（三）入园环节中的常见问题与应对策略1.分离焦虑及对策（1）分散注意力法（2）增强安全感法（3）联合家长法
（三）入园环节中的常见问题 与应对策略 1.分离焦虑及对策 （1）分散注意力法 （2）增强安全感法 （3）联合家长法
【拓展阅读】与家长一起帮助孩子尽快度过分离焦虑期
【拓展阅读】 与家长一起帮助孩子尽 快度过分离焦虑期
教师笔记：今年九月份相较以往来说轻松一些，因为孩子们的分离焦虑期缩宿短了。这与八月中旬的家长会有着密切的关系。刚入园的时候孩子哭闹是很正常的现象，他们希望用哭和闹让亲人留在自己的身边从我自身从事幼儿教师的工作经验来看，这个时候家长的反应很重要。如果家长楼着孩子也依依不舍，那孩子就明白了，哭闹是有用的，那么分离焦虑的解除就会变得更难。如果家长很正常、很冷静的和幼儿说再见并离去，这也会让孩子逐渐觉得上幼儿园和亲人分离是一件正常的事情，这对于分离焦虑的缓解就十分有利。我在八月中旬的家长会上特别强调了这件事情，并把这些道理都讲给家长听。家长们也希望自己的孩子能尽快不焦虑，所以，他们对老师的建议还是很采纳的。九月份孩子正式入园的时候，家长都很配合，按照老师的建议去做，帮助孩子们尽快地度过了分离焦虑期
教师笔记：今年九月份相较以往来说轻松一些，因 为孩子们的分离焦虑期缩短了。这与八月中旬的家长 会有着密切的关系。刚入园的时候孩子哭闹是很正常 的现象，他们希望用哭和闹让亲人留在自己的身边。 从我自身从事幼儿教师的工作经验来看，这个时候家 长的反应很重要。如果家长搂着孩子也依依不舍，那 孩子就明白了，哭闹是有用的，那么分离焦虑的解除 就会变得更难。如果家长很正常、很冷静的和幼儿说 再见并离去，这也会让孩子逐渐觉得上幼儿园和亲人 分离是一件正常的事情，这对于分离焦虑的缓解就十 分有利。我在八月中旬的家长会上特别强调了这件事 情，并把这些道理都讲给家长听。家长们也希望自己 的孩子能尽快不焦虑，所以，他们对老师的建议还是 很采纳的。九月份孩子正式入园的时候，家长都很配 合，按照老师的建议去做，帮助孩子们尽快地度过了 分离焦虑期
（三）入园环节中的常见问题与应对策略1.分离焦虑及对策（1）分散注意力法（2）增强安全感法（3）联合家长法（4）逐步适应法
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2.礼仪欠缺及对策【拓展阅读】用自己的礼貌行为影响孩子
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