四川凉山州2013届高中毕业班第三次诊断性检测 语文 本试卷分为选择题和非选择题两个部分。共6页,满分150分,考试时间150分 钟 3.考试结束后,将答题卡收回。 第一部分(选择题,共27分) 、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点字的读音都正确的一组是:(3分) A.绯.红fi模.块m间.奏曲jian碧波万顷.qing B.中.听 zhong凭.证pin择.菜叶zhai泾.渭分明jng C.洗涮. shuan稔.知rn处.方药ch一塌.糊涂ta D.浸渍.zⅰ烟囱. chong压.路机ya悄.无声息qiao 2.下列词语中,没有错别字的一组是:(3分) A.录像起迄荧光屏作壁上观 B.洽谈赋予百叶窗楞头楞脑 C.熨帖缔造行旅包拾人牙慧 D.笼络刹车渡难关成群结队 3.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是:(3分) A.美国高官最近频繁表态,不断炒作“中国军方黑客”,声称美国是网络安全 方面的受害 者,这显然是失.之.公允的 B.2013年年初我国许多地区被雾霾笼罩,不.单.是政府,每个公民都应增强 环保意识,否则, 中国环境问题前景堪忧。 C.我们很难确定地说,李安是大陆的,李安是台湾的,或李安是美国的。他仿 佛都是,但 也仿佛都不是:游走于三界之外,在三个板块中翻.云.覆.雨.。 D.国务院总理李克强在新一届国务院第一次全体会议上强调,各部门要限期完 成职能转变 任务,要彻底改.头.换.面.,绝不能“换汤不换药” 4.下列各句中,没有语病的一句是:(3分) A.记者从省水利厅获悉,《四川省城镇供水条例》正在加紧完善并按程序推动 立法进程, 该条例拟规定生活用水根据条件逐步实行阶梯式计量水价。 B.为加强特殊求职者的需求,为他们提供广阔的就业空间,西昌市人才交流市 场人力资源 部将在每月最后一个星期六举行专场主题招聘会。 C.今年2月28日,中华医学会等七协会再次致函给中国工程院,呼吁调查郑 州烟草研究 院副院长谢剑平学术欺骗行为,并撤销其院士资格 D.针对访华日本代表团称日本愿向中方提供改善空气质量相关技术,外交部3 月22日表 示,中方愿与日本开展有关领域的合作。 二、(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成5-7题
四川凉山州 2013 届高中毕业班第三次诊断性检测 语 文 本试卷分为选择题和非选择题两个部分。共 6 页，满分 150 分，考试时间 150 分 钟。 3．考试结束后，将答题卡收回。 第一部分(选择题，共 27 分） 一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点字的读音都正确的一组是：(3 分) A． 绯．红 fēi 模．块 mú 间．奏曲 jiān 碧波万顷．qǐng B． 中．听 zhōng 凭．证 pín 择．菜叶 zhái 泾．渭分明 jīng C． 洗涮． shuàn 稔．知 rěn 处．方药 chǔ 一塌．糊涂 tā D． 浸渍． zì 烟囱． chōng 压．路机 yā 悄．无声息 qiǎo 2．下列词语中，没有错别字的一组是：(3 分) A． 录像 起迄 荧光屏 作壁上观 B． 洽谈 赋予 百叶窗 楞头楞脑 C． 熨帖 缔造 行旅包 拾人牙慧 D． 笼络 刹车 渡难关 成群结队 3．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是：(3 分) A．美国高官最近频繁表态，不断炒作“中国军方黑客”，声称美国是网络安全 方面的受害 者，这显然是失．之．