O语文八年级上·人教版☆☆☆☆食☆ 参考《答`案《与《提 点明我军渡江英勇普战是不言而喻的,详写 第一单元 则有力证明我军发起渡江战役在政治上是 完全正确的 1新闻两则 (二)1.交代了通讯社名称、发电时间 及记者姓名。 巩固·积累·运用 2.导语 1. di dang jiar 3.因为阿波罗飞船的爆炸是在发射台 2.(1)不能。如果去掉“不含”意思就上,并没有升空;而“挑战者”号是升空后在 成了包括九江在内。(2)好。“不料”一词褒空间爆炸的,所以说是“发生在空间的第一 贬鲜明,充满了嘲讽,同时也显示出了我军次大灾难” 的神勇。(3)“歼灭”是把敌人消灭掉;“击 4.在搜集和彻底研究全部数据之前 溃”是把敌人打得溃不成军,不一定消灭。美国宇航局官员对造成这一悲剧的原因不 连用两个动词表现了不同的作战结果语气作任何推测不表示任何看法。 准确、简洁。(4)“树木”是建立稳固的根据 5,两种:燃料箱尾部断裂;助推器燃料 地;“森林”是扩大了根据地;“生了根”是根外泄。 据地巩固了;“枝叶茂盛”是赢得人民群众的 2芦花荡 衷心拥护。这些词语体现了语言的生动、形 象的特点 巩固·积累·运用 3.A C D A 1.孙犁《荷花淀》 2. wei jin yao yao gao di 阅读·感悟·实践 3.一方面写敌人的监视封锁非常严 )1.英勇善战,锐不可当。藐视敌密,老英雄年近六十,身体非常干瘦,而且不 军,赞扬我军 带一枝枪;另一方面写老英雄非常自信,他 敌人纷纷溃退,毫无斗志我军所遇在芦花荡里来去自由,让敌人的封锁全部落 之抵抗,甚为微弱。作用是详略得当,略写空,使老英雄富有传奇色彩
人教版·语文·八年级(上) 阅读 实践 阅读·感悟·实践 (一)1.“又”表明老妇人将珍藏的另 )1.“星星……”、“水鸟……”、“苇支蜡烛也拿了出来,表现了老妇人更珍重南 子……”有景物烘托的作用突出了“阴森苏情谊,更感谢年轻的士兵。 黑暗”的环境气氛。“苇子”狠狠向上钻表现 2.动作描写;她感谢苏联士兵的援助, 了白洋淀人民的威武不屈,为下文表现苇塘只有用自己珍藏了45年的结婚的喜烛祭奠 人民从容而又自信地进行一场惊心动魄的亡灵,心里才觉得慰藉 斗争创造典型的环境气氛 3.感谢老妇人,赞扬老妇人的勇敢及 2.由远到近,由粗到细。抓住其精明对友谊的珍视 强干,特别有精神,敏锐、机智、英勇果敢的 4.解释说明。如果没有破折号,就不 特点 能突出老妇人把惟一珍爱的花烛献给苏联 3.你把任务交给我我就凭借自己水士兵的祟高精神 上的本领,保证万无一失,完成任务。表现 5.反法西斯阵营的军民用血肉凝成的 了人物自信、自尊的性格 情谊将万古长存。这烛光是精神的火花,象 不能去掉。这一句话为下文发生的征着母亲对孩子的深情激励着士兵们勇敢 事情作铺垫 战斗 二)1.因未圆满完成任务而懊丧、内 (二)1.说明健壮男子都去了前线,暗 疚、自责的心理。 示本文主题,明确故事发生的地点 有柔情、有仇恨,敢于负责,自尊 2.不是;这种声音不正常,引起了大家 3.“砸着鬼子们的脑袋”是本体;“敲打 的注意。从内容来看,老妇人刚在战争中失 顽固的老玉米”是喻体。体现了主人公复仇去了3个儿子。 的快感,以独特的方式打击敌人的智慧 3.周围的人听了老兵的话,为这个女 3蜡烛 人的不幸所震撼。同时也反映了德国战败 前疲惫不堪、死寂的气氛。 巩固·积累·运用 1.瓦砾shud闪烁f拂动fei 4就英法联军远征中圆给 沸腾jiao地窖y6o窑洞je截断z 巴特勒上尉的信 载重或zai刊载 巩固·积累·运用 1. pie lue x 3.这两句话讴歌了南斯拉夫母亲对苏 2.B“手忙脚乱”改为“眼花缭乱 联红军烈士最崇高、最热烈、最诚挚的感情, 3.(1)统治者所犯下的罪行决不能归咎 这种感情,不分国界,情同母子。这种感情 于人民,真正的强盗是统治者,而人民是无 建立在正义的反侵略的基础上,是人类最美 罪的。(2)作者在这里运用反语的修辞方 好的感情。 法,表达了极为愤怒的心情:自以为“文明” 的欧洲人却对中国的文明成就干了极野蛮
