各类基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、信号处理和 信号产生电路、直流稳压电源的基本理论和知识，能对电子电路实际工程问题进行抽象 并建立电路模型，并能对模拟电路中的重要参数进行求解。 课程目标 2：能够运用模拟电子技术中关于元器件和各类基本放大电路、运算放大 电路、功率放大电路、信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的知识，识别和分析机 器人工程专业领域中工程问题的关键模拟器件和模块。 课程目标 3：能运用典型的模拟电路模块如放大模块、信号处理与信号产生模块， 直流电源模块开发满足设计要求的模拟系统的单元电路和功能模块，能对设计方案进行 分析。 课程目标 4：能够正确选用实验器件、设备或装置，根据实验方案搭建模拟电子技 术单元电路实验系统，安全进行科学实验，获取实验数据。 通过本课程的理论和实践教学，学生达到： 课程学习目标 达成途径 课程目标 1-具备各类基本放大电路、运算放大电路、功率放 大电路、信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的基本理论 和知识，能对电子电路实际工程问题进行抽象并建立电路模 型，并能对模拟电路中的重要参数进行求解。 课堂互动、作业和阶段性测 试、期末考试 课程目标 2-能够运用模拟电子技术中关于元器件和各类基本 放大电路、运算放大电路、功率放大电路、信号处理和信号产 生电路、直流稳压电源的知识，识别和分析机器人工程专业领 域中工程问题的关键模拟器件和模块。 课堂互动、作业和阶段性测 试、期末考试
达成途径课程学习目标课程目标3-能运用典型的模拟电路模块如放大模块、信号处课堂互动、作业和阶段性测理与信号产生模块，直流电源模块开发满足设计要求的模拟系试、专题讨论、期末考试统的单元电路和功能模块，能对设计方案进行分析。课程目标4-能够正确选用实验器件、设备或装置，根据实验实验预习、实验操作、实验报方案搭建模拟电子技术单元电路实验系统，安全进行科学实告、课堂互动、专题讨论验，获取实验数据。四、课程目标对毕业要求的支撑课程目贡献毕业要求毕业要求分解指标点标度毕业要求1：工程知识。能够将能够运用专业知识对复杂工业目标10.3数学、自然科学、工程基础和专机器人工程问题的解决途径进-4业知识用于解决复杂工程问题。行比较、改进。毕业要求2：问题分析。能够应能够运用数学、物理、自然科用数学、自然科学和工程科学的学及工业机器人领域的相关科0.3基本原理，识别、表达、并通过学原理，识别和判断工业机器目标22-文献研究分析复杂工程问题，以人领域工程实践问题的关键环节。获得有效结论。毕业要求3：设计/开发解决方案。能够设计针对复杂工程问题能够综合考虑社会、健康、安的解决方案，设计满足特定需求全、法律、文化及环境等因的系统、单元（部件）或工艺流3-1素，针对工业机器人工艺流程目标30.25程，并能够在设计环节中体现创进行可行性分析和需求分析，新意识，考虑社会、健康、安并形成分析文档。全、法律、文化以及环境等因素。毕业要求4：研究。能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工能正确采集、整理实验数据，目标40.154-4程问题进行研究，包括设计实对实验结果进行分析和解释，获取合理有效的结论。验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。五、教学方法《模拟电子技术A》是机器人工程专业一门基础教育必修课，为了达到机器人工程专业人才培养目标，基于以学生为中心、成果导向的教学理念，以课堂教学为主，结合3
37 课程学习目标 达成途径 课程目标 3-能运用典型的模拟电路模块如放大模块、信号处 理与信号产生模块，直流电源模块开发满足设计要求的模拟系 统的单元电路和功能模块，能对设计方案进行分析。 课堂互动、作业和阶段性测 试、专题讨论、期末考试 课程目标 4-能够正确选用实验器件、设备或装置，根据实验 方案搭建模拟电子技术单元电路实验系统，安全进行科学实 验，获取实验数据。 实验预习、实验操作、实验报 告、课堂互动、专题讨论 四、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 毕业要求分解指标点 课程目 标 贡献 度 毕业要求 1：工程知识。能够将 数学、自然科学、工程基础和专 业知识用于解决复杂工程问题。 1-4 能够运用专业知识对复杂工业 机器人工程问题的解决途径进 行比较、改进。 目标 1 0.3 毕业要求 2：问题分析。能够应 用数学、自然科学和工程科学的 基本原理，识别、表达、并通过 文献研究分析复杂工程问题，以 获得有效结论。 2-1 能够运用数学、物理、自然科 学及工业机器人领域的相关科 学原理，识别和判断工业机器 人领域工程实践问题的关键环 节。 目标 2 0.3 毕业要求 3：设计/开发解决方 案。能够设计针对复杂工程问题 的解决方案，设计满足特定需求 的系统、单元（部件）或工艺流 程，并能够在设计环节中体现创 新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因 素。 3-1 能够综合考虑社会、健康、安 全、法律、文化及环境等因 素，针对工业机器人工艺流程 进行可行性分析和需求分析， 并形成分析文档。 目标 3 0.25 毕业要求 4：研究。能够基于科 学原理并采用科学方法对复杂工 程问题进行研究，包括设计实 验、分析与解释数据、并通过信 息综合得到合理有效的结论。 4-4 能正确采集、整理实验数据， 对实验结果进行分析和解释， 获取合理有效的结论。 目标 4 0.15 五、教学方法 《模拟电子技术 A》是机器人工程专业一门基础教育必修课，为了达到机器人工程 专业人才培养目标，基于以学生为中心、成果导向的教学理念，以课堂教学为主，结合