《管理学原理》教学大纲《Management》课程类型：必修课/专业课总学时：57理论学时：42实验学时：15适用专业：公共事业管理课程简介：管理学是一门研究各类组织管理活动的原理和一般规律科学。本课程主要讲述管理学的基本概念、基本原理、基本方法，管理学思想的演变及主要的理论和代表性观点，管理过程中的计划、组织、领导和控制四大基本职能等内容，是理论性与实践性较强的专业基础课程通过本课程的学习，有助于学生树立现代管理的思想观念，培养管理者的素质，为专业课程的学习打好基础。Management science is to deal with the principles of various organisational managementsand to explore their gerenel regulation, As a core course of the decipline combining theories andpractices,this course is to cover its basic concepts, principles and methods, to introduce theevolution of ideas of management scienceand its leadingtheories and representativeviewpoints,andto illustrate itsfourbasicfunctions suchasplanning,organising,leading and controlling,eTostudythis course,thesudentsareexpectedto setupmoderanmanagementthinking,todevelopmanager's characters, and to build on a solid foundation for further courses of the major.一、课程性质、目的和任务《管理学原理》是经济与管理两大类学科学生学习其他专业课程的前提和基础，也是经济与管理类人员从事实际工作所必须具备的基本知识，因此，《管理学原理》课程是公共事业管理各专业方向的主干专业课程。《管理学原理》课程的教学目的和任务：1.在掌握管理的理论框架基础上，认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律。2.了解管理学发展的理论新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基础。3.通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生掌握管理学基本原理、工具和方法并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际间题。二、学时分配章（节）内容总学时 理论学时实验学时教学方法3211.管理与管理者讲授+资料片330讲授2.管理思想的演进2644.计划讲授+讨论6425.决策讲授+讨论6246.战略讲授+讨论6517.组织职能与组织结构讲授+讨论34
34 《管理学原理》教学大纲 《Management》 课程类型：必修课/专业课 总学时：57 理论学时：42 实验学时：15 适用专业：公共事业管理 课程简介： 管理学是一门研究各类组织管理活动的原理和一般规律科学。本课程主要讲述管理学的 基本概念、基本原理、基本方法，管理学思想的演变及主要的理论和代表性观点，管理过程 中的计划、组织、领导和控制四大基本职能等内容，是理论性与实践性较强的专业基础课程。 通过本课程的学习，有助于学生树立现代管理的思想观念，培养管理者的素质，为专业课程 的学习打好基础。 Management science is to deal with the principles of various organisational managements and to explore their gerenel regulation. As a core course of the decipline combining theories and practices,this course is to cover its basic concepts, principles and methods, to introduce the evolution of ideas of management science and its leading theories and representative viewpoints, and to illustrate its four basic functions such as planning, organising, leading and controlling, etc. To study this course, the sudents are expected to set up moderan management thinking, to develop manager’s characters, and to build on a solid foundation for further courses of the major. 