在散发着阵阵恶臭的浊浪下,饿了几天的小鲤鱼弟弟终于坚持不下去了。它瞪 着惨白的眼珠,渐渐地翻转了身子,咽下了最后一口气……) 师:同学们,现在,你们最想对谁说点儿什么呀?(学生回答。) 师:是啊,(课件:点击,水污染图片。)严重的水污染问题,不仅仅让鱼儿们 四处流浪,甚至导致鱼儿的死去,同时它也给人们敲响了警钟。小河常青,江水奔 腾,这应当是我们人类共同的心愿呀! 3.森林砍伐。 (小组同学汇报查找到的图片、文字资料。) 师:老师这里也有一份资料。 (课件:点击,出现图片资料:世界上80%的原始森林已经荡然无存了。森 林面积正以每天375平方千米的速度消失。每年消失的森林面积合起来大约有14 万平方千米,接近一个山东省的面积。) 师:同学们想过没有,这么快速而又大面积的森林被破坏,还会让哪些动物失 去家园呢? 生:森林被砍伐,鸟儿失去家园;森林中的小动物也找不到家了…… 师:如果你是森林中的一只小动物,你现在最想对人们说些什么呀? (师相机:我可怜的孩子们呀!) 师:是呀,大地妈妈看到她的孩子们找不到家了,心里是多么难过呀! 师:同学们,森林不仅是动物们的陕乐家园,同时它也为我们净化着空气,涵 养着水源。可是现在,(课件:点击,出现森林及森林砍伐对比图片)一片片的森 林就这样被人类无情地砍伐了! 4.大气污染。 师:在刚才的交流中,我们清楚地看到,由于人类的破坏,森林已经失去了它 原有的绿色,河水也已不再清澈。现在老师问大家一个最简单的问题,看谁回答最 快:天空是什么颜色的?(蔚蓝色!)有不同意见吗?说说为什么。 师:不错,在我们很小的时候就知道天空是蔚蓝色的 (课件:点击,出现蔚蓝色天空图片。) 师:请看这座城市的天空,还是蔚蓝色的吗
11 在散发着阵阵恶臭的浊浪下，饿了几天的小鲤鱼弟弟终于坚持不下去了。它瞪 着惨白的眼珠，渐渐地翻转了身子，咽下了最后一口气……） 师：同学们，现在，你们最想对谁说点儿什么呀？（学生回答。） 师：是啊，（课件：点击，水污染图片。）严重的水污染问题，不仅仅让鱼儿们 四处流浪，甚至导致鱼儿的死去，同时它也给人们敲响了警钟。小河常青，江水奔 腾，这应当是我们人类共同的心愿呀！ 3．森林砍伐。 （小组同学汇报查找到的图片、文字资料。） 师：老师这里也有一份资料。 （课件：点击，出现图片资料：世界上 80％的原始森林已经荡然无存了。森 林面积正以每天 375 平方千米的速度消失。每年消失的森林面积合起来大约有 14 万平方千米，接近一个山东省的面积。） 师：同学们想过没有，这么快速而又大面积的森林被破坏，还会让哪些动物失 去家园呢？ 生：森林被砍伐，鸟儿失去家园；森林中的小动物也找不到家了…… 师：如果你是森林中的一只小动物，你现在最想对人们说些什么呀？ （师相机：我可怜的孩子们呀！） 师：是呀，大地妈妈看到她的孩子们找不到家了，心里是多么难过呀！ 师：同学们，森林不仅是动物们的陕乐家园，同时它也为我们净化着空气，涵 养着水源。可是现在，（课件：点击，出现森林及森林砍伐对比图片）一片片的森 林就这样被人类无情地砍伐了！ 4．大气污染。 师：在刚才的交流中，我们清楚地看到，由于人类的破坏，森林已经失去了它 原有的绿色，河水也已不再清澈。现在老师问大家一个最简单的问题，看谁回答最 快：天空是什么颜色的？（蔚蓝色！）有不同意见吗？说说为什么。 师：不错，在我们很小的时候就知道天空是蔚蓝色的。 （课件：点击，出现蔚蓝色天空图片。） 师：请看这座城市的天空，还是蔚蓝色的吗？
(课件:点击,出现灰色天空图片。) 师:这是为什么? 师:哪个小组对我国的大气污染状况有所了解? (小组学生汇报查找到的图片、文字资料。) (课件:点击,大气污染图片。) 师:曾几何时,天空已不再蔚蓝,有些城市的孩子们甚至固执地以为天空是灰 色的。灰色的天空—没有飞鸟,这对于大地妈妈来说,又是怎样的悲哀! 师:好了,同学们,通过刚才的交流,你们说,我们的大地妈妈到底应不应该 哭呀?是啊,小河已经停止了往日的笑声,正默默吞咽着垃圾;天空下起雨来,悲 伤地流淌着泪水;大风又肆虐地刮起,将风沙和尘土高高飞扬……这一切的一切都 如实地告诉我们,人类犯下的一个个错误。我们的大地妈妈真的哭了,她太伤心难 过了! 师:同学们,我们每个人都有自己的妈妈,你爱你的妈妈吗?地球是我们人类 共同的妈妈。今天看到我们的大地妈妈哭得这么伤心,你想对妈妈说些什么呢?我 们应该怎样保护好我们的大地妈妈,让她不再为人类伤害了她的孩子们而哭泣呢? 你有什么好主意吗? (学生畅所欲言。) 师:大地妈妈的哭泣,已经让我们真正意识到了保护环境刻不容缓!近些年来 环境问题也已经引起了人类的髙度重视,全人类的环保意识正在逐步増强,“世界 地球日”也由此诞生。知道“世界地球日”是哪一天吗 (课件:点击,4月22日世界地球日图片。师生齐读地球日诗歌。) 活动总结 师:当我们来到这个世界上,大地妈妈把我们抚养。我们吸吮着妈妈的乳汁, 却常常把妈妈遗忘!今天我们已经省悟,请大地妈妈不要再悲伤。只要我们从现在 做起,就有拯救妈妈的力量! 师:好了,同学们,通过今天的学习与交流,相信同学们一定知道在今后的生 活中应当怎样保护我们的大地妈妈了,对吗?老师希望同学们在课下仍然能够用你 们的眼睛去继续观察周围的环境问题,并及时地提出相关的“环保小建议”,好吗?
