辑中进行分析，让学生明白尽管在现代医学方面中国起步较晚，但只要立足于当代中国实际，采取符合中国国情的措施，就能取得巨大成就。5、融入抗疫精神，树立先进典范。新冠疫情期间以钟南山院士为代表的抗议英雄、屠呦呦教授等“中国力量”在世界新发传染病防治的舞台上发挥了重要作用。6、教学相长，优化教学策略。7、珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神。着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神。四、理论教学内容纲要第一章总论（一）教学目的与教学要求1、教学目的：1.1知识自标：掌握传染病的概念及特征，传染病的发生、发展及流行，认识传染病的诊治及预防方法，了解其分类管理的重要意义。1.2能力目标：了解传染病的概念。掌握传染病的基本特征、流行过程及影响因素，感染过程的各种表现，传染病诊断、治疗原则及预防。熟悉传染病发病机理。1.3素质目标：培养对于新发感染疾病的临床诊治思维2、教学要求：2.1掌握传染病的基本特征、流行过程及影响因素，感染过程的各种表现，传染病诊断、治疗原则及预防。2.2熟悉传染病发病机理，了解传染病的概念，了解新发感染病(二)教学内容6
6 辑中进行分析，让学生明白尽管在现代医学方面中国起步较晚，但只 要立足于当代中国实际，采取符合中国国情的措施，就能取得巨大成 就。5、融入抗疫精神，树立先进典范。新冠疫情期间以钟南山院士 为代表的抗议英雄、屠呦呦教授等“中国力量”在世界新发传染病防 治的舞台上发挥了重要作用。6、教学相长，优化教学策略。7、珍视 生命，关爱病人，具有人道主义精神。着力培养学生“敬佑生命、救 死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神。 四、理论教学内容纲要 （一）教学目的与教学要求 1、教学目的： 1.1 知识目标：掌握传染病的概念及特征，传染病的发生、发展及 流行，认识传染病的诊治及预防方法，了解其分类管理的重要 意义。 1.2 能力目标：了解传染病的概念。掌握传染病的基本特征、流行 过程及影响因素，感染过程的各种表现，传染病诊断、治疗原 则及预防。熟悉传染病发病机理。 1.3 素质目标： 培养对于新发感染疾病的临床诊治思维。 2、教学要求： 2.1 掌握传染病的基本特征、流行过程及影响因素，感染过程的各 种表现，传染病诊断、治疗原则及预防。 2.2 熟悉传染病发病机理,了解传染病的概念，了解新发感染病。 (二)教学内容
1.一般内容：传染病学的范围和内容及其传染病的危害性，传染病的现状与防治对策；影响流行过程的其他因素：自然因素、社会因素。2.重点内容：2.1感染与免疫：感染的形式，感染过程的五种表现，感染过程中病原体与机体的免疫反应的作用。2.2传染病流行过程的三个基本条件：传染源、传播途径、人群易感性。2.3感染病的特征：传染病的基本特征、临床特点。2.4传染病的诊断：依据临床表现、流行病学资料、实验室检查，强调病原体检查的重要诊断价值2.5传染病的治疗：治疗原则：治疗、护理与隔离、消毒并重；治疗包括一般治疗、病原治疗和对症治疗等。2.6传染病的预防：遵守传染病的疫情报告制度，针对传染过程三个基本条件采取的综合性措施。3.难点内容：传染病的发病机理：传染病的发生与发展的阶段性及其共同特征，组织损伤的发生机制，重要的病理生理变化。4.自学内容：新发感染病概述（三）课程思政元素珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神。（四）授课学时：2 学时第二章病毒性肝炎7