一、课程性质、目的和任务 《管理学原理》是经济与管理两大类学科学生学习其他专业课程的前提和基础，也是经 济与管理类人员从事实际工作所必须具备的基本知识，因此，《管理学原理》课程是公共事 业管理各专业方向的主干专业课程。 《管理学原理》课程的教学目的和任务： 1.在掌握管理的理论框架基础上，认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律。 2.了解管理学发展的理论新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基础。 3.通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生掌握管理学基本原理、工具和方法， 并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题。 二、学时分配 章（节）内容 总学时 理论学时 实验学时 教学方法 1．管理与管理者 3 2 1 讲授+资料片 2．管理思想的演进 3 3 0 讲授 4．计划 6 4 2 讲授+讨论 5．决策 6 4 2 讲授+讨论 6．战略 6 4 2 讲授+讨论 7．组织职能与组织结构 6 5 1 讲授+讨论
3308.工作任务设计与人力资源管理讲授6519.领导讲授+资料片910.激励63讲授+访谈+讨论3011.管理沟通讲授330讲授12.控制的基础303复习与总结小组交流+答疑总计54 4215三、理论教学内容及基本要求第一章管理与管理者讲授时数：3学时。教学目的与要求：【掌握】1.管理的定义。2.管理的基本职能。3.管理者的层次与技能。【熟悉】1.管理者的分类。2.管理者的角色。【了解】1.管理学的研究对象。2.管理学的特性。第二章管理思想的演进讲授时数：3学时。教学目的与要求：【掌握】1.泰罗的科学管理理论。2．法约尔的一般管理理论。3.梅奥的人际关系理论。【熟悉】1.韦伯的组织管理理论。2．现代管理理论的主要流派。【了解】管理思想的发展过程。1.2.管理理论的发展趋势。第四章计划讲授时数：6学时。教学目的与要求：【掌握】1．计划的类型和表现形式。2.目标管理。【熟悉】1．计划的概念和特征。2．计划的常用方法。35
35 8．工作任务设计与人力资源管理 9．领导 10．激励 11．管理沟通 12．控制的基础 复习与总结 总计 3 3 0 讲授 6 5 1 讲授+资料片 9 6 3 讲授+访谈+讨论 3 3 0 讲授 3 3 0 讲授 3 0 3 小组交流+答疑 54 42 15 三、理论教学内容及基本要求 第一章 管理与管理者 讲授时数：3 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．管理的定义。 2．管理的基本职能。 3．管理者的层次与技能。 【熟悉】 1．管理者的分类。 2．管理者的角色。 【了解】 1.管理学的研究对象。 2.管理学的特性。 第二章 管理思想的演进 讲授时数：3 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．泰罗的科学管理理论。 2．法约尔的一般管理理论。 3．梅奥的人际关系理论。 【熟悉】 1．韦伯的组织管理理论。 2．现代管理理论的主要流派。 【了解】 1. 管理思想的发展过程。 2. 管理理论的发展趋势。 第四章 计划 讲授时数：6 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．计划的类型和表现形式。 2．目标管理。 【熟悉】 1．计划的概念和特征。 2．计划的常用方法
【了解】1.计划的前提。第五章决策讲授时数：6学时。教学目的与要求：【掌握】1.．决策的程序。2.决策的类型。3．决策的技术和方法。【熟悉】1.决策的概念。2.决策方法的实际应用。【了解】决策的理论。第六章战略讲授时数：6学时。教学目的与要求：【掌握】1.战略分析的几种基本方法。2.战略的类型。【熟悉】1．战略的含义。2．战略的层次。【了解】1.战略规划的步骤第七章组织职能与组织结构讲授时数：6学时。教学目的与要求：【掌握】1.管理层次与管理幅度。2.组织结构的基本类型。3.集权与分权。4.有机式组织与机械式组织。【熟悉】1.组织部门化的几种形式。2.影响组织设计的权变因素。【了解】1.组织设计的原则。2.组织结构变革的趋势。第八章工作任务设计与人力资源管理讲授时数：3学时。教学目的与要求：【掌握】1.职务设计的基本方式。2．内部提拔与外部选聘的优缺点。3.人员配备的一般方法和基本程序。36
