（4）尺寸标注正确、完整；(5）线型正确、粗细线均匀且分明；(6）图面干净。2.AutoCAD基本知识实验【实验目的】能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定制作AutoCAD绘图模板。【实验原理】（1）《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定；(2）AutoCAD的基本操作。【主要试剂及仪器设备】计算机、鼠标、键盘。【内容提要】（(1）设置图纸界限；(2）设置图层：粗实线0.5、细实线0.25、细点划线0.25；(3）设置文字样式：gbenor.shx，勾选大字体gbcbig.shx，字高5，宽度因子0.7/1;（4）设置尺寸样式：(5）绘制图框、标题栏。【实验安排】（1）设置绘图环境：图纸界限、图层、文字样式、尺寸样式：(2）绘制、填写标题栏。【教学方法与手段】（1）课前通过学习通资源回忆AutoCAD软件的基本操作：(2）课中演示AutoCAD模板制作的基本操作；对个别问题针对性指导；(3）课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【实验报告要求】（1）按照国家标准绘制图纸界限、图框和标题栏；（2）图中无杂线、中心线长度适中：（3）标题栏信息填写完整；(4）独立完成无复制。3.平面图形绘制（AutoCAD）实验【实验目的】（1）能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定绘制平面图形；23
23 (4) 尺寸标注正确、完整； (5) 线型正确、粗细线均匀且分明； (6) 图面干净。 2.AutoCAD 基本知识实验 【实验目的】 能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定制作 AutoCAD 绘 图模板。 【实验原理】 (1) 《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定； (2) AutoCAD 的基本操作。 【主要试剂及仪器设备】 计算机、鼠标、键盘。 【内容提要】 (1) 设置图纸界限； (2) 设置图层：粗实线 0.5、细实线 0.25、细点划线 0.25； (3) 设置文字样式：gbenor.shx,勾选大字体 gbcbig.shx，字高 5，宽度因 子 0.7/1； (4) 设置尺寸样式； (5) 绘制图框、标题栏。 【实验安排】 (1) 设置绘图环境：图纸界限、图层、文字样式、尺寸样式； (2) 绘制、填写标题栏。 【教学方法与手段】 (1) 课前通过学习通资源回忆 AutoCAD 软件的基本操作； (2) 课中演示 AutoCAD 模板制作的基本操作；对个别问题针对性指导； (3) 课后通过学习通超星平台解读学生疑问。 【实验报告要求】 (1) 按照国家标准绘制图纸界限、图框和标题栏； (2) 图中无杂线、中心线长度适中； (3) 标题栏信息填写完整； (4) 独立完成无复制。 3.平面图形绘制（AutoCAD）实验 【实验目的】 (1) 能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定绘制平面图形；
(2）正确使用AutoCAD软件绘制平面图形。【实验原理】（1）《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定；(2）平面图形的分析和绘图方法；（3）AutoCAD软件的使用方法。【主要试剂及仪器设备】计算机、鼠标、键盘。【内容提要】在AutoCAD模板中，使用绘图和编辑命令绘制平面图形。【实验安排】（1）打开AutoCAD模板，讲解绘图和编辑命令；(1）分析平面图形：(2）绘制基准线：（3）按照已知线段、中间线段、连接线段的顺序绘制轮廓线；(4）标注尺寸：(5）检查、填写标题栏。【教学方法与手段】（1）课前通过学习通资源回忆平面图形的绘制方法：（2）课中讨论平面图形的已知线段、中间线段、连接线段：演示平面图形的画图步骤：对个别问题针对性指导；（3）课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【实验报告要求】(1）图中无杂线、中心线长度适中、平面图形正确；（2）按照国家标准绘制图纸界限、图框和标题栏：(3）标题栏信息填写完整：(4）尺寸标注正确、完整；(5）独立完成无复制。4.组合体三视图绘制（仪器）实验【实验目的】（1）能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定绘制组合体三视图；（2）能应用形体分析法分析组合体的结构：（3）能正确使用仪器绘制组合体的三视图。【实验原理】24