公允的。 B．2013 年年初我国许多地区被雾霾笼罩，不．单．是政府，每个公民都应增强 环保意识，否则， 中国环境问题前景堪忧。 C．我们很难确定地说，李安是大陆的，李安是台湾的，或李安是美国的。他仿 佛都是，但 也仿佛都不是：游走于三界之外，在三个板块中翻．云．覆．雨．。 D．国务院总理李克强在新一届国务院第一次全体会议上强调，各部门要限期完 成职能转变 任务，要彻底改．头．换．面．，绝不能“换汤不换药”。 4．下列各句中，没有语病的一句是：(3 分) A．记者从省水利厅获悉，《四川省城镇供水条例》正在加紧完善并按程序推动 立法进程， 该条例拟规定生活用水根据条件逐步实行阶梯式计量水价。 B．为加强特殊求职者的需求，为他们提供广阔的就业空间，西昌市人才交流市 场人力资源 部将在每月最后一个星期六举行专场主题招聘会。 C．今年 2 月 28 日，中华医学会等七协会再次致函给中国工程院，呼吁调查郑 州烟草研究 院副院长谢剑平学术欺骗行为，并撤销其院士资格。 D．针对访华日本代表团称日本愿向中方提供改善空气质量相关技术，外交部 3 月 22 日表 示，中方愿与日本开展有关领域的合作。 二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 5—7 题
“最后通牒”博弈现象在日常生活中随处可见,如员工要求老板加薪,否则就会 另谋高 就;老师告诉学生按时完成作业,否则就会通知家长;顾客要求商家降价,否则 就会另选商 家。这些情景都有一个共同的特点:由双方参与,一方提出方案,另一方决定接 受或拒绝。 若方案被接受,则双方均获益或均不受损;若方案被拒绝,则一方或双方均不受 益。研究最 后通牒现象,能够揭示社会情境下人们的决策行为特点。 最后通牒博弈实验始于1982年的德国柏林洪堡大学。在该校经济学系的古斯等 三位教 授的支持下,42名学生每两人一组参加了一项名为“最后通牒”的博弈实验 实验中两个 人分4马克。其中一个人扮演提议者提出分钱方案,他可以提议把0至4之间 任意钱数归另 人,其余归他自己。另一人则扮演回应者,他有两种选择:接受或拒绝。若是 接受,实验 者就按他们所提方案把钱发给两人。若是拒绝,钱就被实验者收回,两个人分文 不得 为防止交情、一时冲动、事后的社会议论等因素起作用,实验采取双盲方式。提 议者和 回应者都不知道对方是谁。在实验规则宣布后,他们有一天的时间作慎重考虑 填表报数交 给实验者。然后实验者将报来的方案交给回应者,后者决定拒绝还是接受 按照利益最大化原则,这个博弈的均衡点是很明确的:对于回应者来说,分给自 己的钱 数,不管多少,只要不为零,则接受比起拒绝来,总有更大的利益,他应该选择 接受;既然 回应者能接受任何不为零的钱数,那么提议者为自己利益计,分给对方一点小钱 就够了 这个实验重复了两次。第一次实验,参与实验的21组被试者均对该题目缺乏经 验。有 7组的提议者建议对半分;有2组的提议者要求独占4马克,其中一位提议者 的提议被接受, 另一位被拒绝;其余12组提议者提出的分给回应者的金额均大于1马克,其中 有1个给予 回应者1.2马克的分配提议被拒绝。在第一次实验中提议者提出给回应者的比 例平均为37%, 共有2个提议被拒绝。一周以后重新进行第二次实验,经过一周的思考以后, 许多提议者不 像第一次实验中那样慷慨了,但是提议的分配额还是比马克的最小货币单位大许 多 。又 次 的结果是提议者提出给回应者的比例平均为32%,只有2位提议者提出平均分 配;只有1