36 【了解】 1.计划的前提。 第五章 决策 讲授时数：6 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．决策的程序。 2．决策的类型。 3．决策的技术和方法。 【熟悉】 1．决策的概念。 2．决策方法的实际应用。 【了解】决策的理论。 第六章 战略 讲授时数：6 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．战略分析的几种基本方法。 2．战略的类型。 【熟悉】 1．战略的含义。 2．战略的层次。 【了解】 1. 战略规划的步骤 第七章 组织职能与组织结构 讲授时数：6 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．管理层次与管理幅度。 2．组织结构的基本类型。 3．集权与分权。 4. 有机式组织与机械式组织。 【熟悉】 1．组织部门化的几种形式。 2．影响组织设计的权变因素。 【了解】 1. 组织设计的原则。 2. 组织结构变革的趋势。 第八章 工作任务设计与人力资源管理 讲授时数：3 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．职务设计的基本方式。 2. 内部提拔与外部选聘的优缺点。 3．人员配备的一般方法和基本程序
【熟悉】1.人员配备的原则和标准。2．人员培训的主要方法。【了解】1.职业性向理论的观点与基本类型。第九章领导讲授时数：6学时。教学目的与要求：【掌握】1.领导的内涵。2．领导方式理论。3.领导的行为理论和权变理论。【熟悉】领导者的类型。【了解】领导的作用。第十章激励讲授时数：9学时。教学目的与要求：【掌握】1.内容激励理论。2.过程激励理论3.激励理论在实际中的应用。【熟悉】激励的含义和激励的过程。1.2.综合激励的模式。【了解】激励员工的方法和技巧。第十一章管理沟通讲授时数：3学时。教学目的与要求：【掌握】1.沟通的含义和过程。2.管理沟通的方式与渠道。3．沟通的障碍及其改善途径。【熟悉】1．管理沟通的作用。2.管理沟通的类型。【了解】1.跨文化沟通的障碍。第十二章 控制基础讲授时数：3学时。教学目的与要求：【掌握】1.控制的过程。2.控制的三种类型。【熟悉】1.控制的含义。37
37 【熟悉】 1．人员配备的原则和标准。 2．人员培训的主要方法。 【了解】 1. 职业性向理论的观点与基本类型。 第九章 领导 讲授时数：6 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．领导的内涵。 2．领导方式理论。 3．领导的行为理论和权变理论。 【熟悉】领导者的类型。 【了解】领导的作用。 第十章 激励 讲授时数：9 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．内容激励理论。 2．过程激励理论。 3．激励理论在实际中的应用。 【熟悉】 1．激励的含义和激励的过程。 2．综合激励的模式。 【了解】激励员工的方法和技巧。 第十一章 管理沟通 讲授时数：3 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1．沟通的含义和过程。 2．管理沟通的方式与渠道。 3．沟通的障碍及其改善途径。 【熟悉】 1．管理沟通的作用。 2．管理沟通的类型。 【了解】 1. 跨文化沟通的障碍。 第十二章 控制基础 讲授时数：3 学时。 教学目的与要求： 【掌握】 1. 控制的过程。 2. 控制的三种类型。 【熟悉】 1. 控制的含义
2.控制的重要性。【了解】1.控制系统的类型。2.预算控制的作用和方法，四、实验名称及学时分配序号实验名称实验学时11有关管理与管理者的多媒体资料片22有关计划的小组访谈与讨论32有关决策案例分析与讨论42有关战略的练习51有关组织理论与组织结构的小组讨论16有关领导的多媒体资料片73有关激励的小组调查与讨论38小组交流与答疑15总计五、各实验教学内容及基本要求实验一、有关管理与管理者的多媒体资料片安排学时：1学时。实验目的与要求：【掌握】1.管理的定义和职能。2．管理者的技能。【熟悉】1．管理者的层次。2.管理者的角色。【了解】1.管理者在实际管理过程中的作用。实验二、有关计划的小组访谈与讨论安排学时：2学时。实验目的与要求：【掌握】1．计划的类型和表现形式。2.目标管理。【熟悉】1.计划的概念。2．计划的方法。【了解】1.企业或部门是如何在实际中制定计划的。实验三、有关决策案例分析与讨论安排学时：2学时。实验目的与要求：【掌握】1.决策的程序和类型。38
38 2. 控制的重要性。 【了解】 1.控制系统的类型。 2.预算控制的作用和方法。 四、实验名称及学时分配 序号 实验名称 实验学时 1 有关管理与管理者的多媒体资料片 1 2 有关计划的小组访谈与讨论 2 3 有关决策案例分析与讨论 2 4 有关战略的练习 2 5 有关组织理论与组织结构的小组讨论 1 6 有关领导的多媒体资料片 1 7 有关激励的小组调查与讨论 3 8 小组交流与答疑 3 总 计 15 五、各实验教学内容及基本要求 实验一、有关管理与管理者的多媒体资料片 安排学时：1 学时。 实验目的与要求： 【掌握】 1．管理的定义和职能。 2．管理者的技能。 【熟悉】 1．管理者的层次。 2．管理者的角色。 【了解】 1. 管理者在实际管理过程中的作用。 实验二、有关计划的小组访谈与讨论 安排学时：2 学时。 实验目的与要求： 【掌握】 1．计划的类型和表现形式。 2．目标管理。 【熟悉】 1．计划的概念。 2．计划的方法。 【了解】 1. 企业或部门是如何在实际中制定计划的。 实验三、有关决策案例分析与讨论 安排学时：2 学时。 实验目的与要求： 【掌握】 1．决策的程序和类型