24 (2) 正确使用 AutoCAD 软件绘制平面图形。 【实验原理】 (1) 《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定； (2) 平面图形的分析和绘图方法； (3) AutoCAD 软件的使用方法。 【主要试剂及仪器设备】 计算机、鼠标、键盘。 【内容提要】 在 AutoCAD 模板中，使用绘图和编辑命令绘制平面图形。 【实验安排】 (1) 打开 AutoCAD 模板，讲解绘图和编辑命令； (1) 分析平面图形； (2) 绘制基准线； (3) 按照已知线段、中间线段、连接线段的顺序绘制轮廓线； (4) 标注尺寸； (5) 检查、填写标题栏。 【教学方法与手段】 (1) 课前通过学习通资源回忆平面图形的绘制方法； (2) 课中讨论平面图形的已知线段、中间线段、连接线段；演示平面图形的 画图步骤；对个别问题针对性指导； (3) 课后通过学习通超星平台解读学生疑问。 【实验报告要求】 (1) 图中无杂线、中心线长度适中、平面图形正确； (2) 按照国家标准绘制图纸界限、图框和标题栏； (3) 标题栏信息填写完整； (4) 尺寸标注正确、完整； (5) 独立完成无复制。 4.组合体三视图绘制（仪器）实验 【实验目的】 (1) 能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定绘制组合体三 视图； (2) 能应用形体分析法分析组合体的结构； (3) 能正确使用仪器绘制组合体的三视图。 【实验原理】
（1）《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定：(2）绘图工具及使用方法：(3）形体分析法。【主要试剂及仪器设备】画图板、丁字尺、圆规、三角板、铅笔。【内容提要】（1）图纸A3界线尺寸为420×297：(2）带装订边的图框a=25，c=5；（3）国家标准规定的标题栏格式在教材P5图1-3；（4）对称图形的对称中心线、较大圆的中心线、较长的直线为基准线：(5）中心线超出轮廓线3-5mm；（6）逐个画出各形体的三视图：（7）描深时，先曲线后直线、先实线后其它。【实验安排】（1）准备工作：清洁图板，用胶纸固定图纸：（2）绘制图纸界线、图框及标题栏：（3）分析组合体：通过形体分析法、线面分析法分析形体结构，并明确各基本立体的位置关系、平面关系；（4）组合体三视图布局：利用总体尺寸计算三视图所占区域大小：(5）绘制组合体三视图；（6）标注尺寸，避免封闭链；（7）检查、加深图线，填写标题栏。【教学方法与手段】（1）课前通过学习通资源回忆绘图工具的使用、组合体三视图的绘制方法；（2）课中讨论组合体的形成方式；演示组合体三视图的画图步骤；对个别问题针对性指导；（3）课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【实验报告要求】（1）组合体三视图应该满足“长对正、高平齐、宽相等”三等规律；（2）按照国家标准绘制图纸界线、图框和标题栏：(3）标题栏信息填写完整；(4）尺寸标注正确、完整：(5）线型正确、粗细线均匀且分明；(6）图面干净。25
25 (1) 《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定； (2) 绘图工具及使用方法； (3) 形体分析法。 【主要试剂及仪器设备】 画图板、丁字尺、圆规、三角板、铅笔。 【内容提要】 (1) 图纸 A3 界线尺寸为 420×297； (2) 带装订边的图框 a=25,c=5； (3) 国家标准规定的标题栏格式在教材 P5 图 1-3； (4) 对称图形的对称中心线、较大圆的中心线、较长的直线为基准线； (5) 中心线超出轮廓线 3-5mm； (6) 逐个画出各形体的三视图； (7) 描深时，先曲线后直线、先实线后其它。 【实验安排】 (1) 准备工作：清洁图板，用胶纸固定图纸； (2) 绘制图纸界线、图框及标题栏； (3) 分析组合体：通过形体分析法、线面分析法分析形体结构，并明确各基 本立体的位置关系、平面关系； (4) 组合体三视图布局：利用总体尺寸计算三视图所占区域大小； (5) 绘制组合体三视图； (6) 标注尺寸，避免封闭链； (7) 检查、加深图线，填写标题栏。 【教学方法与手段】 (1) 课前通过学习通资源回忆绘图工具的使用、组合体三视图的绘制方法； (2) 课中讨论组合体的形成方式；演示组合体三视图的画图步骤；对个别问 题针对性指导； (3) 课后通过学习通超星平台解读学生疑问。 【实验报告要求】 (1) 组合体三视图应该满足“长对正、高平齐、宽相等”三等规律； (2) 按照国家标准绘制图纸界线、图框和标题栏； (3) 标题栏信息填写完整； (4) 尺寸标注正确、完整； (5) 线型正确、粗细线均匀且分明； (6) 图面干净
5.组合体三视图绘制（AutoCAD)实验【实验目的】（1）能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定绘制组合体三视图；(2）能应用形体分析法分析组合体的结构：（3）能使用AutoCAD软件绘制组合体的三视图。【实验原理】（1）《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定；（2）AutoCAD软件使用方法；(3）形体分析法。【主要试剂及仪器设备】计算机、鼠标、键盘。【内容提要】在AutoCAD模板中绘制的组合体三视图应该遵循“长对正、高平齐、宽相等”规律。【实验安排】(2）打开AutoCAD模板：（3）分析组合体：通过形体分析法、线面分析法分析形体结构，并明确各基本立体的位置关系、平面关系；(4)绘制基准线；（5）逐个画出各形体的三视图：(6）标注组合体的尺寸；(7）检查、填写标题栏。【教学方法与手段】（1）课前通过学习通资源回忆组合体三视图的绘制方法：（2）课中讨论组合体的形成方式；演示组合体三视图的画图步骤；对个别问题针对性指导；（3）课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【实验报告要求】（1）组合体三视图应该满足“长对正、高平齐、宽相等”三等规律；（2）按照国家标准绘制图纸界线、图框和标题栏；(5）图中无杂线、中心线长度适中；（3）标题栏信息填写完整：(6）尺寸标注正确、完整：26
