做客吧!如果你来一定会不虚此行。 点评 作者在文中介绍了家乡松滋独具特色的风味小吃和琼浆玉液。全文语言简练,运用多种表达 方式,如借助作诠释、分类别,明确地说明了家乡豆皮的做法和吃法。在介绍家乡名酒“白云边” 时,又运用了引用,给文章增添了浓厚的文学色彩! 佳作展示二 蓝蓝的洈水河 雷小文 各色卵石铺成的小径,密密麻麻随风滚滚翻腾的稻浪,摇曳生姿的麦梗都是惹眼的风景。但 在洈水,只有那蓝蓝的洈水河才是真正的主角。 潋滟是水的姿态,旖旎是山的风情。当淡淡的云朵如巨大的烟火般在洈水河上空散开,映入 你眼帘的便是水天一色的美景。天水相接之处渐渐泛起红晕,远方的小岛若隐若现,近旁的青山 似睡似醒,偶尔掠过的木桨拨开水天的一色,泛起层层涟漪。没有水的河滩,长满了高及人肩的 蔓草,一眼望去绵延不绝,有种苍莽凄凉的意味。不知愁的孩子,结伴从草丛中穿行而过,漫天 飞舞的草屑里便传来了银铃般的笑声。当青山割裂了绯红的夕阳,河边苍翠的远山渐渐隐去,虽 只剩下一河残阳红似火,半江烟水碧罗明,但在波光粼粼中仍摇曳着掩不住的璀璨。 方水土养育一方人。洈水河的温柔细腻造就了家乡人的朴实温厚。走累了的游人,在孩子 们好奇的目光中被请进家门。眼前为你解渴的,不是龙井,不是碧螺春,而是一杯澄澈的洈河水 没有了都市那刺鼻的消毒水味,独特的甜美只需在你看到那蓝蓝的洈水河后就能感受到。即使在 明晃晃的炉火上烫过,仍保留着那种河水特有的馨香清甜。接过干净的毛巾拂去身上的尘土,收 拾好疲惫的身子重新整装待发时,目送你远去的是静静伫立的、满眼笑意的洈水河人 踏上长长的白堤,抚摸着身旁矮矮的石墙。手指在颤抖,指尖一下一下与历史相碰撞,使人 不由自主地想到曾经有一群人,在这片土地上,用青春和生命撑起了这座亚洲第一人工土坝。河 水拍打堤岸,没有飞流直下三千尺的一泻千里,没有大珠小珠落玉盘的清脆响亮 在洈水河温婉的情怀里,我沉醉了。撑一只小木船,在天光水色里,摇曳到天亮,在微波粼 粼的河水里,做着彩虹似的梦。 点评 悠悠的故乡水,调动了我们多少情思。作者笔下的洈水河是梦的归宿,水天一色、甜美馨香, 如汩汩清泉流入心田,让人感受到了淡淡的舒心。作者很会创设意境,灵动的语言让人仿佛置身 于千岛湖的灵山秀水,随着她细腻的笔触,陶醉心灵。这正是她的高明之处 佳作展示三
- 31 - 做客吧！如果你来一定会不虚此行。 点评 作者在文中介绍了家乡松滋独具特色的风味小吃和琼浆玉液。全文语言简练，运用多种表达 方式，如借助作诠释、分类别，明确地说明了家乡豆皮的做法和吃法。在介绍家乡名酒“白云边” 时，又运用了引用，给文章增添了浓厚的文学色彩！ 佳作展示二 蓝蓝的洈水河 雷小文 各色卵石铺成的小径，密密麻麻随风滚滚翻腾的稻浪，摇曳生姿的麦梗都是惹眼的风景。但 在洈水，只有那蓝蓝的洈水河才是真正的主角。 潋滟是水的姿态，旖旎是山的风情。当淡淡的云朵如巨大的烟火般在洈水河上空散开，映入 你眼帘的便是水天一色的美景。天水相接之处渐渐泛起红晕，远方的小岛若隐若现，近旁的青山 似睡似醒，偶尔掠过的木桨拨开水天的一色，泛起层层涟漪。没有水的河滩，长满了高及人肩的 蔓草，一眼望去绵延不绝，有种苍莽凄凉的意味。不知愁的孩子，结伴从草丛中穿行而过，漫天 飞舞的草屑里便传来了银铃般的笑声。当青山割裂了绯红的夕阳，河边苍翠的远山渐渐隐去，虽 只剩下一河残阳红似火，半江烟水碧罗明，但在波光粼粼中仍摇曳着掩不住的璀璨。 一方水土养育一方人。洈水河的温柔细腻造就了家乡人的朴实温厚。走累了的游人，在孩子 们好奇的目光中被请进家门。眼前为你解渴的，不是龙井，不是碧螺春，而是一杯澄澈的洈河水。 没有了都市那刺鼻的消毒水味，独特的甜美只需在你看到那蓝蓝的洈水河后就能感受到。即使在 明晃晃的炉火上烫过，仍保留着那种河水特有的馨香清甜。接过干净的毛巾拂去身上的尘土，收 拾好疲惫的身子重新整装待发时，目送你远去的是静静伫立的、满眼笑意的洈水河人。 踏上长长的白堤，抚摸着身旁矮矮的石墙。手指在颤抖，指尖一下一下与历史相碰撞，使人 不由自主地想到曾经有一群人，在这片土地上，用青春和生命撑起了这座亚洲第一人工土坝。河 水拍打堤岸，没有飞流直下三千尺的一泻千里，没有大珠小珠落玉盘的清脆响亮。 在洈水河温婉的情怀里，我沉醉了。撑一只小木船，在天光水色里，摇曳到天亮，在微波粼 粼的河水里，做着彩虹似的梦。 点评 悠悠的故乡水，调动了我们多少情思。作者笔下的洈水河是梦的归宿，水天一色、甜美馨香， 如汩汩清泉流入心田，让人感受到了淡淡的舒心。作者很会创设意境，灵动的语言让人仿佛置身 于千岛湖的灵山秀水，随着她细腻的笔触，陶醉心灵。这正是她的高明之处。 佳作展示三
