《播音主持语音与发声1》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21230076 课程名称：播音主持语音与发声1 英文名称：Mandarin Pronunciation and Broadcasting Vocalization I 课程类别：专业课 学时：90学时 学分：6学分 适用对象：播音与主持艺术本科专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 《普通话语音和播音发声1》是播音与主持艺术专业一年级开设的专业基 础课。是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。本课程通过讲授和有针对 性的训练，使学生系统地掌握普通话语音理论知识，熟练规范地运用普通话， 认识和理解播音发声理论知识，逐步掌握并运用科学的发声方法，做到发音准 确、清晰、圆润、集中，流畅，达到艺术语言表达的要求，以适应播音主持创 作的需要 为他 子 础 文艺 手品演播》 课程打下 坚实的基础。课程内容主要包括普通话声母、韵母、声调、语流音变等。 This is a basic course for freshmen majoring in Broadcasting and Hosting Art. It is compulsory for all who wish to qualify as an announcer and TV anchor. Through lectures and targeted trainings,students can have command of mandarin pronunciation theories,use mandarin proficiently and correctly,and understand broadcasting vocalization theories.Besides,students would gradually master and practice the scientific vocalizing methods,pronounce in an accurate,clear,mellow, concentrated and fluent way to meet the request of artistic expression and satisfy the need of broadcasting and hosting creation.It also builds a solid foundation for subsequent courses such as Broadcasting Creation Fundamentals and Literary and Artistic Work Broadcasting.The course mainly covers the initial consonants, simple or compound vowels,tones,flowsand phonetics changes,etc. 三、课程性质与教学目的 《播音主持语音与发声【》是播音与主持艺术专业的一门专业基础课、必 修课，也是播音与主持艺术专业的核心课程。本课程旨在通过课堂教学和实践 训练，使学生包括掌握普通话语音的特点和性质、辅音和声母、元音和韵母、 普通话声调和语流音变、普通话音节结构和声韵拼合关系等基本理论，并通过 练习克服方言问题和其他语音问题，达到语音的标准纯正，熟练规范地使用 定水平的普通话，为接下来的专业课程打好基础。 本门课程的思政元素融入教学内容，主要集中在弘扬中华优秀传统文化
1 《播音主持语音与发声Ⅰ》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21230076 课程名称：播音主持语音与发声Ⅰ 英文名称：Mandarin Pronunciation and Broadcasting Vocalization I 课程类别：专业课 学 时： 90 学时 学 分：6 学分 适用对象: 播音与主持艺术本科专业 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 《普通话语音和播音发声Ⅰ》是播音与主持艺术专业一年级开设的专业基 础课。是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。本课程通过讲授和有针对 性的训练，使学生系统地掌握普通话语音理论知识，熟练规范地运用普通话， 认识和理解播音发声理论知识，逐步掌握并运用科学的发声方法，做到发音准 确、清晰、圆润、集中、流畅，达到艺术语言表达的要求，以适应播音主持创 作的需要。为他们进一步学好《播音创作基础》《文艺作品演播》等课程打下 坚实的基础。课程内容主要包括普通话声母、韵母、声调、语流音变等。 