26 5.组合体三视图绘制(AutoCAD)实验 【实验目的】 (1) 能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定绘制组合体三 视图； (2) 能应用形体分析法分析组合体的结构； (3) 能使用 AutoCAD 软件绘制组合体的三视图。 【实验原理】 (1) 《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定； (2) AutoCAD 软件使用方法； (3) 形体分析法。 【主要试剂及仪器设备】 计算机、鼠标、键盘。 【内容提要】 在 AutoCAD 模板中绘制的组合体三视图应该遵循“长对正、高平齐、宽相 等”规律。 【实验安排】 (2) 打开 AutoCAD 模板； (3) 分析组合体：通过形体分析法、线面分析法分析形体结构，并明确各基 本立体的位置关系、平面关系； (4) 绘制基准线； (5) 逐个画出各形体的三视图； (6) 标注组合体的尺寸； (7) 检查、填写标题栏。 【教学方法与手段】 (1) 课前通过学习通资源回忆组合体三视图的绘制方法； (2) 课中讨论组合体的形成方式；演示组合体三视图的画图步骤；对个别问 题针对性指导； (3) 课后通过学习通超星平台解读学生疑问。 【实验报告要求】 (1) 组合体三视图应该满足“长对正、高平齐、宽相等”三等规律； (2) 按照国家标准绘制图纸界线、图框和标题栏； (5) 图中无杂线、中心线长度适中； (3) 标题栏信息填写完整； (6) 尺寸标注正确、完整；
（7）独立完成无复制。6.螺纹紧固件绘制实验【实验目的】利用比例法绘制常用的螺纹紧固件。【实验原理】螺栓、螺钉、双头螺柱的规定画法。【主要试剂及仪器设备】画图板、丁字尺、圆规、三角板、铅笔。【内容提要】确定公称直径d，以d为基础计算螺栓、螺钉、双头螺柱比例。【实验安排】教师讲解螺纹紧固件的画图方法，然后安排每个同学绘制螺栓、螺钉、双头螺柱，画图过程中，教师集中或个别讲解画图的注意事项，最后图纸验收【教学方法与手段】（1）课前通过学习通资源回忆螺纹紧固件的比例画法：（2）课中演示螺纹紧固件的画图步骤：对个别问题针对性指导：（3）课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【实验报告要求】（1）计算比例，正确绘制螺纹紧固件；(2）线型正确。7.零件图的绘制（AutoCAD)实验【实验目的】（1）能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定绘制零件图：(2）能利用AutoCAD软件绘制零件图。【实验原理】（1）《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定：(2）零件图由一组视图、尺寸、技术要求和标题栏组成。【主要试剂及仪器设备】计算机、鼠标、键盘。【内容提要】（1）使用合适的表达方法表达零件结构：（2）零件的基准包括设计基准和工艺基准：（3）配合表面，应该标注尺寸公差和较高的表面结构要求。【实验安排】27
27 (7) 独立完成无复制。 6.螺纹紧固件绘制实验 【实验目的】 利用比例法绘制常用的螺纹紧固件。 【实验原理】 螺栓、螺钉、双头螺柱的规定画法。 【主要试剂及仪器设备】 画图板、丁字尺、圆规、三角板、铅笔。 【内容提要】 确定公称直径 d,以 d 为基础计算螺栓、螺钉、双头螺柱比例。 【实验安排】 教师讲解螺纹紧固件的画图方法，然后安排每个同学绘制螺栓、螺钉、双 头螺柱，画图过程中，教师集中或个别讲解画图的注意事项，最后图纸验收。 【教学方法与手段】 (1) 课前通过学习通资源回忆螺纹紧固件的比例画法； (2) 课中演示螺纹紧固件的画图步骤；对个别问题针对性指导； (3) 课后通过学习通超星平台解读学生疑问。 【实验报告要求】 (1) 计算比例，正确绘制螺纹紧固件； (2) 线型正确。 7.零件图的绘制(AutoCAD)实验 【实验目的】 (1) 能依据《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定绘制零件图； (2) 能利用 AutoCAD 软件绘制零件图。 【实验原理】 (1) 《技术制图》与《机械制图》国家标准的有关规定； (2) 零件图由一组视图、尺寸、技术要求和标题栏组成。 【主要试剂及仪器设备】 计算机、鼠标、键盘。 【内容提要】 (1) 使用合适的表达方法表达零件结构； (2) 零件的基准包括设计基准和工艺基准； (3) 配合表面，应该标注尺寸公差和较高的表面结构要求。 【实验安排】