纸河风韵 覃梭 纸河,我的故乡 她没有周庄的古色古香,却有别具一格的乡土乡情:她没有草原的广阔旷远,却有水乡的鱼 肥米丰;她没有白洋淀的芦花飘飘,却有桂花的十里飘香 提到桂花,那就要说说纸河境内的“桂花树”这块热土了。“桂花树”的美名源于这里那数不 胜数的桂花树。到了金秋,置身于桂花林中,使你如临仙境般惬意。满树金黄细碎的花儿,点缀 着红叶娇艳的季节:更有那浓郁的芳香袭人肺腑,沁人心脾。芳香中又夹杂着一丝甜意,使人久 闻不厌。一阵风儿拂过,那一棵棵婆娑的桂花树,随风摇曳。一片片黄黄的、小小的花瓣,带着 浓郁的香味,仿佛金色的蝴蝶,仿佛闪光的彩带,缠绵地飘呀飘,飘落下来。我仰起头,桂花落 在了我的脸上,轻轻地,细细地,带着花香,抚摸着我的脸,对我诉说着“桂子月中落,天香云 外飘”。 朴实淡雅的桂花开满了金羊山,散发出的悠长香气让飞仙观的百姓心旷神怡。说到金羊山和 飞仙观,还有一个传说哩!相传很久很久以前,这里曾有妖怪作乱,危害四邻。天上的一位仙子 看到后很伤心,便带着金羊来到人间,拯救这里的百姓。经过一番激烈的搏斗,妖怪终于被消灭, 仙子和金羊准备返回天庭。但就在仙子起飞时,金羊却失去了法力,永远回不了天庭。仙子无奈 只好含泪飞去,独留金羊在人间。日复一日,年复一年,金羊便变成了今天的金羊山。后来,人 们为了纪念仙子,就在她升天的地方建了一座道观,这就是远近闻名的飞仙观 纸河虽然没有富春江的乌篷,却有古朴的小木船;虽然没有洛阳的牡丹,却有飘香的桂花 这就是我的家乡,一个桂花香韵越过古今的美丽小镇 点评 作者在选材上可谓颇费心思。桂花,芳香袭人,浓香远逸,它那独特的带有一丝甜蜜的幽香 总能把人带到美妙的世界。神话传说富有瑰奇色彩,増添了小镇的风韵。文章用词准确,语言流 畅,“黄黄的”“小小的”等叠词的运用更是作者语言能力的展现。结尾油然生发出一种感慨,使 景与情自然地融合在一起。 拓展训练 家乡的城市和乡村、山水和人物、民俗和精神……这一切,都会勾起你的回忆,拨动你的心 弦,引发你的思考 请以“家乡”为话题,自选文体,自定立意,写一篇不少于600字的文章 ◆思路点拨 当考生接触到写“家乡”的作文题时,可能会因为太熟悉而不知从何写起。而名作中,《故乡
- 32 - 纸河风韵 覃梭 纸河，我的故乡。 她没有周庄的古色古香，却有别具一格的乡土乡情；她没有草原的广阔旷远，却有水乡的鱼 肥米丰；她没有白洋淀的芦花飘飘，却有桂花的十里飘香。 提到桂花，那就要说说纸河境内的“桂花树”这块热土了。“桂花树”的美名源于这里那数不 胜数的桂花树。到了金秋，置身于桂花林中，使你如临仙境般惬意。满树金黄细碎的花儿，点缀 着红叶娇艳的季节；更有那浓郁的芳香袭人肺腑，沁人心脾。芳香中又夹杂着一丝甜意，使人久 闻不厌。一阵风儿拂过，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳。一片片黄黄的、小小的花瓣，带着 浓郁的香味，仿佛金色的蝴蝶，仿佛闪光的彩带，缠绵地飘呀飘，飘落下来。我仰起头，桂花落 在了我的脸上，轻轻地，细细地，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着“桂子月中落，天香云 外飘”。 朴实淡雅的桂花开满了金羊山，散发出的悠长香气让飞仙观的百姓心旷神怡。说到金羊山和 飞仙观，还有一个传说哩！相传很久很久以前，这里曾有妖怪作乱，危害四邻。天上的一位仙子 看到后很伤心，便带着金羊来到人间，拯救这里的百姓。经过一番激烈的搏斗，妖怪终于被消灭， 仙子和金羊准备返回天庭。但就在仙子起飞时，金羊却失去了法力，永远回不了天庭。仙子无奈， 只好含泪飞去，独留金羊在人间。日复一日，年复一年，金羊便变成了今天的金羊山。后来，人 们为了纪念仙子，就在她升天的地方建了一座道观，这就是远近闻名的飞仙观。 