2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习；3.课后要求学生完成习题册的练习。【复习与思考】1.学好机械制图课程，应该具备哪些素质？2.机械行业有哪些标准？【学习资源】1.解继红.机械制图一第1章.晋中学院.学习通2.叶军等.机械制图一第十三讲.西北工业大学.中国大学MOOC3.李小号等.画法几何及机械制图一第七章.东北大学.中国大学MOOC模块二投影基础【学习目标】1.能利用投影规律完成点、直线、平面的三面投影：2.能用联系的观点总结各位置直线、各位置平面的投影特性；3.能判断空间点、线、面之间的相对位置关系。【课程内容】1.投影法的基本概念、分类及性质；2.三投影体系的形成，三视图的形成及投影规律；3.点、直线、平面的投影规律及作图方法，融入课程思政：科学研究方法一一抽象、总结和归纳；4.各位置直线、各位置平面的投影特性：5.空间两点、两直线、两平面、直线与平面之间的相对位置关系及其判别。【重点、难点】1.重点：点、直线、平面的投影规律及作图方法：空间两点、两直线、两平面、直线与平面之间的相对位置关系及其判别；2.难点：直线与平面之间的相对位置关系及其判别。【教学方法】1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对点、直线、平面的投影作图等进行例题讲解；2.讨论法：课中讨论直线在三面投影体系中的位置；3.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生二维图形与三维图形间相互转换的能力；4.思政案例教学法：在讲解直线投影的作图方法及投影规律时，融入课程思政：点动成线一一事物之间是联系的一一用联系的观点看待事物；13
13 2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习； 3.课后要求学生完成习题册的练习。 【复习与思考】 1.学好机械制图课程，应该具备哪些素质？ 2.机械行业有哪些标准？ 【学习资源】 1.解继红.机械制图—第 1 章.晋中学院.学习通. 2.叶军等.机械制图—第十三讲.西北工业大学.中国大学 MOOC. 3.李小号等.画法几何及机械制图—第七章.东北大学.中国大学 MOOC. 模块二 投影基础 【学习目标】 1.能利用投影规律完成点、直线、平面的三面投影； 2.能用联系的观点总结各位置直线、各位置平面的投影特性； 3.能判断空间点、线、面之间的相对位置关系。 【课程内容】 1.投影法的基本概念、分类及性质； 2.三投影体系的形成，三视图的形成及投影规律； 3.点、直线、平面的投影规律及作图方法,融入课程思政：科学研究方法— —抽象、总结和归纳； 4.各位置直线、各位置平面的投影特性； 5.空间两点、两直线、两平面、直线与平面之间的相对位置关系及其判别。 【重点、难点】 1.重点：点、直线、平面的投影规律及作图方法；空间两点、两直线、两 平面、直线与平面之间的相对位置关系及其判别； 2.难点：直线与平面之间的相对位置关系及其判别。 【教学方法】 1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对点、直线、平面的投影作图等进 行例题讲解； 2.讨论法：课中讨论直线在三面投影体系中的位置； 3.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生二维 图形与三维图形间相互转换的能力； 4.思政案例教学法：在讲解直线投影的作图方法及投影规律时，融入课程 思政：点动成线——事物之间是联系的——用联系的观点看待事物；
5.混合式教学法：课前安排学生学习线上资源，了解点、线、面的投影规律；线下讲解点、直线、平面的投影绘制，判别基本元素的相对位置关系；课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【学习要求】1.课前要求学生学习线上资源；2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习；3.课后要求学生完成习题册的练习。【复习与思考】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”与看三视图有什么共同点？【学习资源】1.解继红.机械制图一第2章2.1.晋中学院.学习通2.王丹虹等.现代工程制图（上）一第二周2-1.大连理工大学.中国大学MOOC.3.叶军等.机械制图一第二、三、四讲.西北工业大学.中国大学MOOC模块三基本立体与立体表面交线【学习目标】1.能利用基本立体的投影特性，完成基本立体的三面投影作图：2.能利用截交线的性质，完成截交线的作图；3.能利用相贯线的特点，完成相贯线的作图。【课程内容】1.平面立体、常见回转体、同轴回转体和拉伸体的投影特性和作图方法；2.基本立体表面取点的方法；3.平面与立体相交一一截交线；4.两平面立体相贯；5.平面立体与曲面立体相贯；6.两曲面立体相贯。【重点、难点】1.重点：基本立体的投影特性和作图方法；截交线和相贯线的作图；2.难点：相贯线的作图。【教学方法】1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对基本立体、截交线、相贯线作图进行例题讲解；14
