（1）打开AutoCAD模板；(2）绘制基准线；(3）绘制轴零件的一组视图：(4）标注轴零件的尺寸；(5）标注轴零件的技术要求；(6）检查、填写标题栏。【教学方法与手段】（1）课前通过学习通资源回忆零件图的组成；(2）课中演示零件图的画图步骤；对个别问题针对性指导；（3）课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【实验报告要求】（1）按照国家标准绘制零件图；(2）视图选择合理的表达方法，且图中无杂线、中心线长度适中；(3）正确标注零件尺寸；(4）正确标注零件的技术要求：（5）标题栏信息填写完整：(6）独立完成无复制。六、考核方式(一）考核方式本课程考核包括过程性考核和期末考核，其中过程性考核包括平时作业和实验，期末考核采用闭卷考试形式。（二）考核方式与课程目标的关系考核方式课程目标考核内容及所占比例（%）组合体：19%零件图：21%课程目标1平时作业、期末考试装配图：6%绪论及制图基本知识：6%组合体：3%课程目标2实验图纸标准件与常用件：1.5%零件图：3%绪论及制图基本知识：4.5%投影基础：7%课程目标3平时作业、期末考试基本体及表面交线：7%轴测图：7%28
28 (1) 打开 AutoCAD 模板； (2) 绘制基准线； (3) 绘制轴零件的一组视图； (4) 标注轴零件的尺寸； (5) 标注轴零件的技术要求； (6) 检查、填写标题栏。 【教学方法与手段】 (1) 课前通过学习通资源回忆零件图的组成； (2) 课中演示零件图的画图步骤；对个别问题针对性指导； (3) 课后通过学习通超星平台解读学生疑问。 【实验报告要求】 (1) 按照国家标准绘制零件图； (2) 视图选择合理的表达方法，且图中无杂线、中心线长度适中； (3) 正确标注零件尺寸； (4) 正确标注零件的技术要求； (5) 标题栏信息填写完整； (6) 独立完成无复制。 六、考核方式 （一）考核方式 本课程考核包括过程性考核和期末考核，其中过程性考核包括平时作业和实 验，期末考核采用闭卷考试形式。 （二）考核方式与课程目标的关系 课程目标 考核内容及所占比例（%） 考核方式 课程目标 1 组合体：19% 零件图：21% 装配图：6% 平时作业、期末考试 课程目标 2 绪论及制图基本知识：6% 组合体：3% 标准件与常用件：1.5% 零件图：3% 实验图纸 课程目标 3 绪论及制图基本知识：4.5% 投影基础：7% 基本体及表面交线：7% 轴测图：7% 平时作业、期末考试
机件的表达方法：7%标准件与常用件：7%七、成绩评定（一）总成绩评定1.总成绩评定总成绩=期末考试成绩×60%+平时成绩×40%：平时成绩=平时作业（50%）+实验（50%）。2.平时成绩评定平时成绩评定由平时作业1（15%）、平时作业2（15%）、平时作业3（20%）、实验1（5%）、实验2（5%）、实验3（5%）、实验4（10%）、实验5（10%）、实验6（5%）、实验7（10%）成绩构成。3.期末成绩评定《工程制图与CAD》期末考试试卷的卷面成绩。（二）评分标准评分标准课程评价80-8970-790-5990-10060-69目标项目优良中及格不及格基本能进行组基本能进行组合能进行组合体构合体构形设计，不能进行组合体能进行组合体构体构形设计，基形设计，能遵循基本能遵循正构形设计，不能形设计，能遵循本能遵循正确、确、完整、清晰遵循正确、完整、正确、完整、清正确、完整、清完整、清晰原则晰原则合理标注原则合理标注清晰原则合理标晰原则合理标注合理标注尺寸，尺寸，理解技术尺寸，理解技术注尺寸，不理解基本能理解技术尺寸，理解技术要求的内容和标要求的内容和技术要求的内容要求的内容和标要求的内容和标注，具备较强的标注，基本具备和标注，零件图平时注，具备零件图注，零件图和装零件图和装配图零件图和装配和装配图的读图作业和装配图的读图配图的读图和画的阅读和绘制能图的读图和画和画图能力差，课程图能力较差，按和画图能力，按力，按时完成作未按时完成作业图能力，按时完时完成作业，作时完成作业，作目标成作业，作业内业，作业内容完或内容不完整，业内容完整，思业内容不够完1整，思路较清晰，容基本完整，思画图不规范。