12 （课件：点击，出现灰色天空图片。） 师：这是为什么？ 师：哪个小组对我国的大气污染状况有所了解？ （小组学生汇报查找到的图片、文字资料。） （课件：点击，大气污染图片。） 师：曾几何时，天空已不再蔚蓝，有些城市的孩子们甚至固执地以为天空是灰 色的。灰色的天空──没有飞鸟，这对于大地妈妈来说，又是怎样的悲哀！ 师：好了，同学们，通过刚才的交流，你们说，我们的大地妈妈到底应不应该 哭呀？是啊，小河已经停止了往日的笑声，正默默吞咽着垃圾；天空下起雨来，悲 伤地流淌着泪水；大风又肆虐地刮起，将风沙和尘土高高飞扬……这一切的一切都 如实地告诉我们，人类犯下的一个个错误。我们的大地妈妈真的哭了，她太伤心难 过了！ 师：同学们，我们每个人都有自己的妈妈，你爱你的妈妈吗？地球是我们人类 共同的妈妈。今天看到我们的大地妈妈哭得这么伤心，你想对妈妈说些什么呢？我 们应该怎样保护好我们的大地妈妈，让她不再为人类伤害了她的孩子们而哭泣呢？ 你有什么好主意吗？ （学生畅所欲言。） 师：大地妈妈的哭泣，已经让我们真正意识到了保护环境刻不容缓！近些年来， 环境问题也已经引起了人类的高度重视，全人类的环保意识正在逐步增强，“世界 地球日”也由此诞生。知道“世界地球日”是哪一天吗？ （课件：点击，4 月 22 日世界地球日图片。师生齐读地球日诗歌。） 活动总结 师：当我们来到这个世界上，大地妈妈把我们抚养。我们吸吮着妈妈的乳汁， 却常常把妈妈遗忘！今天我们已经省悟，请大地妈妈不要再悲伤。只要我们从现在 做起，就有拯救妈妈的力量！ 师：好了，同学们，通过今天的学习与交流，相信同学们一定知道在今后的生 活中应当怎样保护我们的大地妈妈了，对吗？老师希望同学们在课下仍然能够用你 们的眼睛去继续观察周围的环境问题，并及时地提出相关的“环保小建议”，好吗？
第五课美化家园 教材分析 《美化家园》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元第二课的内容,这 一单元设立了“我们的大地妈妈,美化家园,花草树木点头笑,我和动物交朋友” 四个主题,意在让学生建立初步的生态意识,重视自己生活的环境。而本课主要是 要让学生懂得合理妥善地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义,初步知道如 何进行垃圾分类;并在生活中身体力行,减少垃圾,变废为宝,为美化家园、保护 环境尽自己的一份力。 教学目标 1、了解垃圾对环境产生的危害,使学生懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境 的重要意义 2、初步知道如何进行垃圾分类,并在生活中身体力行 3、初步了解废物利用的知识,为美化家园、保护环境尽自己的一份力 教学重点与难点: (重点):让学生初步知道垃圾分类,培养学生的环保意识。 (难点):培养学生环保意识,自觉保护身边的环境。 教学准备 课件、用过的一次性纸杯、垃圾箱、图标、磁贴等 活动过程: 活动一:创设情境,揭示课题。 课件播放:生活中脏乱一角,再让学生说说自身体会,小结垃圾的危害并引入 课题。 (设计意图:垃圾问题是当今世界面临的一个重大问题,从源头上让学生对环 境的危害进行更深入地了解,以此激发学生的环保意识) 活动二:给垃圾找家 1、了解为什么给垃圾分类 2、动画演示了解垃圾分类的方法。 3、认识垃圾分类标志
13 第五课 美化家园 教材分析： 《美化家园》是人教版《品德与生活》二年级下册第二单元第二课的内容，这 一单元设立了“我们的大地妈妈，美化家园，花草树木点头笑，我和动物交朋友” 四个主题，意在让学生建立初步的生态意识，重视自己生活的环境。而本课主要是 要让学生懂得合理妥善地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义，初步知道如 何进行垃圾分类；并在生活中身体力行，减少垃圾，变废为宝，为美化家园、保护 环境尽自己的一份力。 教学目标： 1、了解垃圾对环境产生的危害，使学生懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境 的重要意义； 2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行； 3、初步了解废物利用的知识，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。 教学重点与难点： （重点）：让学生初步知道垃圾分类，培养学生的环保意识。 （难点）：培养学生环保意识，自觉保护身边的环境。 教学准备： 课件、用过的一次性纸杯、垃圾箱、图标、磁贴等。 活动过程： 活动一：创设情境，揭示课题。 课件播放：生活中脏乱一角，再让学生说说自身体会，小结垃圾的危害并引入 课题。 （设计意图：垃圾问题是当今世界面临的一个重大问题，从源头上让学生对环 境的危害进行更深入地了解，以此激发学生的环保意识） 活动二：给垃圾找家 1、了解为什么给垃圾分类。 2、动画演示了解垃圾分类的方法。 3、认识垃圾分类标志