14 5.混合式教学法：课前安排学生学习线上资源，了解点、线、面的投影规 律；线下讲解点、直线、平面的投影绘制，判别基本元素的相对位置关系；课 后通过学习通超星平台解读学生疑问。 【学习要求】 1.课前要求学生学习线上资源； 2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习； 3.课后要求学生完成习题册的练习。 【复习与思考】 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 与看三视图有什么共同点？ 【学习资源】 1.解继红.机械制图—第 2 章 2.1.晋中学院.学习通. 2.王丹虹等.现代工程制图（上）—第二周 2-1.大连理工大学.中国大学 MOOC. 3.叶军等.机械制图—第二、三、四讲.西北工业大学.中国大学 MOOC. 模块三 基本立体与立体表面交线 【学习目标】 1.能利用基本立体的投影特性，完成基本立体的三面投影作图； 2.能利用截交线的性质，完成截交线的作图； 3.能利用相贯线的特点，完成相贯线的作图。 【课程内容】 1.平面立体、常见回转体、同轴回转体和拉伸体的投影特性和作图方法； 2.基本立体表面取点的方法； 3.平面与立体相交——截交线； 4.两平面立体相贯； 5.平面立体与曲面立体相贯； 6.两曲面立体相贯。 【重点、难点】 1.重点：基本立体的投影特性和作图方法；截交线和相贯线的作图； 2.难点：相贯线的作图。 【教学方法】 1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对基本立体、截交线、相贯线作图 进行例题讲解；
2.讨论法：课中讨论基本立体的形成方式、基本立体与常见机械零件的区别;3.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生二维图形与三维图形间相互转换的能力：4.启发式教学法：利用启发式教学法引导学生积极主动地去思考分析，合圆柱被平面截切的投影，举一反三探求圆锥、圆球被平面截切的投影；5.混合式教学法：课前安排学生学习线上资源，了解截交线和相贯线的概念和特点：线下讲解基本立体、截交线和相贯线的绘制；课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【学习要求】1.课前要求学生学习线上资源；2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习；3.课后要求学生完成习题册的练习。【复习与思考】列举生活中的拉伸体、截切体实例。【学习资源】1.解继红.机械制图一第2章2.2.晋中学院.学习通，2.王丹虹等.现代工程制图（上）一第二周2-6.大连理工大学.中国大学MOOC.3.叶军等.机械制图一第五、六、七讲.西北工业大学.中国大学MOOC模块四组合体【学习目标】1.能从特征图形入手，利用形体分析法、线面分析法，读懂组合体的三视图；2.能准确绘制组合体的三视图及尺寸标注。【课程内容】1.组合体的形成及分析方法；2.画组合体三视图的方法；3.读组合体三视图的方法：4.组合体三视图的尺寸标注。【重点、难点】1.重点：组合体三视图的看图和画图方法：2.难点：组合体三视图的看图及尺寸标注。15
15 2.讨论法：课中讨论基本立体的形成方式、基本立体与常见机械零件的区 别； 3.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生二维 图形与三维图形间相互转换的能力； 4.启发式教学法：利用启发式教学法引导学生积极主动地去思考分析，结 合圆柱被平面截切的投影，举一反三探求圆锥、圆球被平面截切的投影； 5.混合式教学法：课前安排学生学习线上资源，了解截交线和相贯线的概 念和特点；线下讲解基本立体、截交线和相贯线的绘制；课后通过学习通超星 平台解读学生疑问。 【学习要求】 1.课前要求学生学习线上资源； 2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习； 3.课后要求学生完成习题册的练习。 【复习与思考】 列举生活中的拉伸体、截切体实例。 【学习资源】 1.解继红.机械制图—第 2 章 2.2.晋中学院.学习通. 2.王丹虹等.现代工程制图（上）—第二周 2-6.大连理工大学.中国大学 MOOC. 3.叶军等.机械制图—第五、六、七讲.西北工业大学.中国大学 MOOC. 模块四 组合体 【学习目标】 1.能从特征图形入手，利用形体分析法、线面分析法，读懂组合体的三视 图； 2.能准确绘制组合体的三视图及尺寸标注。 【课程内容】 1.组合体的形成及分析方法； 2.画组合体三视图的方法； 3.读组合体三视图的方法； 4.组合体三视图的尺寸标注。 【重点、难点】 1.重点：组合体三视图的看图和画图方法； 2.难点：组合体三视图的看图及尺寸标注
