22、读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。(3分) 23、请结合全文的语句分析母亲的性格特点。(3分) 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股 淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼 前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱 的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵 小花飘落于掌心,花瓣虽己渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡氽香,我的心里充盈着满满的感动 ③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳 光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只 夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人 的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜 地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成 定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的, 酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少, 母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠 的 ⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯 笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使 了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽 酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里 ⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来 的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树 上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!” ⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己 的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要 做一个堂堂正正的人 ④橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——王 们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。 一摘自《中国电视报》2018年04月19日(有删改) 24、文章以“开在心里的橘了花”为标题,有何作用?(2分) 25、从记叙顺序角度看,上掉第①②段将影响文章的表达效果,请说明理由。(3分) 26、结合语境,品味第②段画线句中加点词语的表达效果。(3分) 金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵 27、怎样理解第⑧段画线句“于我,它们一定开丁,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天”的 含义?(3分) 8、下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是()(2分) A.选文语言形象生动,情真意切,有浓郁的抒情意味。 B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法,形象写出了父亲 对橘子丰收的憧憬 6
6 22、读完全文说说你对文章第⑩段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。（3 分） 23、请结合全文的语句分析母亲的性格特点。（3 分） 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股 淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼 前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱 的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵 小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳 光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只 一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人 的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜 地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一 定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的， 酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少， 母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠 的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯 笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使 了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽， 酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来 的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树 上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己 的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要 做一个堂堂正正的人。 ④橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我， 它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 ——摘自《中国电视报》2018 年 04 月 19 日（有删改） 24、文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（2 分） 25、从记叙顺序角度看，上掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（3 分） 26、结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。（3 分） 金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 27、怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开丁，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的 含义？(3 分) 28、下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )（2 分） A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。 B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲 对橘子丰收的憧憬
C.阅读第③④段,可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦 D.第⑤段中“树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写,生动写出了橘子 熟的特点,表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 父亲数钱李书霞 (1}每个月父亲发饷的那天,家里就像过节一样,洋溢着欢乐的气氛。 (2〕父亲踏进家门时,晚饭都已经准备好了。父亲坐下来,先不动筷子,而是伸手去怀 出今夭的工资,他将几张薄薄的钞票捏在手里,抖上两抖,把食指和拇指伸到嘴边 开始一张张地数。当时的钱,最大面額是十块,主要是五块、两块和一块的,还有角币和分币 工资虽少,但细细地数起来,仍然要花费两三分钟。父亲数毕,报出数目,递给母亲。母亲笑眯 眯地接了,走进卧房,把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭枭旁,对着我们两个小人儿说:“存 着,给你们交学费。” (3我早就按捺不住激动的尽情,抢过酒壶,给父亲的杯子里,倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯 地摸摸我的脑袋,左手端起酒杯,右手拿起筷子,对着枭上的回锅肉,点上几点,得到开饭的信 号,我们欢喜雀跃,急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。 4)几年后,全家人围着爸爸数钱的乐趣,被工资打卡剥夺了。不过,父亲最近又开始数钱 (5)去年,父亲得了脑梗,治疗了半年,虽然康复了,但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的 父亲也变成了一个木讷的老头子,不开口说话,问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化,他 整日蜷在沙发上,基本活动都取消了,右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分,却柬手无策。 (6)还是母亲有办法,她将买菜的零钱整理起来,央求父亲:“你帮我数数,有多少钱。 (7父亲坐在沙发上,抬起浑浊的眼睛,茫然地望了一会儿母亲,不吭声,伸出右手去拿钱, 准备开数 (8)“左手数。”母亲叮嘱道。 9)父亲转头望向窗外,迟疑了一下,顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来,把毛 票归一类,块票归一类,姿势又吃力又别扭。数完以后,母亲问他:“多少钱?” 0“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角,算是回应。 11“再数数。” 12父亲又数一次,数过三 方才报出钱的数目。 (3整理莱钱这件小事,令他的眼神重新活泛起来。一段时间后,父亲精神明显好了很多。他 又主动揽下一项任务:拣谷粒。每天上午,父亲就戴上老花镜,坐在沙发上,幔慢把米粒中的谷 粒选出来。隔三差五,又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。 14父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏,三个月后,父亲能独自站立了。一段 时间后,他开始练习走路。刚开始,只能扶着沙发走;慢慢地,可以拄着拐杖走几步 活动空间更大了。两个老人家,又能一起到小区里散步了。 14父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分。 29、选文第②段画线部分,主要运用了哪种描写方法?有何效果? 30、选文第④段画线部分在结构上有何作用?请具体分析 31、选文第①3段中画线部分“不小心”三个字有何深意?请结合语境具体分析。 32、选文结尾说:“父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分。 请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分? 个人的麦田 我读高三的时候,在我们那个地方,盛行陪读。我所在的那个班,一半以上的家长都在陪读。 而我,似乎是一个孤独的“另类”,因为,整整三年,我的父亲从未到学校来看过我,我虽然不 奢望父亲陪读,可见到那些陪读的父母,心里还是隐隐发酸,直到那年高考,我才明白:父亲对 我有着别样的期待,我并不是孤军作战
7 C.阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。 D.第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子 熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 父亲数钱 李书霞 ⑴每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。 ⑵父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏 出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气， 开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。 工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯 眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存 着，给你们交学费。” ⑶我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯 地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信 号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。 ⑷几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。 ⑸去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的 父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他 整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。 ⑹还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。” ⑺父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱， 准备开数。 ⑻“左手数。”母亲叮嘱道。 ⑼父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛 票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？” ⑽“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。 ⑾“再数数。” ⑿父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。 ⒀整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他 又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷 粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。 ⒁父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段 时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在， 活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。 ⒁父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。 29、选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？ 30、选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。 31、选文第⒀段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。 32、选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。” 请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？ 一个人的麦田 我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。 而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然不 奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对 我有着别样的期待 ．．．．．，我并不是孤军作战