九外国诗歌二首
九 外国诗歌二首
教学目标 L通过学习这两首诗歌,了解惠特曼、叶赛 宁两位世界级诗歌大师,引起学生的阅读 兴趣 ■2.了解并尝试运用几种鉴赏诗歌的方法 3深刻领会诗歌所表达的思想感
◼ 教学目标 ◼ 1.通过学习这两首诗歌，了解惠特曼、叶赛 宁两位世界级诗歌大师，引起学生的阅读 兴趣。 ◼ 2.了解并尝试运用几种鉴赏诗歌的方法。 ◼ 3.深刻领会诗歌所表达的思想感情
教学重点 ■通过教师范读、学生朗读相结合的方式,引导学 生把握诗歌的关键词句,结合诗人的经历、背 创作风格等,理解诗歌所表达的思想感情。 教学难点 ■理解诗歌描写对象——“橡树”“母狗”寄托的情 感与表达的内涵 ■课时安排 2课时
◼ 教学重点 ◼ 通过教师范读、学生朗读相结合的方式，引导学 生把握诗歌的关键词句，结合诗人的经历、背景、 创作风格等，理解诗歌所表达的思想感情。 ◼ 教学难点 ◼ 理解诗歌描写对象——“橡树”“母狗”寄托的情 感与表达的内涵。 ◼ 课时安排 ◼ 2课时
第一课时 一、导入新课。 ■1855年,美国一个极其平凡的年轻人,自费印发 了一本薄薄的诗集,却激起了轩然大波。当时 些保守人士极尽非难与诋毁。甚至当时文坛领袖 惠蒂埃将它扔进了火炉。幸好文坛泰斗爱默生、 梭罗大为赞赏,视为奇绝,使这个名不见经传的 年轻人最终成为享誉世界、声震寰宇的大诗人 他就是19世纪美国民主主义诗人—瓦尔特惠朱 曼。他那本具有划时代意义的诗集就是《草叶 集》
第一课时 ◼ 一、导入新课。 ◼ 1855年，美国一个极其平凡的年轻人，自费印发 了一本薄薄的诗集，却激起了轩然大波。当时一 些保守人士极尽非难与诋毁。甚至当时文坛领袖 惠蒂埃将它扔进了火炉。幸好文坛泰斗爱默生、 梭罗大为赞赏，视为奇绝，使这个名不见经传的 年轻人最终成为享誉世界、声震寰宇的大诗人。 他就是19世纪美国民主主义诗人——瓦尔特·惠特 曼。他那本具有划时代意义的诗集就是《草叶 集》
走近惠特曼(多媒体—一照片及文 ■沃尔特·惠特曼(1819—1892),是19世纪美国杰 出的民主主义诗人。他是个木匠的儿子,自幼参 各种劳动,读过几年 后来他又当过乡村 教 记者、木工、建筑师和政府的职员。他 层人民群众有着长期、广泛的接触,富有民主 在南北战争中,他站在北方先进的资 级一边,反对南方的奴隶制。 ■1845年回到布鲁克林定居,他常常穿着长外套, 戴着高帽子,挎着手杖岀没于上流社会。他天性 散漫,蹙情丰富,坦率喜 为传统礼节 睿。他生性叛逆,百称是秘端分子中的极端分子
◼ 二、走近惠特曼（多媒体——照片及文字 介绍）。 ◼ 沃尔特·惠特曼（1819—1892），是19世纪美国杰 出的民主主义诗人。他是个木匠的儿子，自幼参 加各种劳动，读过几年小学。后来他又当过乡村 教师、记者、木工、建筑师和政府的职员。他与 下层人民群众有着长期、广泛的接触，富有民主 思想。在南北战争中，他站在北方先进的资产阶 级一边，反对南方的奴隶制。 ◼ 1845年回到布鲁克林定居，他常常穿着长外套， 戴着高帽子，挎着手杖出没于上流社会。他天性 散漫，感情丰富，坦率真实，却为传统礼节所不 容。他生性叛逆，自称是极端分子中的极端分子