纸河虽然没有富春江的乌篷，却有古朴的小木船；虽然没有洛阳的牡丹，却有飘香的桂花。 这就是我的家乡，一个桂花香韵越过古今的美丽小镇。 点评 作者在选材上可谓颇费心思。桂花，芳香袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香， 总能把人带到美妙的世界。神话传说富有瑰奇色彩，增添了小镇的风韵。文章用词准确，语言流 畅，“黄黄的”“小小的”等叠词的运用更是作者语言能力的展现。结尾油然生发出一种感慨，使 景与情自然地融合在一起。 拓展训练 家乡的城市和乡村、山水和人物、民俗和精神……这一切，都会勾起你的回忆，拨动你的心 弦，引发你的思考。 请以“家乡”为话题，自选文体，自定立意，写一篇不少于 600 字的文章。 ◆思路点拨 当考生接触到写“家乡”的作文题时，可能会因为太熟悉而不知从何写起。而名作中，《故乡
的榕树》选择了独具特色的“驼背”老榕树,《端午的鸭蛋》选取了风味独特的咸鸭蛋……它们启 示我们写作“家乡”要从以下几个方面去努力 是写作的切入点要小,要准确选取具体的材料。可写家乡风味独特的小吃,写家乡独特文 化背景下的人和事,写家乡特有的景色,写家乡独具地方特色的习俗等,切忌泛泛而谈 二是写作时要将自己作为主体融入到对故乡的描写中。从字里行间体现自己对故乡的深情 力争让自己的心灵与所写人、事、景、物交融,切忌将自己放于“旁观者”的位置 三是写作时要借用各种修辞手法,使语言生动活泼 ◆素材链接 1.站在桥头的两棵老榕树,一棵直立,枝叶茂盛;另一棵却长成奇异的S形,苍虬多筋的树 干斜伸向溪中,我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了,形成丈多长平 放的凹槽,而它仍然顽强地活着,横过溪面,昂起头来,把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对 这棵“驼背”分外有感情,把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个伙伴爬上去,敲起小锣鼓, 以竹竿当桨七上八落地划起来,明知这条“船”不会前进一步,还是认真地、起劲地划着。在儿 时的梦里,它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上,绕过燃烧着火红杜鹃的山坡,穿过飘着 芬芳的小白花的橘树林,到大江大海去,到很远很美丽的地方去 (选自黄河浪《故乡的榕树》) 2.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多 尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常 食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱一一红油就冒出来了。高邮咸 蛋的黄是通红的…孩子吃鸭蛋是很小心的,除了敲去空头,不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了, 用清水把鸭蛋里面洗净,晚上捉了萤火虫来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭 蛋壳里一闪一闪地亮,好看极了! (选自汪曾祺《端午的鸭蛋》)
- 33 - 的榕树》选择了独具特色的“驼背”老榕树，《端午的鸭蛋》选取了风味独特的咸鸭蛋……它们启 示我们写作“家乡”要从以下几个方面去努力： 一是写作的切入点要小，要准确选取具体的材料。可写家乡风味独特的小吃，写家乡独特文 化背景下的人和事，写家乡特有的景色，写家乡独具地方特色的习俗等，切忌泛泛而谈。 二是写作时要将自己作为主体融入到对故乡的描写中。从字里行间体现自己对故乡的深情， 力争让自己的心灵与所写人、事、景、物交融，切忌将自己放于“旁观者”的位置。 三是写作时要借用各种修辞手法，使语言生动活泼。 ◆素材链接 1.