思路清晰，作图痕整，思路一般，作图痕迹较清路一般，作图痕路混乱，答案错迹清晰，画图规作图痕迹模糊，晰，画图较规范，迹模糊，画图基误，没有达到作范，作图准确。画图不规范，作作图正确率高。本规范，作图基业要求。图准确率不高。本准确。依据考试试题参依据考试试题参依据考试试题依据考试试题参依据考试试题参考答案及评分细考答案及评分细参考答案及评考答案及评分细考答案及评分细期末则阅卷，成绩在则阅卷，成绩在分细则阅卷，成则阅卷，成绩在则阅卷，成绩在考试90~100之间评定80~89之间评定绩在70~79之间60~69之间评定0~59之间评定为为优秀。为良好。为及格。不及格。评定为中等。29
29 机件的表达方法：7% 标准件与常用件：7% 七、成绩评定 （一）总成绩评定 1.总成绩评定 总成绩=期末考试成绩×60%+平时成绩×40%； 平时成绩=平时作业（50%）+实验（50%）。 2.平时成绩评定 平时成绩评定由平时作业 1（15%）、平时作业 2（15%）、平时作业 3（20%）、 实验 1（5%）、实验 2（5%）、实验 3（5%）、实验 4（10%）、实验 5（10%）、实验 6（5%）、实验 7（10%）成绩构成。 3.期末成绩评定 《工程制图与 CAD》期末考试试卷的卷面成绩。 （二）评分标准 课程 目标 评价 项目 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优 良 中 及格 不及格 课程 目标 1 平时 作业 能进行组合体构 形设计，能遵循 正确、完整、清 晰原则合理标注 尺寸，理解技术 要求的内容和标 注，具备零件图 和装配图的读图 和画图能力，按 时完成作业，作 业内容完整，思 路清晰，作图痕 迹清晰，画图规 范，作图准确。 能进行组合体构 形设计，能遵循 正确、完整、清 晰原则合理标注 尺寸，理解技术 要求的内容和标 注，具备较强的 零件图和装配图 的阅读和绘制能 力，按时完成作 业，作业内容完 整，思路较清晰， 作 图 痕 迹 较 清 晰，画图较规范， 作图正确率高。 基 本 能 进 行 组 合体构形设计， 基 本 能 遵 循 正 确、完整、清晰 原 则 合 理 标 注 尺寸，理解技术 要 求 的 内 容 和 标注，基本具备 零 件 图 和 装 配 图 的 读 图 和 画 图能力，按时完 成作业，作业内 容基本完整，思 路一般，作图痕 迹模糊，画图基 本规范，作图基 本准确。 基本能进行组合 体构形设计，基 本能遵循正确、 完整、清晰原则 合理标注尺寸， 基本能理解技术 要求的内容和标 注，零件图和装 配图的读图和画 图能力较差，按 时完成作业，作 业 内 容 不 够 完 整，思路一般， 作图痕迹模糊， 画图不规范，作 图准确率不高。 不能进行组合体 构形设计，不能 遵循正确、完整、 清晰原则合理标 注尺寸，不理解 技术要求的内容 和标注，零件图 和装配图的读图 和画图能力差， 未按时完成作业 或内容不完整， 画图不规范。思 路混乱，答案错 误，没有达到作 业要求。 期末 考试 依据考试试题参 考答案及评分细 则阅卷，成绩在 90~100 之间评定 为优秀。 依据考试试题参 考答案及评分细 则阅卷，成绩在 80~89 之间评定 为良好。 依 据 考 试 试 题 参 考 答 案 及 评 分细则阅卷，成 绩在 70~79 之间 评定为中等。 依据考试试题参 考答案及评分细 则阅卷，成绩在 60~69 之 间评 定 为及格。 依据考试试题参 考答案及评分细 则阅卷，成绩在 0~59 之间评定为 不及格
