3. 难点内容抗菌药物临床应用策阅菌药治疗降阶梯策阅。抗菌药短程治疗策阅抗菌药物联合应用。减少细菌耐药的抗菌药物应用策阅。4.自学内容：不同类型抗菌药物的药学特征和不良反应，（二）课程思政元素WHO在2015年正式发布了耐药控制全球行动计划。中国政府始终把人民健康，生命至上放在首位在国际社会展现了大国担当与责任成为全球最早发布和实施行动计划的国家之一。（四）授课学时：2 学时第四章伤寒（鉴别钩端螺旋体病）（一）教学目的与教学要求1、教学目的：1.1知识目标：通过本章节的学习，达到掌握伤寒临床表现、诊断及治疗方案等知识点目的。1.2能力目标：根据临床表现、症状及查体初步判断疾病的定性、定位诊断思维。培养学生对于处理新发传染病的临床思维1.3素质目标：通过对伤寒目前的诊治现状，加强对伤寒的关注和认识；初步具备对伤寒认识以及该病的预后转归，具备对该疾病的慢病管理及健康宣教知识。2、教学要求：
11 3.难点内容 抗菌药物临床应用策阅：菌药治疗降阶梯策阅。抗菌药短程治疗策阅。 抗菌药物联合应用。减少细菌耐药的抗菌药物应用策阅。 4.自学内容：不同类型抗菌药物的药学特征和不良反应。 （二）课程思政元素 WHO 在 2015 年正式发布了耐药控制全球行动计划。中国政府始终 把人民健康，生命至上放在首位在国际社会展现了大国担当与责任成 为全球最早发布和实施行动计划的国家之一。 （四）授课学时： 2 学时 （一） 教学目的与教学要求 1、教学目的： 1.1 知识目标：通过本章节的学习，达到掌握伤寒临床表现、诊断及 治疗方案等知识点目的。 1.2 能力目标：根据临床表现、症状及查体初步判断疾病的定性、定 位诊断思维。培养学生对于处理新发传染病的临床思维。 1.3 素质目标：通过对伤寒目前的诊治现状，加强对伤寒的关注和认 识；初步具备对伤寒认识以及该病的预后转归，具备对该疾病的慢病 管理及健康宣教知识。 2、教学要求：
2.1通过本章节的学习，达到掌握伤寒临床表现、诊断及治疗方案2.2熟悉本病的发病机理与临床表现关系，同时掌握与钩体病的鉴别.了解伤寒杆菌的特性及其流行特点、预防措施（二）教学内容1.一般内容：1.1概述。1.2病原学：伤寒杆菌的特性、抵抗力、血清学特点。1.3流行病学：病人和带菌者为传染源，病人排菌情况，慢性带菌者在流行病学上的意义；传播途径；人群普遍易感；病后持久的免疫力。流行特点。1.4预防：饮食、饮水的卫生、粪便。切断传播途径。2.重点内容：2.1发病机制与病理解剖：病原菌侵入途径，病理变化发展过程，两次菌血症和肠道病变与临床表现的关系。2.2临床表现：潜伏期，典型病例的主要症状及临床经过（初期极期、缓解期、恢复期）。不典型病例的临床表现2.3实验室检查：血常规特点，血、骨髓、粪便培养病原体的时间及其诊断价值。血清凝集试验肥达氏反应的意义和应用2.4并发症：肠出血、肠穿孔、中毒性心肌炎，中毒性肝炎等。2.5诊断：临床特点与实验室检查，结合流行病学资料。2.6鉴别诊断与其他以发热、皮疹为特征的疾病鉴别。与钩端螺旋体病鉴别。1
12 2.1 通过本章节的学习，达到掌握伤寒临床表现、诊断及治疗方案。 2.2 熟悉本病的发病机理与临床表现关系，同时掌握与钩体病的鉴别.了解 伤寒杆菌的特性及其流行特点、预防措施。 （二） 教学内容 1.一般内容： 1.1 概述。 1.2 病原学：伤寒杆菌的特性、抵抗力、血清学特点。 1.3 流行病学：病人和带菌者为传染源，病人排菌情况，慢性带菌 者在流行病学上的意义；传播途径；人群普遍易感；病后持久的免疫 力。流行特点。 1.4 预防:饮食、饮水的卫生、粪便。切断传播途径。 2.重点内容： 2.1 发病机制与病理解剖：病原菌侵入途径，病理变化发展过程， 两次菌血症和肠道病变与临床表现的关系。 2.2 临床表现：潜伏期，典型病例的主要症状及临床经过（初期、 极期、缓解期、恢复期）。不典型病例的临床表现。 2.3 实验室检查：血常规特点，血、骨髓、粪便培养病原体的时间 及其诊断价值。血清凝集试验肥达氏反应的意义和应用。 2.4 并发症：肠出血、肠穿孔、中毒性心肌炎，中毒性肝炎等。 2.5 诊断：临床特点与实验室检查，结合流行病学资料。 2.6 鉴别诊断:与其他以发热、皮疹为特征的疾病鉴别。与钩端螺旋 体病鉴别