This is a basic course for freshmen majoring in Broadcasting and Hosting Art. It is compulsory for all who wish to qualify as an announcer and TV anchor. Through lectures and targeted trainings, students can have command of mandarin pronunciation theories, use mandarin proficiently and correctly, and understand broadcasting vocalization theories. Besides, students would gradually master and practice the scientific vocalizing methods, pronounce in an accurate, clear, mellow, concentrated and fluent way to meet the request of artistic expression and satisfy the need of broadcasting and hosting creation. It also builds a solid foundation for subsequent courses such as Broadcasting Creation Fundamentals and Literary and Artistic Work Broadcasting. The course mainly covers the initial consonants, simple or compound vowels, tones, flows and phonetics changes, etc.. 三、课程性质与教学目的 《播音主持语音与发声Ⅰ》是播音与主持艺术专业的一门专业基础课、必 修课，也是播音与主持艺术专业的核心课程。本课程旨在通过课堂教学和实践 训练，使学生包括掌握普通话语音的特点和性质、辅音和声母、元音和韵母、 普通话声调和语流音变、普通话音节结构和声韵拼合关系等基本理论，并通过 练习克服方言问题和其他语音问题，达到语音的标准纯正，熟练规范地使用一 定水平的普通话，为接下来的专业课程打好基础。 本门课程的思政元素融入教学内容，主要集中在弘扬中华优秀传统文化
红色革命文化和社会主义先进文化，将知识传授与能力培养、思想培树结合起 来，教会学生如何学习、如何做人、如何做事，提升学生树立正确的民族自信 和文化自信，这也是顺应新时代中国特色社会主义发展的必然要求。 四、教学内容及要求 第·竟 普通话语音极说 课程思政主题：我爱祖国，我爱母语 一.目的和要求 1.通过理论的讲授，使学生了解学习普通话语音的重要性。 2.了解普通话语音的特点和物理基础。 3.掌握普通话语音的相关概念 二.教学内容 第一节普通话语音的特点 1,主要内容 思政融入：强调汉语普通话的重要功能，普通话以及汉字的美感，语 言文字的通用对于祖国统一的重要作用。 (1)什么是普通话 (2)普通话语音教学的重要性 (3)普通话语音的特点 (4)我国的十大方言风 2.基本概念和知识点 普通话的报今 母语和第一语言、普通话语音的特点 3.问题与应用 熟练掌握普通话的概念，并能以此概念为标准，在普通话训练中从语 音、词汇、语法三方面做好语音的规范使用。 第二节语音的特性 思政融入：普通话的韵律美与中国传统美学。激发学生对传统文化的 自豪感。 1.主要内容 (1)语音的物理基出 (2)语音的生理基础 2.基本概念和知识点 音高、音强、音长、音色（音质） 男女声带结构的差异 3.问题和应用 通过了解语音的物理和生理基础，可以做到自觉运用科学的方法进行汉 语普通话语音的训练 2
2 红色革命文化和社会主义先进文化，将知识传授与能力培养、思想培树结合起 来，教会学生如何学习、如何做人、如何做事，提升学生树立正确的民族自信 和文化自信，这也是顺应新时代中国特色社会主义发展的必然要求。 四、教学内容及要求 第一章 普通话语音概说 课程思政主题：我爱祖国，我爱母语 一 . 目的和要求 1. 通过理论的讲授，使学生了解学习普通话语音的重要性。 2.了解普通话语音的特点和物理基础。 3.掌握普通话语音的相关概念。 二. 教学内容 第一节 普通话语音的特点 1.主要内容 思政融入：强调汉语普通话的重要功能，普通话以及汉字的美感，语 言文字的通用对于祖国统一的重要作用。 （1）什么是普通话 （2）普通话语音教学的重要性 （3）普通话语音的特点 （4）我国的七大方言区 2. 基本概念和知识点 普通话的概念 母语和第一语言、普通话语音的特点 3. 问题与应用 熟练掌握普通话的概念，并能以此概念为标准，在普通话训练中从语 音、词汇、语法三方面做好语音的规范使用。 第二节 语音的特性 思政融入：普通话的韵律美与中国传统美学。激发学生对传统文化的 自豪感。 1. 主要内容 （1）语音的物理基础 （2）语音的生理基础 2. 基本概念和知识点 音高、音强、音长、音色（音质） 男女声带结构的差异 3. 问题和应用 通过了解语音的物理和生理基础，可以做到自觉运用科学的方法进行汉 语普通话语音的训练
