审美写作 诗歌部分第一单元生命的律动 ●修身名句 1.丹青不知老将至,富贵于我如浮云 唐杜甫《丹青引赠曹将军霸》 赏读:一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老,富贵对 我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺 术、不慕名利的高尚情操。丹青,朱红色和青色的颜料,借 指绘画。 温馨晨读」匚自主学习」匚合作探究」匚审美写作
审美写作 温馨晨读 自主学习 合作探究 诗歌部分 第一单元 生命的律动 审美写作 1．丹青不知老将至，富贵于我如浮云。 ——唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》 赏读：一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老，富贵对 我就像天上的浮云一般淡泊。诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺 术 、 不慕名利的高尚情操。丹青，朱红色和青色的颜料，借 指绘画
审美写作 诗歌部分第一单元生命的律动 2.桃李不言,下自成蹊 《史记》 赏读:桃树李树虽然不会说话,但是它们那芬芳的花朵和 甜美的果实,却吸引人们纷纷前去欣赏采摘,以至在树下自然 踩出一条条小路来。此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的 敬仰。蹊(xn:小路 温馨晨读」匚自主学习」匚合作探究」匚审美写作
审美写作 温馨晨读 自主学习 合作探究 诗歌部分 第一单元 生命的律动 审美写作 2．桃李不言，下自成蹊。 ——《史记》 赏读：桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和 甜美的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然 踩出一条条小路来。此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的 敬仰。蹊(xī)：小路
审美写作 诗歌部分第一单元生命的律动 3.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 诸葛亮《诫子书》 赏读ε没有恬淡寡欲的修养,就不能使志向清白;没有宁 静的心胸,不排除外界干扰,就无法达到远大的目标。诸葛亮 认为,修身治学应该首先摆脱名缰利锁的束缚,切戒浮躁,方 能成才。 温馨晨读」匚自主学习」匚合作探究」匚审美写作
审美写作 温馨晨读 自主学习 合作探究 诗歌部分 第一单元 生命的律动 审美写作 3．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮《诫子书》 赏读：没有恬淡寡欲的修养，就不能使志向清白；没有宁 静的心胸，不排除外界干扰，就无法达到远大的目标。诸葛亮 认为，修身治学应该首先摆脱名缰利锁的束缚，切戒浮躁，方 能成才
审美写作 诗歌部分第一单元生命的律动 4.却是平流无石处,时时闻说有沉沦 唐杜荀鹤《泾溪》 赏读:告诫人们,一帆风顺时,不要自满疏忽,而要小心 谨慎。沉沦:指沉船、溺人。 温馨晨读」匚自主学习」匚合作探究」匚审美写作
审美写作 温馨晨读 自主学习 合作探究 诗歌部分 第一单元 生命的律动 审美写作 4．却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 ——唐·杜荀鹤《泾溪》 赏读：告诫人们，一帆风顺时，不要自满疏忽，而要小心 谨慎。沉沦：指沉船、溺人
审美写作 诗歌部分第一单元生命的律动 自主学习 博观而约取,厚积而薄发 知识卡片 、作家作品 郭沫若(1892-1978),原名开贞,号尚武,四川乐山人, 后以家乡大渡河及雅河的别称—“沫水”和“若水”取笔 名“沫若”。1906年入嘉定高等学堂学习,开始接受民主思想。 温馨晨读」匚自主学习」匚合作探究」匚审美写作
审美写作 温馨晨读 自主学习 合作探究 诗歌部分 第一单元 生命的律动 审美写作 知识卡片 一、作家作品 郭沫若(1892－1978)，原名开贞，号尚武，四川乐山人， 后以家乡大渡河及雅河的别称——“沫 水”和“若 水”取 笔 名“沫若”。1906 年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想