人教新课标六年级语文上册第三组 周心兵去领听 ww.kou
人教新课标 六年级 语文 上册 第三组
整体感知 1.想想这篇课文主要写了一件什么事? 2课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事? 3感受苏珊的美好的心灵。 ww.kou
1.想想这篇课文主要写了一件什么事？ 2.课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 3.感受苏珊的美好的心灵。 整体感知
1.想想这篇课文主要写了一件什么事 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人 员 苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的 心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了 对苏珊的深切怀念之情。 ww.kou
1.想想这篇课文主要写了一件什么事？ 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人 员 苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的 心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我” 对苏珊的深切怀念之情
①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。 找到听“我”说话的人,其实就是找到了希 望。那天,“我”在玩耍的时候,手指被锤子砸 伤了,非常希望得到帮助,可是“家里没有人 哭也不会有谁听见”,“我”显得多么的孤独无 助。只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精 灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音,“我”孤独的 心灵一下子得到了抚慰,终于放声大哭。这既是 伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望 的幸福的哭。 ww.kou
①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 找到听“我”说话的人，其实就是找到了希 望。那天，“我”在玩耍的时候，手指被锤子砸 伤了，非常希望得到帮助，可是“家里没有人， 哭也不会有谁听见”，“我”显得多么的孤独无 助。只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精 灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的 心灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。这既是 伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望 的幸福的哭
②小精灵总是耐心地回答我的问题,一迦通 地向我解释。 在“我”的记忆中,苏删是个无所不知的小 精灵。苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题, 就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题,一遍 遍地向我解释。”在一次次心与心的交流中,两 个人的心走在了一起,结成了母子般的情谊。这 句话形象地写出了苏珊的爱心,语言虽然朴实, 读来却令人十分感动。 ww.kou
②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍 地向我解释。 在“我”的记忆中，苏珊是个无所不知的小 精灵。苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题， 就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题，一遍 遍地向我解释。”在一次次心与心的交流中，两 个人的心走在了一起，结成了母子般的情谊。这 句话形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实， 读来却令人十分感动