“最后通牒”博弈现象在日常生活中随处可见，如员工要求老板加薪，否则就会 另谋高 就；老师告诉学生按时完成作业，否则就会通知家长；顾客要求商家降价，否则 就会另选商 家。这些情景都有一个共同的特点：由双方参与，一方提出方案，另一方决定接 受或拒绝。 若方案被接受，则双方均获益或均不受损；若方案被拒绝，则一方或双方均不受 益。研究最 后通牒现象，能够揭示社会情境下人们的决策行为特点。 最后通牒博弈实验始于 1982 年的德国柏林洪堡大学。在该校经济学系的古斯等 三位教 授的支持下，42 名学生每两人一组参加了一项名为“最后通牒”的博弈实验。 实验中两个 人分 4 马克。其中一个人扮演提议者提出分钱方案，他可以提议把 0 至 4 之间 任意钱数归另 一人，其余归他自己。另一人则扮演回应者，他有两种选择：接受或拒绝。若是 接受，实验 者就按他们所提方案把钱发给两人。若是拒绝，钱就被实验者收回，两个人分文 不得。 为防止交情、一时冲动、事后的社会议论等因素起作用，实验采取双盲方式。提 议者和 回应者都不知道对方是谁。在实验规则宣布后，他们有一天的时间作慎重考虑， 填表报数交 给实验者。然后实验者将报来的方案交给回应者，后者决定拒绝还是接受。 按照利益最大化原则，这个博弈的均衡点是很明确的：对于回应者来说，分给自 己的钱 数，不管多少，只要不为零，则接受比起拒绝来，总有更大的利益，他应该选择 接受；既然 回应者能接受任何不为零的钱数，那么提议者为自己利益计，分给对方一点小钱 就够了。 这个实验重复了两次。第一次实验，参与实验的 21 组被试者均对该题目缺乏经 验。有 7 组的提议者建议对半分；有 2 组的提议者要求独占 4 马克，其中一位提议者 的提议被接受， 另一位被拒绝；其余 12 组提议者提出的分给回应者的金额均大于 1 马克，其中 有 1 个给予 回应者 1.2 马克的分配提议被拒绝。在第一次实验中提议者提出给回应者的比 例平均为 37%， 共有 2 个提议被拒绝。一周以后重新进行第二次实验，经过一周的思考以后， 许多提议者不 像第一次实验中那样慷慨了，但是提议的分配额还是比马克的最小货币单位大许 多。这一次 的结果是提议者提出给回应者的比例平均为 32%，只有 2 位提议者提出平均分 配；只有 1
位提议者提出给回应者的金额小于1马克,该提议被回应者拒绝;3个给回应 者1马克的提 议被拒绝了;此外还有1个给回应者3马克的提议也被拒绝了。第二次实验共 有5个提议被 拒绝。 此后的二十年间,不同专家在不同文化背景下,以不同的奖金额度重复了这一实 验。其 可以确认的结果是:提议者平均将奖金的32%分给回应者,而回应者中平均有23% 的人拒 绝这一提议。 (有删改) 5.关于“最后通牒”博弈实验,说法正确的一项是:(3分) A.“最后通牒”博弈实验由提议方和回应方组成,一方提出方案另一方选择接 受或者拒绝, 接受则双方获益,拒绝则双方受损。 B.“最后通牒”博弈实验最早由德国柏林洪堡大学古斯等三位教授主持,42名 参与者被分 成两组,按照双盲方式对4马克奖金进行分配 C.“最后通牒”博弈实验是为了研究社会情境下,人们决策行为的特点,以及 在决策中是 否总以“利益最大化”为追求目标 D.“最后通牒”博弈实验迄今为止共做了两次,第一次由于被试者缺乏经验, 实验者不得 不于一周以后重新进行第二次实验。 6.对文中实验数据,说法正确的一项是:(3分) A.第一次试验中,1/3的提议者建议对半分,表现了这部分参与者基于“交情” 或“一时 冲动”的不理性。 B.第一次试验中只有两个提议被拒绝,说明当提议者给出的奖金数额为零时, 回应者会毫 不犹豫地拒绝。 C.第二次试验中,提议者给出的平均比例比第一次实验有所下降,主要原因是 第二次有小 于1马克的提议 D.第二次试验中,三个回应者拒绝了1马克的提议,此外小于1马克的提议和 个3马克 的提议也被拒绝了。 7.根据文意,下列说法有误的一项是:(3分) A.实验表明,人们在社会情境下的决策行为,并不总是遵循“利益的最大化” 的原则。 B.实验证明,只有在较小的奖金数额下,人们才会在自己获利的同时考虑对方 的感受。 C.最后通牒博弈实验为人们研究社会决策行为,提供了新的角度和若干有待思 考的问题