较熟悉实验仪器熟悉实验仪器的熟悉实验仪器的熟悉实验仪器的使用方法和使用方法和使用方法和的使用方法和熟悉实验仪器的AutoCAD软件的AutoCAD软件的AutoCAD软件的AutoCAD软件的使用方法和基本操作，能够基本操作，能够基本操作，能够基本操作，能够AutoCAD软件的正确使用仪器或课程正确使用仪器或正确使用仪器或正确使用仪器基本操作，能够AutoCAD软件绘目标实验AutoCAD软件绘AutoCAD软件绘或AutoCAD软件正确使用仪器或制图形：按时提制图形：按时提制图形：按时提绘制图形：按时AutoCAD软件绘2交图纸，图面质交图纸，图面干交图纸，画图较提交图纸，图面制图形：未按时量较差，图面不基本干净，画图净，按照国家标规范，图面较干提交图纸，图面干净，画图不太准规范画图，粗净，粗细线较分基本规范，粗细质量差。规范，粗细线不细线分明。明。线基本分明。分明。基本能遵守《技基本能遵守《技能遵守《技术制不能遵守《技术能遵守《技术制术制图》与《机术制图》与《机图》与《机械制制图》与《机械图》与《机械制械制图》国家标械制图》国家标图》国家标准的制图》国家标准图》国家标准的准的有关规定准的有关规定绘有关规定绘图；的有关规定绘有关规定绘图；绘图；基本能利图：基本能利用能利用投影原理图：不能利用投能利用投影原理用投影原理及投影原理及投影及投影特性，完影原理及投影特及投影特性，完投影特性，完成特性，完成点、成点、直线、平性，完成点、直成点、直线、平点、直线、平面、直线、平面、基平时线、平面、基本面、基本立体、基本立体、组合本立体、组合体面、基本立体、组合体和轴测图立体、组合体和作业组合体和轴测图体和轴测图的和轴测图的绘课程的绘制：按时完轴测图的绘制：的绘制：按时完绘制；按时完成制：按时完成作成作业，作业内未按时完成作业目标成作业，作业内业，作业内容不作业，作业内容容完整，思路较或内容不完整，3容完整，思路清基本完整，思路够完整，思路清晰，作图痕迹画图不规范。思晰，作图痕迹清般，作图痕迹般，作图痕迹模清晰，画图较规路混乱，答案错晰，画图规范，模糊，画图较规糊，画图不规范，范，作图正确率误，没有达到作作图准确。范，作图基本准作图准确率不高。业要求。确。高。依据考试试题参依据考试试题参依据考试试题依据考试试题参依据考试试题参参考答案及评考答案及评分细考答案及评分细考答案及评分细考答案及评分细期末则阅卷，成绩在则阅卷，成绩在分细则阅卷，成则阅卷，成绩在则阅卷，成绩在考试90~100之间评定80~89之间评定绩在70~79之间60~69之间评定0~59之间评定为为优秀。为及格。不及格。为良好。评定为中等。八，选用教材教材名称编者出版社出版时间是否马工程教材备注工程图学及宋卫卫否计算机绘图机械工业出版社2016.9杨波（第3版）工程图学及计宋卫卫否算机绘图习题机械工业出版社2016.9杨波集（第3版）30
30 课程 目标 2 实验 熟悉实验仪器的 使 用 方 法 和 AutoCAD 软 件 的 基本操作，能够 正确使用仪器或 AutoCAD 软 件 绘 制图形；按时提 交图纸，图面干 净，按照国家标 准规范画图，粗 细线分明。 熟悉实验仪器的 使 用 方 法 和 AutoCAD 软 件 的 基本操作，能够 正确使用仪器或 AutoCAD 软 件 绘 制图形；按时提 交图纸，画图较 规范，图面较干 净，粗细线较分 明。 熟 悉 实 验 仪 器 的 使 用 方 法 和 AutoCAD 软件的 基本操作，能够 正 确 使 用 仪 器 或 AutoCAD 软件 绘制图形；按时 提交图纸，图面 基本干净，画图 基本规范，粗细 线基本分明。 