7 1.一般内容：传染病学的范围和内容及其传染病的危害性，传染 病的现状与防治对策；影响流行过程的其他因素：自然因素、社会因 素。 2.重点内容： 2.1 感染与免疫：感染的形式，感染过程的五种表现，感染过程中 病原体与机体的免疫反应的作用。 2.2 传染病流行过程的三个基本条件：传染源、传播途径、人群易 感性。 2.3 感染病的特征：传染病的基本特征、临床特点。 2.4 传染病的诊断：依据临床表现、流行病学资料、实验室检查， 强调病原体检查的重要诊断价值。 2.5 传染病的治疗：治疗原则：治疗、护理与隔离、消毒并重；治 疗包括一般治疗、病原治疗和对症治疗等。 2.6 传染病的预防：遵守传染病的疫情报告制度，针对传染过程三 个基本条件采取的综合性措施。 3.难点内容：传染病的发病机理：传染病的发生与发展的 阶段性及其共同特征，组织损伤的发生机制，重要的病理 生理变化。 4.自学内容：新发感染病概述 （三）课程思政元素 珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神。 （四）授课学时： 2 学时
（一）教学目的与教学要求1、教学目的：1.1知识目的：通过本章节的学习，达到掌握病毒性肝炎病原学，各型病毒性肝炎临床表现，诊断要点及治疗的目的1.2能力自标：通过对病毒性肝炎的学习，具备初步判断病毒性肝炎临床类型以及诊治的能力，运用所学解释或者解决生活中病毒性肝炎患者的临床问题。1.3素质目标：培养学生对患者的人文关怀和尊重，遵守医疗伦理规范。2、教学要求：2.1掌握5型肝炎病毒的病原学及血清标志物，了解肝炎病毒的研究进展及病毒性肝炎发病机理。2.2掌握各类病毒性肝炎的传播途径，熟悉不同肝炎病毒感染的流行病学特点。2.3掌握病毒性肝炎的临床分型及其临床表现了解其病理生理基础2.4掌握病毒性肝炎的临床诊断及病原学诊断，熟悉血清学及分子生物学诊断，了解病毒性肝炎鉴别诊断。2.5掌握病毒性肝炎的治疗原则，尤其是慢性乙肝抗病毒治疗。（二）教学内容1.一般内容1.1概述：病毒性肝炎的现状与危害，嗜肝病毒的概念。2.2流行病学：经消化道传播病毒性肝炎的流行病学特点，经消化道外传播病毒性肝炎的流行病学特点，特别是传染源与传播途径的不8
8 （一）教学目的与教学要求 1、教学目的： 1.1 知识目的：通过本章节的学习，达到掌握病毒性肝炎病原学，各 型病毒性肝炎临床表现，诊断要点及治疗的目的。 1.2 能力目标：通过对病毒性肝炎的学习，具备初步判断病毒性肝炎 临床类型以及诊治的能力，运用所学解释或者解决生活中病毒性肝炎 患者的临床问题。 1.3 素质目标：培养学生对患者的人文关怀和尊重，遵守医疗伦理规 范。 2、教学要求： 2.1 掌握 5 型肝炎病毒的病原学及血清标志物，了解肝炎病毒的研究 进展及病毒性肝炎发病机理。 2.2 掌握各类病毒性肝炎的传播途径，熟悉不同肝炎病毒感染的流行 病学特点。 2.3 掌握病毒性肝炎的临床分型及其临床表现，了解其病理生理基础。 2.4 掌握病毒性肝炎的临床诊断及病原学诊断，熟悉血清学及分子生 物学诊断，了解病毒性肝炎鉴别诊断。 2.5 掌握病毒性肝炎的治疗原则，尤其是慢性乙肝抗病毒治疗。 （二）教学内容 1.一般内容 1.1 概述：病毒性肝炎的现状与危害，嗜肝病毒的概念。 2.2 流行病学：经消化道传播病毒性肝炎的流行病学特点，经消化 道外传播病毒性肝炎的流行病学特点，特别是传染源与传播途径的不
同。2.重点内容2.1发病机理：尤其是乙型病毒性肝炎免疫发病机制。2.2临床表现：病毒性肝炎的临床分型及各型的临床特点；临床分型与病原学的关系。2.3实验室检查：肝功能及影像学检查。病原学的检查主要介绍血清免疫学及分子生物学。2.4诊断及鉴别诊断：诊断依据：流行病学资料、临床表现及实验室检查的资料。与溶血性及梗阻性黄的鉴别诊断2.5治疗：治疗原则。各临床类型肝炎的治疗原则，尤其是重型肝炎的综合治疗及慢性病毒性肝炎的抗病毒治疗。2.6预防：乙肝母婴阻断及暴露后预防3.