第三节语音基本概念 思政融入：汉语普通话的语音特点与其他民族语言\方言的关系。推 广普通话与保护方言的关系。引导学生了解我国的语言政策和民族政策。 增强爱党爱国、民族统一的信念感。 1,主要内容 (1)音节、音素、音位 (2)音位变体 (3)音节的构成 2. 基本概念和知识点 音节、音素、音位、音节、元音、舌面元音、一般单纯元音 3.问题和应用 本节主要是集中了解一些在接下来的学习中会运用到到语音学基本概 念，通过对概念对学习，要求学生对语音的相关概念有清晰的了解，并能 将其运用到学习和专业训练中。 三.思考与实践 思老： 1.什么是普通话？普通话的语音特点是怎样的？ 2.画出普通话舌面元音舌位图。 3.画出普通话辅音发音的要领表。 四。教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论。 第二竟声母 课程思政主题：推普助农和语言训练，弘扬社会主义先进文化 使学生了解，推普活动是服务国家战略、推进语言文字工作的重要环节， 引领学生进 步理解学习和推广普通话的社会意义。如果语言不通，听不懂汉 语，何谈中华民族共同体的塑造？学好练好普通话，是一种助力脱贫攻坚战的 方式，更是播音学子的社会责任和历史使命 一.目的和要求 1.掌握辅音的概念。 2.了解辅音的发音过程、发音条件 3.通过练习掌握辅音的发音部位和发音方法并能准确地发音。 二.教学内容 第一节辅音的特点 思政融入：以藏族小学生为教学对象，设计教学内容。使得学生对于“边 远地区少数民族” “民族团结”等概念有了真切的、具体的感受，有助于激发 以民族团结和爱国主义为核心的民族情感，弘扬社会主义先进文化。 1.主要内容 3
3 第三节 语音基本概念 思政融入：汉语普通话的语音特点与其他民族语言\方言的关系。推 广普通话与保护方言的关系。引导学生了解我国的语言政策和民族政策。 增强爱党爱国、民族统一的信念感。 1. 主要内容 （1）音节、音素、音位 （2）音位变体 （3）音节的构成 2. 基本概念和知识点 音节、音素、音位、音节、元音、舌面元音、一般单纯元音 3. 问题和应用 本节主要是集中了解一些在接下来的学习中会运用到到语音学基本概 念，通过对概念对学习，要求学生对语音的相关概念有清晰的了解，并能 将其运用到学习和专业训练中。 三. 思考与实践 思考： 1.什么是普通话?普通话的语音特点是怎样的? 2.画出普通话舌面元音舌位图。 3.画出普通话辅音发音的要领表。 四. 教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论。 第二章 声母 课程思政主题：推普助农和语言训练，弘扬社会主义先进文化。 使学生了解，推普活动是服务国家战略、推进语言文字工作的重要环节， 引领学生进一步理解学习和推广普通话的社会意义。如果语言不通，听不懂汉 语，何谈中华民族共同体的塑造？学好练好普通话，是一种助力脱贫攻坚战的 方式，更是播音学子的社会责任和历史使命。 一. 目的和要求 1.掌握辅音的概念。 2.了解辅音的发音过程、发音条件。 3.通过练习掌握辅音的发音部位和发音方法并能准确地发音。 二. 教学内容 第一节 辅音的特点 思政融入：以藏族小学生为教学对象，设计教学内容。使得学生对于“边 远地区少数民族”“民族团结”等概念有了真切的、具体的感受，有助于激发 以民族团结和爱国主义为核心的民族情感，弘扬社会主义先进文化。 1. 主要内容
(1)气流突破阻碍(bfn) (2)辅音在气流较强 (3)口腔肌肉部分紧张 (4)大部分辅音发声时声带不颤动，声音不响亮，只有5个浊辅音例外 2.主要概念和知识点 铺音发音的特点 3. 问题和应用 掌握辅音发音的特点，并通过对比元音发音的特点进行理解和记忆。按 照发音特点的要求进行辅音发音训练 第二节声母的发音条件 思政融入：在普通话语音教学内容中适当地融入语言康复的相关理论和方 法，使更多的学生投身到语言康复训练工作中，帮助更多的语言障碍患者 提高语言能力及更好地话应社会，以立德树人，弘杨人文精神，促进社会 科学繁荣发展 1.主要内容 (1)发音部位(7个》 (2)发音方法(5种 (3)普通话声母发音对播音的影响 (4)声母练习 辅音声母发音训练 零声母音节发音训练 声母辨读发音训练 2.基本概念和知识点 成阻、持阻、除阻，塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音，清音、浊音 双唇阻、唇齿阻、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌根音、舌面音 3.问题和应用 分清辅音声母的7个发音部位和5中发音方法，掌握发音要领，并能按 照发音要领对照有问题的音进行矫正。 三 思考与实践 思老： 1.什么叫声母？辅音声母依据发音条件如何分类 2.分析自己在声母学习中的问题所在，准备如何解决？ 实践： 实践项目名称：声母训练 实践项目名称：《观看国家宝藏》、《故事里的中国》、《上新了故宫》 等节目，并写感受与收获