较熟悉实验仪器 的 使 用 方 法 和 AutoCAD 软 件 的 基本操作，能够 正确使用仪器或 AutoCAD 软 件 绘 制图形；按时提 交图纸，图面质 量较差，图面不 干净，画图不太 规范，粗细线不 分明。 熟悉实验仪器的 使 用 方 法 和 AutoCAD 软件的 基本操作，能够 正确使用仪器或 AutoCAD 软件绘 制图形；未按时 提交图纸，图面 质量差。 课程 目标 3 平时 作业 能遵守《技术制 图》与《机械制 图》国家标准的 有关规定绘图； 能利用投影原理 及投影特性，完 成点、直线、平 面、基本立体、 组合体和轴测图 的绘制；按时完 成作业，作业内 容完整，思路清 晰，作图痕迹清 晰，画图规范， 作图准确。 能遵守《技术制 图》与《机械制 图》国家标准的 有关规定绘图； 能利用投影原理 及投影特性，完 成点、直线、平 面、基本立体、 组合体和轴测图 的绘制；按时完 成作业，作业内 容完整，思路较 清晰，作图痕迹 清晰，画图较规 范，作图正确率 高。 基本能遵守《技 术制图》与《机 械制图》国家标 准 的 有 关 规 定 绘图；基本能利 用 投 影 原 理 及 投影特性，完成 点、直线、平面、 基本立体、组合 体 和 轴 测 图 的 绘制；按时完成 作业，作业内容 基本完整，思路 一般，作图痕迹 模糊，画图较规 范，作图基本准 确。 基本能遵守《技 术制图》与《机 械制图》国家标 准的有关规定绘 图；基本能利用 投影原理及投影 特性，完成点、 直线、平面、基 本立体、组合体 和 轴 测 图 的 绘 制；按时完成作 业，作业内容不 够完整，思路一 般，作图痕迹模 糊，画图不规范， 作 图 准 确 率 不 高。 不能遵守《技术 制图》与《机械 制图》国家标准 的 有 关 规 定 绘 图；不能利用投 影原理及投影特 性，完成点、直 线、平面、基本 立体、组合体和 轴测图的绘制； 未按时完成作业 或内容不完整， 画图不规范。思 路混乱，答案错 误，没有达到作 业要求。 期末 考试 依据考试试题参 考答案及评分细 则阅卷，成绩在 90~100 之间评定 为优秀。 依据考试试题参 考答案及评分细 则阅卷，成绩在 80~89 之间评定 为良好。 依 据 考 试 试 题 参 考 答 案 及 评 分细则阅卷，成 绩在 70~79 之间 评定为中等。 依据考试试题参 考答案及评分细 则阅卷，成绩在 60~69 之 间评 定 为及格。 依据考试试题参 考答案及评分细 则阅卷，成绩在 0~59 之间评定为 不及格。 八、选用教材 教材名称 编者 出版社 出版时间 是否马工程教材 备注 工程图学及 计算机绘图 （第 3 版） 宋卫卫 杨波 机械工业出版社 2016.9 否 工程图学及计 算机绘图习题 集（第 3 版） 宋卫卫 杨波 机械工业出版社 2016.9 否
九、主要参考书目[1]陈意平、王晓芬、肖萌编．机械制图（第三版）．沈阳：东北大学出版社版.2023.7.[2]大连理工大学工程画教研室.画法几何学（第七版）.北京：高等教育出版社.2011.6[3]大连理工大学工程画教研室.机械制图（第七版），北京：高等教育出版社.2013.7十、课程学习建议工程制图与CAD是一门与工程实践密切相关的课程，需要严格依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定画图，建议学生始终保持认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。这门课程较难，需要学生利用空间形象思维能力，完成二维图形与三维图形间的相互转换，且只有掌握方法才能准确绘制、阅读零件图和装配图，因此建议学生线上线下结合，学练结合，反复思考，多加练习。31