【教学方法】1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对组合体三视图的看图和画图进行例题讲解；2.讨论法：课中讨论组合体尺寸标注的重要性；3.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生阅读和绘制组合体的能力；4.混合式教学法：课前安排学生学习线上资源，了解组合体的概念和组合方式；线下讲解组合体的画图和看图方法；课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【学习要求】1.课前要求学生学习线上资源；2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习；3.课后要求学生完成习题册的练习。【复习与思考】列举生活中的组合体实例。【学习资源】1.解继红.机械制图一第3章.晋中学院.学习通2.李小号等.画法几何及机械制图一第九章.东北大学.中国大学MOOC3.叶军等.机械制图一第八、九、十一讲.西北工业大学.中国大学MOOC.模块五轴测图【学习目标】能利用轴测图的基本特性，完成正等轴测图和斜二轴测图的绘制。【课程内容】1.轴测图的基本概念与基本特性；2.正等轴测图的画法；3.斜二轴测图的画法。【重点、难点】1.重点：正等轴测图的画法；2.难点：正等轴测图的画法。【教学方法】1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对轴测图的绘制例题讲解；2.讨论法：课中讨论轴测图和三视图的区别；3.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生空间16
16 【教学方法】 1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对组合体三视图的看图和画图进行 例题讲解； 2.讨论法：课中讨论组合体尺寸标注的重要性； 3.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生阅读 和绘制组合体的能力； 4.混合式教学法：课前安排学生学习线上资源，了解组合体的概念和组合 方式；线下讲解组合体的画图和看图方法；课后通过学习通超星平台解读学生 疑问。 【学习要求】 1.课前要求学生学习线上资源； 2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习； 3.课后要求学生完成习题册的练习。 【复习与思考】 列举生活中的组合体实例。 【学习资源】 1.解继红.机械制图—第 3 章.晋中学院.学习通. 2.李小号等.画法几何及机械制图—第九章.东北大学.中国大学 MOOC. 3.叶军等.机械制图—第八、九、十一讲.西北工业大学.中国大学 MOOC. 模块五 轴测图 【学习目标】 能利用轴测图的基本特性，完成正等轴测图和斜二轴测图的绘制。 【课程内容】 1.轴测图的基本概念与基本特性； 2.正等轴测图的画法； 3.斜二轴测图的画法。 【重点、难点】 1.重点：正等轴测图的画法； 2.难点：正等轴测图的画法。 【教学方法】 1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对轴测图的绘制例题讲解； 2.讨论法：课中讨论轴测图和三视图的区别； 3.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生空间
分析和投影分析的能力：4.混合式教学法：课前安排学生学习线上资源，了解轴测图的基本概念和基本特性；线下讲解正等轴测图和斜二轴测图的绘制；课后通过学习通超星平台解读学生疑问。【学习要求】1.课前要求学生学习线上资源：2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习；3.课后要求学生完成习题册的练习。【复习与思考】搜集生活中的轴测图。【学习资源】1.陈意平，王晓芬，肖萌编著.机械制图（第三版）一第5章.沈阳：东北大学出版社.2023.7.2.王丹虹等.现代工程制图（上）一第二周2-3.大连理工大学.中国大学MOOC.模块六机件的表达方法【学习目标】1.能利用各种机件表示方法绘制图形2.能根据机件的结构特点，选择合理的表达方式。【课程内容】1.视图的画法；2.部视图和断面图的表示方法；3.其他规定画法与简化画法4.机件各种表示法综合运用，课程思政融入：以辩证思维看待事物间联系与区别。【重点、难点】1.重点：视图的画法；部视图、断面图的种类与画法；2.难点：不同机件表达方式的合理选择。【教学方法】1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对机件表达方法的综合应用进行例题讲解；2.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生的绘17
17 分析和投影分析的能力； 4.混合式教学法：课前安排学生学习线上资源，了解轴测图的基本概念和 基本特性；线下讲解正等轴测图和斜二轴测图的绘制；课后通过学习通超星平 台解读学生疑问。 【学习要求】 1.课前要求学生学习线上资源； 2.课中要求学生积极参加讨论，主动完成课堂练习； 3.课后要求学生完成习题册的练习。 【复习与思考】 搜集生活中的轴测图。 【学习资源】 1.陈意平,王晓芬,肖萌编著.机械制图（第三版）—第 5 章.沈阳：东北大 学出版社.2023.7. 2.王丹虹等.现代工程制图（上）—第二周 2-3.大连理工大学.中国大学 MOOC. 模块六 机件的表达方法 【学习目标】 1.能利用各种机件表示方法绘制图形； 2.能根据机件的结构特点，选择合理的表达方式。 【课程内容】 1.视图的画法； 2.剖视图和断面图的表示方法； 3.其他规定画法与简化画法； 4.机件各种表示法综合运用，课程思政融入：以辩证思维看待事物间联系 与区别。 【重点、难点】 1.重点：视图的画法；剖视图、断面图的种类与画法； 2.难点：不同机件表达方式的合理选择。 【教学方法】 1.讲授法：利用多媒体讲授课程内容，对机件表达方法的综合应用进行例 题讲解； 2.练习法：通过课堂练习，学生在教师的指导下巩固知识，培养学生的绘