站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的Ｓ形，苍虬多筋的树 干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平 放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对 这棵“驼背”分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓， 以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿 时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着 芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去…… （选自黄河浪《故乡的榕树》） 2.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多 尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常 食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸 蛋的黄是通红的……孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了， 用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭 蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！ （选自汪曾祺《端午的鸭蛋》）
中考语文先读后写:谱写人文情怀 主题阐述 从某种意义上说,人之所以是万物之灵,就在于他有人文情怀,有自己独特的精神文化。人 文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀,是一种以人为对象、以人为中心的 思想,主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神追求人生美好的境界,推崇感性和情感 着重创造想象性和多样化的生活。人文精神是一种普遍的人类自我关怀,具体表现为对人的尊严、 价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对全面发展 理想人格的肯定和塑造。人文精神不仅是精神文明的主要内容,而且影响到物质文明建设。它是 构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容是衡量一个民族、一个地区文明程度的重要尺度 有益于人类的科技,能带来财富、效率与进步;有益于人类的人文,会带来自由、公平与秩序。 个社会如果只有科技,没有人文,就会变得乏味,生活会缺乏品质,生命会丧失光彩。因此, 作为现代中学生,在学好知识的同时,一定要努力培养自己的人文情怀。因为当你具有了热爱生 活的人文情怀,你就会发现,我们所生活的世界不仅真情融融,而且绚丽多姿!也许,深厚的人 文情怀不能保证你得到好的成绩,好的工作,但我相信,它将使你拥有一颗善良而美好的心灵, 从而使你的生命永远散发迷人的光芒! 原题回放 举国哀悼闪耀人性光辉 何振华 历史将永远铭记这个坐标:北纬31度,东经1034度。一场强震撼动中国,数万生命顷刻陨 落。汶川,血泪之地,生民之痛,家国之殇 中国将永远铭记这个日子:2008年5月19日,五星红旗缓缓降落,13亿人民默默祈祷,向 那些静默于废墟之下的生命低首志哀! 5月18日,国务院发出公告,为表达全国各族人民对地震遇难同胞的深切哀悼,将5月19 日到21日定为全国哀悼日,降半旗志哀:5月18日,北京奥组委决定,奥运圣火在境内传递活 动暂停三天 在6天6夜感天动地的生死大救援之后,在经历了最初的震撼、随后的焦灼、而后的惊恸之 后,我们需要这样一个日子,以国家的名义,用最高的祭奠,向数万骤然逝去的生命志哀;我们 需要这样一种仪式,让我们的忧戚奔涌而出,让我们的悲痛尽情倾泻,向所有死难的同胞告白 我们爱你们,我们向你们志哀!