4 （1）气流突破阻碍（b f n） （2）辅音在气流较强 （3）口腔肌肉部分紧张 （4）大部分辅音发声时声带不颤动，声音不响亮，只有 5 个浊辅音例外 2. 主要概念和知识点 辅音发音的特点 3. 问题和应用 掌握辅音发音的特点，并通过对比元音发音的特点进行理解和记忆。按 照发音特点的要求进行辅音发音训练。 第二节 声母的发音条件 思政融入：在普通话语音教学内容中适当地融入语言康复的相关理论和方 法，使更多的学生投身到语言康复训练工作中，帮助更多的语言障碍患者 提高语言能力及更好地适应社会，以立德树人，弘扬人文精神，促进社会 科学繁荣发展。 1. 主要内容 （1）发音部位（7 个） （2）发音方法（5 种） （3）普通话声母发音对播音的影响 （4）声母练习 辅音声母发音训练 零声母音节发音训练 声母辨读发音训练 2. 基本概念和知识点 成阻、持阻、除阻，塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音，清音、浊音 双唇阻、唇齿阻、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌根音、舌面音 3. 问题和应用 分清辅音声母的 7 个发音部位和 5 中发音方法，掌握发音要领，并能按 照发音要领对照有问题的音进行矫正。 三. 思考与实践 思考： 1.什么叫声母？辅音声母依据发音条件如何分类？ 2.分析自己在声母学习中的问题所在，准备如何解决？ 实践： 实践项目名称：声母训练 实践项目名称：《观看国家宝藏》、《故事里的中国》、《上新了故宫》 等节目，并写感受与收获
四.教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。 第三音韵母 课程思政主题：融入古典诗词，弘扬中华优秀传统文化。 中国古诗词蕴含着博大精深的文化传统，沉淀着中华民族最深沉的精神追 求，包括奋斗的精神、爱国情怀、担当意识、忧患意识、公德意识、治国理念 价值理念等，对培养学生的三观有重大的作用 一.目的和要求 1.掌握元音的发音条件 2.掌握韵母的分类 3.熟练堂握韵母的发音要领并能正确发音】 教学内容 第一节韵母与韵母的分类 思政融入：教学过程中，将古典诗词扩充为普通话语音的训练材料。古典 诗词篇幅短小而富有韵味，很好地体现了普通话所特有的节奏感和音乐感，其 本身还蕴含了丰富的精神追求，是中国深厚的文化传统的体现。 练习古典诗词可以提高学生的文化底蕴和家国情怀等，使学生在专业学习 中受到优秀传统文化的熏陶和感化。 1.主要内容 (1)什么是韵母 (2)韵母的分类 2.基本概念和知识点 韵母、单元音韵母、复合元音韵母、鼻韵母 3.问题和应用 掌握韵母的概念和分类，为韵母发音训练打好基础」 第二节韵母基础知识及发音特点 1.主要内容 (1)单韵母基础知识 (2)复韵母发音特点 (3)鼻韵母发音特点 (4)韵母发音练习 单韵母发音练习 复韵母发音练习 鼻韵母发音练习 四呼练习 韵母辨正练习 2.基本概念和知识点
5 四. 教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。 第三章 韵母 课程思政主题：融入古典诗词，弘扬中华优秀传统文化。 中国古诗词蕴含着博大精深的文化传统，沉淀着中华民族最深沉的精神追 求，包括奋斗的精神、爱国情怀、担当意识、忧患意识、公德意识、治国理念、 价值理念等，对培养学生的三观有重大的作用 一. 目的和要求 1.掌握元音的发音条件 2.掌握韵母的分类 3.熟练掌握韵母的发音要领并能正确发音。 二. 教学内容 第一节 韵母与韵母的分类 思政融入：教学过程中，将古典诗词扩充为普通话语音的训练材料。古典 诗词篇幅短小而富有韵味，很好地体现了普通话所特有的节奏感和音乐感，其 本身还蕴含了丰富的精神追求，是中国深厚的文化传统的体现。 练习古典诗词可以提高学生的文化底蕴和家国情怀等，使学生在专业学习 中受到优秀传统文化的熏陶和感化。 1. 主要内容 （1）什么是韵母 （2）韵母的分类 2. 基本概念和知识点 韵母、单元音韵母、复合元音韵母、鼻韵母 3. 问题和应用 掌握韵母的概念和分类，为韵母发音训练打好基础。 第二节 韵母基础知识及发音特点 1. 主要内容 （1）单韵母基础知识 （2）复韵母发音特点 （3）鼻韵母发音特点 （4）韵母发音练习 单韵母发音练习 复韵母发音练习 鼻韵母发音练习 四呼练习 韵母辨正练习 2. 基本概念和知识点