位提议者提出给回应者的金额小于 1 马克，该提议被回应者拒绝；3 个给回应 者 1 马克的提 议被拒绝了；此外还有 1 个给回应者 3 马克的提议也被拒绝了。第二次实验共 有 5 个提议被 拒绝。 此后的二十年间，不同专家在不同文化背景下，以不同的奖金额度重复了这一实 验。其 可以确认的结果是：提议者平均将奖金的 32%分给回应者，而回应者中平均有 23% 的人拒 绝这一提议。 （有删改） 5．关于“最后通牒”博弈实验，说法正确的一项是：（3 分） A．“最后通牒”博弈实验由提议方和回应方组成，一方提出方案另一方选择接 受或者拒绝， 接受则双方获益，拒绝则双方受损。 B．“最后通牒”博弈实验最早由德国柏林洪堡大学古斯等三位教授主持，42 名 参与者被分 成两组，按照双盲方式对 4 马克奖金进行分配。 C．“最后通牒”博弈实验是为了研究社会情境下，人们决策行为的特点，以及 在决策中是 否总以“利益最大化”为追求目标。 D．“最后通牒”博弈实验迄今为止共做了两次，第一次由于被试者缺乏经验， 实验者不得 不于一周以后重新进行第二次实验。 6．对文中实验数据，说法正确的一项是: (3 分) A．第一次试验中，1/3 的提议者建议对半分，表现了这部分参与者基于“交情” 或“一时 冲动”的不理性。 B．第一次试验中只有两个提议被拒绝，说明当提议者给出的奖金数额为零时， 回应者会毫 不犹豫地拒绝。 C．第二次试验中，提议者给出的平均比例比第一次实验有所下降，主要原因是 第二次有小 于 1 马克的提议。 D．第二次试验中，三个回应者拒绝了 1 马克的提议，此外小于 1 马克的提议和 一个 3 马克 的提议也被拒绝了。 7．根据文意，下列说法有误的一项是：（3 分） A．实验表明，人们在社会情境下的决策行为，并不总是遵循“利益的最大化” 的原则。 B．实验证明，只有在较小的奖金数额下，人们才会在自己获利的同时考虑对方 的感受。 C．最后通牒博弈实验为人们研究社会决策行为，提供了新的角度和若干有待思 考的问题
D.最后通牒博弈实验具有可重复性和可控制性,能被不同文化背景下的实验者 反复验证。 三、阅读下面的文言文,完成8-9题(6分) 赵希館,字君锡,旧名希哲,登庆元二年进士第。少扶父丧归,道遇寇,左右骇 散 希館拊棺恸哭不慑,寇义而去。学于陈傅良、徐谊,既.举进士,调汀州司户 峒寇李元砺方 起,汀人震惧,郡会僚佐议守城,希館下坐无一语,守异之曰:“不言得无有所 见乎?”希 綰曰:“守城非策也,距城三十里有关曰古城,若悉精锐以扼其.冲,贼不足虑 矣。”守以付希 館,人为.危之。希館至关,审形明间,申令谨候,分画粗定,贼已遺谍窥关。 希館得谍诘之, 纵其举火相示,而羸师以误之。夜半,贼数百衔枚突至,希館严兵以待。贼且至, 始命矢石 俱下,贼无一免,余党闻风而遁。希館引还,老稚罗拜相属.,希館繇他道以避 之。事闻,诏 升州推官,治疑狱,决滞讼,摄下邑,弭乱卒。去之日,军民遮道泣送者数十里。 调主管夔州路转运司帐司,疏大宁盐井利病,使者上诸朝,民便之。改知.玉山 县,未行 授大理寺丞,迁大宗正丞,权.工部郎官。宗姓多贫,而始生有训名,为人后有 过礼,吏受赇 亡艺,莫敢自陈,希館白其长推行之。会朝议,燕邸近属赴朝参者少,命希鍹易 班,希館力 辞,弗克。特换授吉州刺史、提举佑神观。未几,廷臣言宗姓换班人尝举进士, 请视朝士, 听轮对。于是希館次对时首论:“今日多事之际,而.未有办事之人。臣非敢厚 诬天下以为无 人,患在选择未得其道、器使未当其才尔。”