- 34 - 中考语文先读后写：谱写人文情怀 主题阐述 从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于他有人文情怀，有自己独特的精神文化。人 文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，是一种以人为对象、以人为中心的 思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神追求人生美好的境界,推崇感性和情感， 着重创造想象性和多样化的生活。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，具体表现为对人的尊严、 价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对全面发展 理想人格的肯定和塑造。人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。它是 构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容,是衡量一个民族、一个地区文明程度的重要尺度。 有益于人类的科技，能带来财富、效率与进步；有益于人类的人文，会带来自由、公平与秩序。 一个社会如果只有科技，没有人文，就会变得乏味，生活会缺乏品质，生命会丧失光彩。因此， 作为现代中学生，在学好知识的同时，一定要努力培养自己的人文情怀。因为当你具有了热爱生 活的人文情怀，你就会发现，我们所生活的世界不仅真情融融，而且绚丽多姿！也许，深厚的人 文情怀不能保证你得到好的成绩，好的工作，但我相信，它将使你拥有一颗善良而美好的心灵， 从而使你的生命永远散发迷人的光芒！ 原题回放 举国哀悼闪耀人性光辉 何振华 历史将永远铭记这个坐标：北纬 31 度，东经 103.4 度。一场强震撼动中国，数万生命顷刻陨 落。汶川，血泪之地，生民之痛，家国之殇。 中国将永远铭记这个日子：2008 年 5 月 19 日，五星红旗缓缓降落，13 亿人民默默祈祷，向 那些静默于废墟之下的生命低首志哀！ 5 月 18 日，国务院发出公告，为表达全国各族人民对地震遇难同胞的深切哀悼，将 5 月 19 日到 21 日定为全国哀悼日，降半旗志哀；5 月 18 日，北京奥组委决定，奥运圣火在境内传递活 动暂停三天。 在 6 天 6 夜感天动地的生死大救援之后，在经历了最初的震撼、随后的焦灼、而后的惊恸之 后，我们需要这样一个日子，以国家的名义，用最高的祭奠，向数万骤然逝去的生命志哀；我们 需要这样一种仪式，让我们的忧戚奔涌而出，让我们的悲痛尽情倾泻，向所有死难的同胞告白： 我们爱你们，我们向你们志哀！
每个公民都是国家的一部分,失去任何一个生命,都是国家的损失,民族的哀伤。2008年5 月12日14时28分,汶川地震,惊恸全国,惊悚世界。其重创生命之剧,危害程度之烈,堪为人 类历史上的劫难。汶川之难,举国同悲:锥心之痛,情何以堪!大震中的遇难者,是我们的骨肉 同胞,也是鲜红国旗的一部分。确定哀悼日,降半旗志哀,不仅为人民提供了表达哀思的一种仪 式,更昭示了政府对生命的尊重和关爱,是人性光辉的闪耀和公民尊严的彰显。 “救人是重中之重”“早一秒钟,就可能多救一条生命”“有一丝希望,就要有百倍的努力”… 灾难之后,党和政府始终把对生命的尊重放在首位。这种尊重,是余震不断的震区大地上总书记 坚毅的身影,是残垣断壁的废墟前总理动情的泪水,是十几万子弟兵奋不顾身的钢铁意志,是全 国人民血脉相连的深厚情谊。突如其来的天灾,考验着民族素质,更检验着国家责任。让废墟下 生命都有希望,给死难的同胞以生命的尊严,正是一个以人为本的政府人性和责任的直接体现。 “臣闻国之兴也,视民如伤,是其福也:其亡也,以民为土芥,是其祸也。”我们的先民早在 《左传》中,就曾慨然概括政府与国民的关系,今天读来,依然掷地有声。当中国的国旗为平民 而降,当亿万人民同悼国殇,它将以庄严的仪式、鲜明的象征,展现一个政府与人民生死不离的 血肉联系,体现一个民族对生命的敬畏尊重,诠释执政党“一切权力属于人民”的理念宗旨 向逝者志哀,为生者加油。