31 九、主要参考书目 [1]陈意平、王晓芬、肖萌编．机械制图（第三版）．沈阳:东北大学出版社 版．2023.7. [2]大连理工大学工程画教研室.画法几何学（第七版）.北京：高等教育出 版社.2011.6 [3]大连理工大学工程画教研室.机械制图（第七版）.北京：高等教育出版 社.2013.7 十、课程学习建议 工程制图与 CAD 是一门与工程实践密切相关的课程，需要严格依据《技术 制图》与《机械制图》国家标准的有关规定画图，建议学生始终保持认真负责、 严谨细致的工作态度和工作作风。这门课程较难，需要学生利用空间形象思维 能力，完成二维图形与三维图形间的相互转换，且只有掌握方法才能准确绘制、 阅读零件图和装配图，因此建议学生线上线下结合，学练结合，反复思考，多 加练习
《电路原理》课程大纲一、课程信息电路原理课程名称Circuit Theory231411403B课程编码适用专业自动化高等数学、线性代数、先修课程复变函数与积分变换、修读学期第三学期大学物理口必修口选修课程类别专业核心课程课程性质4课程学分考核方式口考试口考查课程学时64学时（理论学时52，实践学时12）执笔人张涛审核人段小丽二、课程简介《电路原理》课程是电类各专业最重要的专业基础必修课。该课程以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容，担负着为后续的专业基础课和专业核心课提供电路理论基础知识及电路分析方法支撑的重任。学习本课程要求学生先修高等数学、线性代数、大学物理等基础课，具备相关的数学和物理知识基础。通过本门课程的学习，使学生能够掌握电路模型、基本电路元件、电路的结构及等效变换：掌握电路分析的基本方法：掌握动态电路中微分方程的建立，时域分析的原理和方法，为后续的《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《自动控制原理》等课程学习奠定理论基础。三、课程目标（一）课程目标通过本课程的学习，学生可以达到以下目标：课程目标1：通过学习电路的基本理论、基本分析方法等，能够了解电路和电路模型的基本概念，理解电路的工作原理。针对具体的电路，能够准确地32
32 《电路原理》课程大纲 一、课程信息 课程名称 电路原理 Circuit Theory 课程编码 231411403B 适用专业 自动化 先修课程 高等数学、线性代数、 复变函数与积分变换、 大学物理 修读学期 第三学期 课程类别 专业核心课程 课程性质 ☑必修 □选修 课程学分 4 考核方式 ☑考试 □考查 课程学时 64 学时（理论学时 52，实践学时 12） 执笔人 张涛 审核人 段小丽 二、课程简介 《电路原理》课程是电类各专业最重要的专业基础必修课。该课程以分析 电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容，担负 着为后续的专业基础课和专业核心课提供电路理论基础知识及电路分析方法支 撑的重任。学习本课程要求学生先修高等数学、线性代数、大学物理等基础课， 具备相关的数学和物理知识基础。通过本门课程的学习，使学生能够掌握电路 模型、基本电路元件、电路的结构及等效变换；掌握电路分析的基本方法；掌 握动态电路中微分方程的建立，时域分析的原理和方法，为后续的《模拟电子 技术》、《数字电子技术》、《自动控制原理》等课程学习奠定理论基础。 三、课程目标 （一）课程目标 通过本课程的学习，学生可以达到以下目标： 课程目标 1：通过学习电路的基本理论、基本分析方法等，能够了解电路 和电路模型的基本概念，理解电路的工作原理。针对具体的电路，能够准确地