抵消实验条件的设计评价 优点 (1)能较好地控制被试变量; (2)能较好地控制顺序误差; (3)时间上比较经济。 缺点 (1)反应变量在时间维度(轴)上的关系是线性 时才能使用。 (2)对有些实验不适用。如用两种学习方法学习 同一实验材料
抵消实验条件的设计评价 ◼ 优点： ◼ （1）能较好地控制被试变量； ◼ （2）能较好地控制顺序误差； ◼ （3）时间上比较经济。 ◼ 缺点： ◼ （1）反应变量在时间维度（轴）上的关系是线性 时才能使用。 ◼ （2）对有些实验不适用。如用两种学习方法学习 同一实验材料
(二)被试间设计 被试间设计是要求每个被试(组)只接 受一个自变量的处理,对另一被试者 (组)进行另一种处理,故又称独立组 设计。 包括随机组设计和配对组设计 ■被试间设计的统计检验独立样本的 差异显著性检验
（二）被试间设计 ◼ 被试间设计是要求每个被试（组）只接 受一个自变量的处理，对另一被试者 （组）进行另一种处理，故又称独立组 设计。 ◼ 包括随机组设计和配对组设计。 ◼ 被试间设计的统计检验——独立样本的 差异显著性检验
1、随机组设计 ■将被试随机分配在不同的组内接受不同的自变 量处理。 随机组设计的基本假设是将被试随机分配到不 同的组,若对各组用同一样的课题,在系统的 条件下进行测量,其结果就成为系统组,则他 们的成绩在统计上应是相等的
1、随机组设计 ◼ 将被试随机分配在不同的组内接受不同的自变 量处理。 ◼ 随机组设计的基本假设是将被试随机分配到不 同的组，若对各组用同一样的课题，在系统的 条件下进行测量，其结果就成为系统组，则他 们的成绩在统计上应是相等的
随机组设计的优缺点 优点是:(1)用随机分配被试者的方法可控 制两组被试者变量的差异,分组方法简单可行 (2)由于对每一被试者只作一次观测,可消 除某些实验误差,如消除学习误差的影响。 ■缺点是:(1)分成等组的方法仍欠精密。(2) 若两组在不同时期观测,就有可能插入实验以 外的偶发事件,影响因变量的观测结果
随机组设计的优缺点 ◼ 优点是：（1）用随机分配被试者的方法可控 制两组被试者变量的差异，分组方法简单可行。 （2）由于对每一被试者只作一次观测，可消 除某些实验误差，如消除学习误差的影响。 ◼ 缺点是：（1）分成等组的方法仍欠精密。（2） 若两组在不同时期观测，就有可能插入实验以 外的偶发事件，影响因变量的观测结果
2、配对组设计 n也叫对等组设计、匹配组设计,是随机 组设计的一种扩展。目的是使各组的特 性更加相同。这种设计可以控制组内变 异和组间变异。 匹配被试就是对全部被试进行预备测验, 测验的性质与正式实验的性质是类似的, 或者说是相关的,然后按测验成绩均匀 地形成组
2、配对组设计 ◼ 也叫对等组设计、匹配组设计，是随机 组设计的一种扩展。目的是使各组的特 性更加相同。这种设计可以控制组内变 异和组间变异。 ◼ 匹配被试就是对全部被试进行预备测验， 测验的性质与正式实验的性质是类似的， 或者说是相关的，然后按测验成绩均匀 地形成组