授成州团练使,赐金带,令服系。 以宝玺推恩, 进和州防御使。 理宗即位,进潭州观察使,以公族近邸,恩特加厚。又进安德军承宣使。希館引 对,言: “初政急务,莫先于.明道,总治统,收人心。”上为动容。越明年,论祠祭不 蠲,禁卫不肃。 慈明宫上寿,升节度,封信安郡公。卒,遗奏闻,上震悼辍视朝,赐含敛,赠以 金币。 希館风资凝重,胸抱魁垒,扬人之善,不记人之过,急人之难,不忘人之恩。居 官,祁 寒盛暑未尝谒告,衣食取裁足而已。追封信安郡王 (节选自《宋史》有删改) 8.下列加点词,解释不正确的一项是:(3分) A.既.举进士,调汀州司户既:已经,……之后 B.希館引还,老稚罗拜相属.属:嘱托,嘱咐
D．最后通牒博弈实验具有可重复性和可控制性，能被不同文化背景下的实验者 反复验证。 三、阅读下面的文言文，完成 8-9 题（6 分） 赵希錧，字君锡，旧名希哲，登庆元二年进士第。少扶父丧归，道遇寇，左右骇 散， 希錧拊棺恸哭不慑，寇义而去。学于陈傅良、徐谊，既．举进士，调汀州司户。 峒寇李元砺方 起，汀人震惧，郡会僚佐议守城，希錧下坐无一语，守异之曰：“不言得无有所 见乎？”希 錧曰：“守城非策也，距城三十里有关曰古城，若悉精锐以扼其．冲，贼不足虑 矣。”守以付希 錧，人为．危之。希錧至关，审形明间，申令谨候，分画粗定，贼已遣谍窥关。 希錧得谍诘之， 纵其举火相示，而羸师以误之。夜半，贼数百衔枚突至，希錧严兵以待。贼且至， 始命矢石 俱下，贼无一免，余党闻风而遁。希錧引还，老稚罗拜相属．，希錧繇他道以避 之。事闻，诏 升州推官，治疑狱，决滞讼，摄下邑，弭乱卒。去之日，军民遮道泣送者数十里。 调主管夔州路转运司帐司，疏大宁盐井利病，使者上诸朝，民便之。改知．玉山 县，未行。 授大理寺丞，迁大宗正丞，权．工部郎官。宗姓多贫，而始生有训名，为人后有 过礼，吏受赇 亡艺，莫敢自陈，希錧白其长推行之。会朝议，燕邸近属赴朝参者少，命希錧易 班，希錧力 辞，弗克。特换授吉州刺史、提举佑神观。未几，廷臣言宗姓换班人尝举进士， 请视朝士， 听轮对。于是希錧次对时首论：“今日多事之际，而．未有办事之人。臣非敢厚 诬天下以为无 人，患在选择未得其道、器使未当其才尔。”授成州团练使，赐金带，令服系。 以宝玺推恩， 进和州防御使。 理宗即位，进潭州观察使，以公族近邸，恩特加厚。又进安德军承宣使。希錧引 对，言： “初政急务，莫先于．明道，总治统，收人心。”上为动容。越明年，论祠祭不 蠲，禁卫不肃。 慈明宫上寿，升节度，封信安郡公。卒，遗奏闻，上震悼辍视朝，赐含敛，赠以 金币。 希錧风资凝重，胸抱魁垒，扬人之善，不记人之过，急人之难，不忘人之恩。居 官，祁 寒盛暑未尝谒告，衣食取裁足而已。追封信安郡王。 （节选自《宋史》有删改） 8．下列加点词，解释不正确的一项是：（3 分） A．既．举进士，调汀州司户 既：已经，……之后 B．希錧引还，老稚罗拜相属． 属：嘱托，嘱咐
C.改知.玉山县,未行知:掌管,管理 D.迁大宗正丞,权.工部郎官权:暂时代理或兼任官职 9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是:(3分) A.若悉精锐以扼其.冲而余亦悔其.随之而不得游之乐也 B.守以付希館,人为.危之父母只爱子,则为.之计深远 C.今日多事之际,而.未有办事之人怒而.飞,其翼若垂天之云 D.初政急务,莫先于,明道于.其身也,则耻师焉 第二部分(非选择题,共123分) 四、(31分) 10.将文中画线句子翻译成现代汉语(10分) ○1事闻,诏升州推官,治疑狱,决滞讼,摄下邑,弭乱卒 O2臣非敢厚诬天下以为无人,患在选择未得其道、器使未当其才尔 11.结合文意,总结赵希館这个人物形象的特征。(4分) 12.