12用心灵去倾「 执教李亚平
自读要求: 。1、放声自由朗读课文,注意把句子读通 顺、读正确,读得不畅的地方再多读一遍。 2、想一想: (1)课文主要讲了什么?[边读边框出主要 人物以及关键词] (2)苏珊给了小时候的“我”哪些帮助? 边读边在文中标注出来]
１、放声自由朗读课文，注意把句子读通 顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。 ２、想一想： ⑴课文主要讲了什么？［边读边框出主要 人物以及关键词］ ⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？ ［边读边在文中标注出来］
我会读 zhao che cao 着迷乘机拿着砸伤水槽 zhao shan 聊天召唤谋面立即苏珊 无所不知兴高采烈问讯处
zháo · · zhào zhe · cáo shān· · 着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 聊天 召唤 谋面 立即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处 ·
当“我”的手指被砸伤时,她 用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧, 指导“我”实施自救。 当我在学习上遇到难题时,她 耐心地帮我解决。 当“我”因心爱的金丝雀突然。 死去而伤心时,苏珊宽慰“我” 消除了“我”对死亡的恐
当“我”的手指被砸伤时，她 用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧， 指导“我”实施自救。 当“我”因心爱的金丝雀突然 死去而伤心时，苏珊宽慰“我”， 消除了“我”对死亡的恐惧。 …… 当我在学习上遇到难题时，她 耐心地帮我解决
我会读,我会 故事中的哪些内容感动了你? 请默读全文,用“—”画出感动你 的句子(重点关注描写人物言行、 心理的语句),并多读几遍,待会 儿和大家一起交流
故事中的哪些内容感动了你？ 请默读全文，用“——”画出感动你 的句子（重点关注描写人物言行、 心理的语句），并多读几遍，待会 儿和大家一起交流。 精 哭 唱 母 10