用心去倾听
整体感知 1、想想这篇课文主要写了一件什么事? 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的 哪几件事? 3、感受苏珊的美好的心灵
1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的 哪几件事？ 3、感受苏珊的美好的心灵。 整体感知
1、想想这篇课文主要写了一件什么事? 课文真实地记录了“我”与问讯 处工作人员苏珊交往的过程,赞美了 苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心 帮助孩子的善良品质,表达了“我” 对苏珊的深切怀念之情
1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 课文真实地记录了“我”与问讯 处工作人员苏珊交往的过程，赞美了 苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心 帮助孩子的善良品质，表达了“我” 对苏珊的深切怀念之情
①我找到了听我说话的人,不由 得放声大哭。 找到听“我”说话的人,其实就是找 到了希望。那天,“我”在玩耍的时候 手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助 可是“家里没有人,哭也不会有谁听见 “我”显得多么的孤独无助。只好把希望 寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。 听到苏珊的温柔的嗓音,“我”孤独的心 灵一下子得到了抚慰,终于放声大哭。这 既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独虫 找到了希望的幸福的哭
①我找到了听我说话的人，不由 得放声大哭。 找到听“我”说话的人，其实就是找 到了希望。那天，“我”在玩耍的时候， 手指被锤子砸伤了，非常希望得到帮助， 可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”， “我”显得多么的孤独无助。只好把希望 寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。 听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心 灵一下子得到了抚慰，终于放声大哭。这 既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中 找到了希望的幸福的哭
0②小精灵总是耐心地回爷我的问 遍遍地向我解释, 在“我”的记忆中,苏删是个无所不 知的小精灵。苏珊面对“我”一个个简单 而幼稚的问题,就像一位母亲那样“耐心 地回答我的问题,一遍遍地向我解释。 在一次次心与心的交流中,两个人的心走 在了一起,结成了母子般的情谊。这句话 形象地写出了苏删的爱心,语言虽然朴实, 读来却令人十分感动
②小精灵总是耐心地回答我的问 题，一遍遍地向我解释。 在“我”的记忆中，苏珊是个无所不 知的小精灵。苏珊面对“我”一个个简单 而幼稚的问题，就像一位母亲那样“耐心 地回答我的问题，一遍遍地向我解释。” 在一次次心与心的交流中，两个人的心走 在了一起，结成了母子般的情谊。这句话 形象地写出了苏珊的爱心，语言虽然朴实， 读来却令人十分感动