用斜线()给下面短文断句。(3分) 夫所以读书学问本欲开心明目利於行耳未知养亲者欲其观古人之先意承颜怕声 下气不 惮的劳,以致甘膜,惕然惭惧,起而行之也 《颜氏家训·勉学篇》 13.阅读下面诗歌,然后回答问题。(8分) 山行 戴复古 度岭休骑马,临渊看网鱼。 木根高可坐,岩石细堪书 谷鸟鸣相答,山云卷复舒。 儒衣人卖酒,疑是马相如 (1)该诗首联有何特点?请做简要分析。(4分) (2)简要赏析第三联的写作手法。(4分) 14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选其中六道作答,6分) (1),任重而道远。(《论语》) (2)无丝竹之乱耳,。(刘禹锡《陋室铭》) (3)仰观宇宙之大,。(王羲之《兰亭集序》) (4),用心躁也。(荀子《劝学》 (5)悦亲戚之情话,。(陶渊明《归去来兮辞》) (6),此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (7)寒衣处处催刀尺,。(杜甫《秋兴八首》) (8)驾一叶之扁舟,。(苏轼《赤壁赋》) 五、(22分)阅读下面文章,完成15-18题 时光涂抹的油漆 周玉洁 (1)在城西我家老屋里,放着一把木质的老圈椅。估计打那把圈椅的木匠手艺 不精 也或许因为木料的欠缺,或是因为贫寒人家用,不必那么精细,所以那椅子的椅 背和扶手连
C．改知．玉山县，未行 知: 掌管，管理 D．迁大宗正丞，权．工部郎官 权: 暂时代理或兼任官职 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（3 分） A．若悉精锐以扼其．冲 而余亦悔其．随之而不得游之乐也 B．守以付希錧，人为．危之 父母只爱子，则为．之计深远 C．今日多事之际，而．未有办事之人 怒而．飞，其翼若垂天之云 D．初政急务，莫先于．明道 于．其身也，则耻师焉 第二部分(非选择题，共 123 分） 四、（31 分） 10．将文中画线句子翻译成现代汉语（10 分） ○1 事闻，诏升州推官，治疑狱，决滞讼，摄下邑，弭乱卒。 ○2 臣非敢厚诬天下以为无人，患在选择未得其道、器使未当其才尔。 11．结合文意，总结赵希錧这个人物形象的特征。（4 分） 12．用斜线(/)给下面短文断句。（3 分） 夫所以读书学问本欲开心明目利於行耳未知养亲者欲其观古人之先意承颜怕声 下气不 惮的劳，以致甘膜，惕然惭惧，起而行之也。 《颜氏家训·勉学篇》 13．阅读下面诗歌，然后回答问题。（8 分） 山 行 戴复古 度岭休骑马，临渊看网鱼。 木根高可坐，岩石细堪书。 谷鸟鸣相答，山云卷复舒。 儒衣人卖酒，疑是马相如。 （1）该诗首联有何特点？请做简要分析。（4 分） （2）简要赏析第三联的写作手法。（4 分） 14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选其中六道作答，6 分) (1) ,任重而道远。 (《论语》) (2) 无丝竹之乱耳， 。(刘禹锡《陋室铭》) (3) 仰观宇宙之大， 。(王羲之《兰亭集序》) （4） ，用心躁也。 (荀子《劝学》) （5）悦亲戚之情话， 。 (陶渊明《归去来兮辞》) （6） ，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) （7）寒衣处处催刀尺， 。 (杜甫《秋兴八首》) （8）驾一叶之扁舟， 。 (苏轼《赤壁赋》) 五、（22 分）阅读下面文章，完成 15—18 题 时光涂抹的油漆 周玉洁 （1）在城西我家老屋里，放着一把木质的老圈椅。估计打那把圈椅的木匠手艺 不精， 也或许因为木料的欠缺，或是因为贫寒人家用，不必那么精细，所以那椅子的椅 背和扶手连