难点内容病原学：甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒的血清学及分子生物学特点及其临床意义。4.自学内容：典型病毒性肝炎的病理变化及其病理学分型。（三）课程思政元素2016年5月第69届世界卫生大会通过全球首个病毒性肝炎战略，所有成员国作出政治承诺到2030年消除作为一种重大公共卫生威肋的病毒性肝炎。中国政府积极支持世界卫生组织在全球、区域和国家层面推动落实2030年可持续发展议程卫生相关目标，并愿意积极贡献中国力量，国家9部委联合发声、指导和督促丙肝消除行动（四）授课学时：4 学时第三章抗菌药物的临床应用9
9 同。 2.重点内容 2.1 发病机理：尤其是乙型病毒性肝炎免疫发病机制。 2.2 临床表现：病毒性肝炎的临床分型及各型的临床特点；临床分 型与病原学的关系。 2.3 实验室检查：肝功能及影像学检查。病原学的检查主要介绍血 清免疫学及分子生物学。 2.4 诊断及鉴别诊断：诊断依据：流行病学资料、临床表现及实验 室检查的资料。与溶血性及梗阻性黄疸的鉴别诊断。 2.5 治疗：治疗原则。各临床类型肝炎的治疗原则，尤其是重型肝 炎的综合治疗及慢性病毒性肝炎的抗病毒治疗。 2.6 预防：乙肝母婴阻断及暴露后预防。 3.难点内容病原学：甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒的血清学 及分子生物学特点及其临床意义。 4.自学内容：典型病毒性肝炎的病理变化及其病理学分型。 （三）课程思政元素 2016 年 5 月第 69 届世界卫生大会通过全球首个病毒性肝炎战略， 所有成员国作出政治承诺到2030年消除作为一种重大公共卫生威胁 的病毒性肝炎。中国政府积极支持世界卫生组织在全球、区域和国家 层面推动落实 2030 年可持续发展议程卫生相关目标，并愿意积极贡 献中国力量，国家 9 部委联合发声、指导和督促丙肝消除行动。 （四）授课学时： 4 学时
（一）教学目的与教学要求1、教学目的：1.1知识自标：通过本章节的学习，熟悉抗菌药的定义与范畴，掌握抗菌药物的临床应用原则。1.2能力目标：根据本课程的学习培养学生临床应用抗菌药物的逻辑思维。1.3素质目标：培养学生严谨的学习及科研态度。2、教学要求：1.了解抗菌药物的定义与范畴。2.熟悉抗菌药临床应用策阅。3.掌握抗菌药物的临床应用原则。（二）教学内容1.一般内容耐药菌的产生与危害，临床常见耐药菌感染治疗药物选择；抗菌药物预防性应用。2.重点内容1.抗菌药的定义与范畴；抗菌药物的临床应用原则：细菌性感染是抗菌药物应用的唯一指征2.确定感染类型、明确感染病原、了解患者病理生理状况与药物特点，制定正确的用药方案。3.熟悉抗菌药物的药学特征和不良反应，制订合理的治疗方案。4.抗菌药物临床应用策阅：抗菌药治疗降阶梯策阅。抗菌药短程治疗策阅。抗菌药物联合应用。减少细菌耐药的抗菌药物应用策阅。1
10 （一）教学目的与教学要求 1、教学目的： 1.1 知识目标：通过本章节的学习，熟悉抗菌药的定义与范畴，掌 握抗菌药物的临床应用原则。 1.2 能力目标：根据本课程的学习培养学生临床应用抗菌药物的逻 辑思维。 1.3 素质目标：培养学生严谨的学习及科研态度。 2、教学要求： 1.了解抗菌药物的定义与范畴。 2.熟悉抗菌药临床应用策阅。 3.掌握抗菌药物的临床应用原则。 （二）教学内容 1.一般内容 耐药菌的产生与危害，临床常见耐药菌感染治疗药物选择；抗菌 药物预防性应用。 2.重点内容 1.抗菌药的定义与范畴；抗菌药物的临床应用原则：细菌性感染 是抗菌药物应用的唯一指征。 2.确定感染类型、明确感染病原、了解患者病理生理状况与药物 特点，制定正确的用药方案。 3.熟悉抗菌药物的药学特征和不良反应，制订合理的治疗方案。 4.抗菌药物临床应用策阅：抗菌药治疗降阶梯策阅。抗菌药短程 治疗策阅。抗菌药物联合应用。减少细菌耐药的抗菌药物应用策阅