上游充通大 1896 1920 1987 2006 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 漏 果 软件需求 HANCHAL HIAO TONG UNIVE
1896 1920 1987 2006 软件需求
上游充通大淫 后 1896 1920 1987 2006 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 需求的相关概念 ·问题域 一现实世界中系统处理的业务范围。 。 系统责任 一所开发的系统应该具备的职能 系统边界 一开发出的系统和与该系统打交道的人或物之间 的明确边界 AI JIAO TONG UNI
1896 1920 1987 2006 需求的相关概念 • 问题域 – 现实世界中系统处理的业务范围。 • 系统责任 – 所开发的系统应该具备的职能。 • 系统边界 – 开发出的系统和与该系统打交道的人或物之间 的明确边界
8 上游充通大 1896 1920 1987 2006 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 需求的重要性 。 有关软件错误的一些事实 一在软件生命周期中，一个错误发现得越晚，修 复的费用也越高 e - 许多错误是潜伏的，并且在错误产生后很长一 段时间才被检查出来 一在需求过程中会产生很多错误 一在需求阶段，代表性的错误为疏忽，不一致和 二义行 一需求错误是可以被检查出来的
1896 1920 1987 2006 需求的重要性 • 有关软件错误的一些事实 – 在软件生命周期中，一个错误发现得越晚，修 复的费用也越高 – 许多错误是潜伏的，并且在错误产生后很长一 段时间才被检查出来 – 在需求过程中会产生很多错误 – 在需求阶段，代表性的错误为疏忽，不一致和 二义行 – 需求错误是可以被检查出来的
上溶充通大学 1896 1920 1987 2006 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 需求分析涉及人员 需求者：客户和使用者 ·系统分析员：分析阶段活动的主体 ·开发者：包括设计，编程和项目管理者组 成 。 分析员的素质： -能力（总体，抽象，本质） -过程（保证整个过程的善始善终) 一交流 AO TONG 一技术（了解问题域）
1896 1920 1987 2006 需求分析涉及人员 • 需求者：客户和使用者 • 系统分析员：分析阶段活动的主体 • 开发者：包括设计，编程和项目管理者组 成 • 分析员的素质： – 能力（总体，抽象，本质） – 过程（保证整个过程的善始善终） – 交流 – 技术（了解问题域）
上浒究通大粤 1896 1920 1987 2006 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 需求阶段的工作—获取 需求获取 一目的：了解用户的对软件的要求 一途径： ·了解系统的需求 ·市场调查 ·访问用户和领域专家 ·考察现 HAI JIAO TONG UNIVERSITY AMAMA 10
1896 1920 1987 2006 10 需求阶段的工作——获取 • 需求获取 – 目的：了解用户的对软件的要求 – 途径： • 了解系统的需求 • 市场调查 • 访问用户和领域专家 • 考察现场