参考答案与提示 的事 阅读·感悟·实践 4.示例:热爱是什么?热爱是风,热爱 (一)1.沉重缓缓地掩面哭泣 是雨。因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日也要 子;也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革 2.(1)承上启下。这是对纳粹发动不义 裹尸 战争而愤怒,对现实生活中的人不能正确看 囝读·感悟·实践 待不义战争而感到愤怒。(2)这是历史事 (一)1.荡然无存富丽堂皇有朝实。但是,多少人记得呢?世界上多少人知 道呢?人,是健忘的。不记仇,很对。但是 2.圆明园法兰西英吉利拟人 不能忘记 英法联军洗劫烧毁圆明园 3.因为明赫白对自己国家发动的不义 3.“两个胜利者…回到了欧洲。”表战争表示了深深地歉意,人们宽恕了他,并 达了作者愤怒谴责英法联军远征中国的对他表示友好 罪行。 4.因为他强词夺理,只把自己所在的 (二)1.动作爱国的情感 非正义一方的灾难放在第一位 2.因为韩麦尔先生是一位爱国志士。 (二)1.BC 3.C 2.浑浊 4“钟声”表明最后一堂母语课结束了 3.能给予母亲的最大安慰就是—让 “号声”表明在被普鲁士兵占领的祖国大地母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福 上,人民将被迫和祖国的语言告别。韩麦尔 4.“我”没有把事情的真相告诉母亲,是 先生心中非常痛苦和不舍,所以“脸色惨白”为了让母亲感受到“我”的成长离不开她的 起来 关心爱护,不管她表达爱的形式有多特别, (三)1.①B②A③C④B 总能使“我”得到幸福和快乐;也表现了“我” 2.C 对母亲的体贴 第二单元 5亲爱的爸爸妈妈 巩固·积累·运用 6阿长与《山海经 A(B huang: C. miu; D bao) 2.(1)排比(2)设问(3)比喻 巩固·积累·运用 (4)拟人 1.(1)疮(2)s6ng(3)诘(4)kang 3.聂华苓法 (5)惮(6)hai(7)孀(8)zhuo(9)咒 4.(母爱是)系着摇篮的绳索,任凭风吹(10) 雨打,她始终以最强音,把我向生存的高层 次鞭策。(符合规定情境,内容充实即可) 3.(1)懒散而不惯受拘束。(2)惊慌急 迫。(3)非常思慕 3
人教版·语文·八年级(上) 4.示例:星期天早晨,值夜班的妈妈拖细”写周到细致。 着疲倦的身体回来了。 3.“不要紧”是对儿子的宽慰,“他们去 阅读·感悟·实践 不好”是说别人去他不放心,体现了父亲对 (一)1.阿长给“我”买《山海经》及对“我”的深切关怀 “我”的影响 4.C 2.动作描写语言描写神态描写、肖(二)1线索是一条蓝裙子蓝裙子的 像描写。适合阿长的身份,阿长不识字,只奇迹 抓住了《山海经》有画的特点。粗中有细。 2.过渡句,由写小姑娘一家的变化自 3.“别人不肯做或不能做的事,她却能然地转换到写盖茨街的变化。 够做成功。” 4.尽管“是一部刻印都十分粗拙的本 4.不同。①处的具体内容是“盖茨街 子”,但“书的模样,到现在还在眼前” 在仅仅半年的时间内就发生了巨大的变 (二)1.D 化”。②处具体内容是“从1913年开始,美 2.很小 国成千上万个……明显的成果”。 3.表明祖母所做的这一类事远不止上文 8台阶 所述的两件 4.