当地震不可避免,当灾难已然来临,愿我们用这样的形式,寄托 我们的伤痛和哀思,表达我们的信心和勇气。在鲜艳的五星红旗下,泪尽血续,我们并肩而立 在不屈的中华大地上,悲伤倾尽,我们众志成城 国旗缓缓而降,生命的尊严冉冉升起。让我们以这样的形式,向那些骤然逝去的生命志哀 将那些深陷黑暗的生命照亮,为我们历经磨难的民族积蓄生的力量! (选自《人民日报》) 1.第五段中的“惊恸”是“使……极度震惊悲哀”的意思,和“惊悚”能互换吗?为什么? 题型解析:此题是现代文阅读考题中常出现的题型,考查的是考生的词语理解能力。考生要 根据上下文内容和自己的语感理解“惊悚”的意思,才能作答。 失误分析:进行解答时,考生不能准确理解“惊悚”的含义,或者没注意此题有两问,未逐 回答,而只回答一问 参考答案:不能互换,因为词义的侧重点和涉及的对象不同。惊恸,是形容中国人的情感 惊悚,使……极度惊惧,表现的是其他国家人民的反应 2.文章第六段阐述了什么观点?主要运用了什么论证方法? 题型解析:此题考査的是考生的总结概括能力。考生需深入阅读,综合调用所学过的知识分 析作者的观点剖析论证方法,才能准确作答 失误分析:把握不住中心句,不能对文章的原句进行整理概括:论证方法和说明方法、修辞
- 35 - 每个公民都是国家的一部分，失去任何一个生命，都是国家的损失，民族的哀伤。2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，汶川地震，惊恸全国，惊悚世界。其重创生命之剧，危害程度之烈，堪为人 类历史上的劫难。汶川之难，举国同悲；锥心之痛，情何以堪！大震中的遇难者，是我们的骨肉 同胞，也是鲜红国旗的一部分。确定哀悼日，降半旗志哀，不仅为人民提供了表达哀思的一种仪 式，更昭示了政府对生命的尊重和关爱，是人性光辉的闪耀和公民尊严的彰显。 “救人是重中之重”“早一秒钟，就可能多救一条生命”“有一丝希望，就要有百倍的努力”…… 灾难之后，党和政府始终把对生命的尊重放在首位。这种尊重，是余震不断的震区大地上总书记 坚毅的身影，是残垣断壁的废墟前总理动情的泪水，是十几万子弟兵奋不顾身的钢铁意志，是全 国人民血脉相连的深厚情谊。突如其来的天灾，考验着民族素质，更检验着国家责任。让废墟下 的生命都有希望，给死难的同胞以生命的尊严，正是一个以人为本的政府人性和责任的直接体现。 “臣闻国之兴也，视民如伤，是其福也；其亡也，以民为土芥，是其祸也。”我们的先民早在 《左传》中，就曾慨然概括政府与国民的关系，今天读来，依然掷地有声。当中国的国旗为平民 而降，当亿万人民同悼国殇，它将以庄严的仪式、鲜明的象征，展现一个政府与人民生死不离的 血肉联系，体现一个民族对生命的敬畏尊重，诠释执政党“一切权力属于人民”的理念宗旨。 向逝者志哀，为生者加油。当地震不可避免，当灾难已然来临，愿我们用这样的形式，寄托 我们的伤痛和哀思，表达我们的信心和勇气。在鲜艳的五星红旗下，泪尽血续，我们并肩而立； 在不屈的中华大地上，悲伤倾尽，我们众志成城。 国旗缓缓而降，生命的尊严冉冉升起。让我们以这样的形式，向那些骤然逝去的生命志哀， 将那些深陷黑暗的生命照亮，为我们历经磨难的民族积蓄生的力量！ （选自《人民日报》） 1．第五段中的“惊恸”是“使……极度震惊悲哀”的意思，和“惊悚”能互换吗？为什么？ 题型解析：此题是现代文阅读考题中常出现的题型，考查的是考生的词语理解能力。考生要 根据上下文内容和自己的语感理解“惊悚”的意思，才能作答。 失误分析：进行解答时，考生不能准确理解“惊悚”的含义，或者没注意此题有两问，未逐 一回答，而只回答一问。 参考答案：不能互换，因为词义的侧重点和涉及的对象不同。惊恸，是形容中国人的情感； 惊悚，使……极度惊惧，表现的是其他国家人民的反应。 2．文章第六段阐述了什么观点？主要运用了什么论证方法？ 题型解析：此题考查的是考生的总结概括能力。考生需深入阅读，综合调用所学过的知识分 析作者的观点,剖析论证方法，才能准确作答。 失误分析：把握不住中心句，不能对文章的原句进行整理概括；论证方法和说明方法、修辞