第三章幼儿园管理体制与组织文化建设
第三章 幼儿园管理体制与 组织文化建设
【学习目标），1.了解幼儿园组织机构的含义和模式掌握幼儿园组织设置的原则掌握·2.理解幼儿园制度的意义和类型，幼儿园制度制定和实施的要点·3.理解幼儿园的领导体制和园长负责制掌握幼儿园园长的领导艺术·4.掌握幼儿园组织文化建设的内涵、特点及建设要点
# 【学习目标】 • 1.了解幼儿园组织机构的含义和模式， 掌握幼儿园组织设置的原则。 • 2.理解幼儿园制度的意义和类型，掌握 幼儿园制度制定和实施的要点。 • 3.理解幼儿园的领导体制和园长负责制， 掌握幼儿园园长的领导艺术。 • 4.掌握幼儿园组织文化建设的内涵、特 点及建设要点
【情境导入】“老大”幼儿园工勤是
# 【情境导入】 幼儿园工勤是“老大
A幼儿园长期以来正气树不起来，为了转变该园面貌，教育局特地派李园长来到A幼儿园任职。来之前，李园长早就听人们说这里是：园长是老好人，工勤是“老大”。原因在于这位工勤原来一直从事教育部门的后勤工作，退休后才来到A幼儿园当工勤，他脾气，爱摆老资格，还总是指挥别人。加之他儿子是教育局中的一位众人皆知的领导，因此，人们都近乎习惯化地对老大爷“礼让三分”，不敢得罪所以，幼儿园的工作实际上是以老大爷的意见为中心。李园长决定改变这种不正常的管理状态
# A幼儿园长期以来正气树不起来，为了 转变该园面貌，教育局特地派李园长来到 A幼儿园任职。来之前，李园长早就听人 们说这里是：园长是老好人，工勤是“老 大”。原因在于这位工勤原来一直从事教 育部门的后勤工作，退休后才来到A幼儿 园当工勤，他脾气倔，爱摆老资格，还总 是指挥别人。加之他儿子是教育局中的一 位众人皆知的领导，因此，人们都近乎习 惯化地对老大爷“礼让三分”，不敢得罪。 所以，幼儿园的工作实际上是以老大爷的 意见为中心。李园长决定改变这种不正常 的管理状态
有一天，李园长发现小朋友总是在下午吃油条。原因很简单：掏炉灰、点火是工勒分内之事，而老大爷总是不屑一顾总是在下午才做这些事，因此食堂师傅只能在下午给小朋友做油条吃。问题一直存在，却没人敢提。于是，李园长决定把老大爷请来谈一谈。没想到话一出口，这位老大爷便火冒三丈地说：“我已经退休了来这儿只不过是帮个忙，不是给你掏炉灰的。让我干，没门儿！你们换人吧，我不干了
# 有一天，李园长发现小朋友总是在下 午吃油条。原因很简单：掏炉灰、点火是 工勤分内之事，而老大爷总是不屑一顾， 总是在下午才做这些事，因此食堂师傅只 能在下午给小朋友做油条吃。问题一直存 在，却没人敢提。于是，李园长决定把老 大爷请来谈一谈。没想到话一出口，这位 老大爷便火冒三丈地说：“我已经退休了， 来这儿只不过是帮个忙，不是给你掏炉灰 的。让我干，没门儿！你们换人吧，我不 干了