普通的家庭妇女;祖母对“我”进行启 巩固·积累·运用 蒙教育和其平时待人中所表现出的非凡的 1.kan燥qian凼 gan ga 品德 5.宽厚待人,乐于助人。 2.专注:目光很集中,文中表现出父亲 对别人家高高的台阶的羡慕和自己要建造 7背影 一栋高台阶新屋的强烈愿望 巩固·积累·运用 大庭广众:大庭指宽大的场地,广指多 1. chai tui ji chou chu xie 形容人很多的公开场合。微不足道:微小 tuo su pan shan 到不值得一提 (1)《朱自清散文集》朱自清佩弦 3.(1)相信你一定能找到恰当的学习方 散文民主扬州《春》(2)黑布小帽 法!(2)在学习方法上,你要格外注意啦! 黑布大马褂棉袍蹒蹰攀缩倾 (3)你怎么总是不讲究学习方法呢? 阅读·感悟·实践 阅读·感悟·实践 )1.为写“背影”渲染悲凉的气氛, )1.“我想一步跳到门槛上,但摔了 为突出父亲的爱子之情作铺垫。“祖母去大跤。”不论做什么事,只要有信心执著迫求, 世,父亲失业”,祸不单行,父亲背着沉重的勤劳不辍,一步一个脚印,便能做好那件事。 精神负担,还细致入微地关照儿子,更反之,则一事无成甚至摔跟头 加感人 2.第3句。表现出父亲的本份、艰苦朴 2.不重复。“再三”写次数之多;“仔素、吃苦耐劳的性格。正是父亲这双脚,显示
参考答案与提示 出劳动人民的本色,使自己家盖起了有高台阶 阅读·感悟·实践 的新屋,同时也使自己家在乡邻们的眼中有了 (一)1.乡民们从未见过的“稀罕”物 地位。 品;乡民们见多了不以为奇的物品 (二)1.语言描写、动作描写、心理活动 2.繁华多变的都市生活冲击着居住在 描写等 落后农村的乡民们的生活方式、生活观念, 2.爸爸为了祖国的现代化建设刻苦信客对这一切感受最为迅速最为真切也 学习。(意思答对即可) 最为深刻。作者在句中流露出了对旧中国 9老王 农村的封闭、落后与农民生活贫穷的慨叹及 对信客沟通乡村与城市、深察世故人情的 巩固·积累·运用 赞美 1. di qian yu jiang yi ku (二)1.目的:(1)突出诚信的主题 zhi zuan zuo pi (2)含蓄地批评成人的失信,不守诺言。 2.杨绛作翻译钱钟书 (3)赞扬少年的真诚守信。写作手法:对比 3.艰苦善良关心不幸者 (或衬托,或映衬)。 阅读·感悟·实践 2.态度:责备。看法:认同作者的态 )1.运用了夸张的修辞手法。强调度。理由:(1)认同作者的态度。人应该 了老王步履维艰、身体僵直的形态。 信守承诺,这是做人的基本准则。(2)否定 2.为了突出老王当时病情严重,样子作者的态度。应宽容地对待别人,不要过于 怕人;也暗示老王将不久于人世。 苛责别人。(3)辩证地看待作者的态度。自 3.这些鸡蛋凝聚了老王对“我们”的真已应信守诺言,但不必对别人求全责备。 诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多得数不完 (二)1.三个方面。一是鞋摊儿普通: 第三单元 鞋摊儿的工具用品普通、位置普通、背景的 花普通、没有字号;二是工作普通:他整日不 闲地为人修补鞋子;三是人普通:没有人知 11中国石拱桥 道老鞋匠的名字 巩固·积累·运用 2.“它”指老鞋匠背后的窗子上花盆里 1.(1)B(2)A(3)A(4)B(5)B 的花儿。特点:普通 10信客 阅读·感悟·实践 巩固·积累·运用 (一)1.卢沟桥形式优美,结构坚固 1. ba an jue xu hui ji ji 历史悠久 不能去掉。因为“几乎”是表示程度 2.(1)比喻(2)比喻(3)比喻 的,表“差不多”,但不是“完全”;如果去掉, (4)排比 就成了“路面平坦,与桥面平行”,就变成完