2009年 全国各地作文题点评 西安交大附中周勇
2009年 全国各地作文题点评 西安交大附中 周勇
1、【全国卷I:陕西、河北、河南、山西点西 2009年高考作文题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800 文章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是 不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住 动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送 进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠 等。小狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,心 理很高兴:小兔子和小松鼠花了好长时间都没学〔 会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都 四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。 甲呷
1、【全国卷Ⅰ：陕西、河北、河南、山西、广西 2009年高考作文题】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是 不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。 动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送 进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠 等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心 理很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学 会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都 能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。 加油!呷呷!
评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑! 么只是针对弱点训练而不发展特长呢?思想家低 鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了 泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟 标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不 要套作,不得抄袭
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什 么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙 鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游 泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟 标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭
【点评1】:2009年全国卷I高考作文题延续了年 高考作文出题的思路,是材料命意作文。今年的高海 文题出的不错,既贴近我们每个学生的实际,又和 国家社会的实际息息相关,命题的开放性和含蓄性都标 保了学生们有话可说,同时又有一定的区分度。立意是 否全面深刻,情感是否真挚感人,材料是否条理准确, 文体是否明确,结构是否明晰,语言是否有文采,这些 都是可以将学生的作文等级区分出来的 从审题上说,我们首先可以区分为两个角度:兔子 小狗、小龟和小松鼠这是一类,培训班教练野鸭、评论 家青蛙、思想家仙鹤是一类。 兔子、小狗、小龟和小松鼠象征正在成长的生命个 体,以说是我们青少年。 训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤象征社会、 学枝个家庭等
【点评1】：2009年全国卷Ⅰ高考作文题延续了近三年 高考作文出题的思路，是材料命意作文。今年的高考作 文题出的不错，既贴近我们每个学生的实际，又和我们 国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性都确 保了学生们有话可说，同时又有一定的区分度。立意是 否全面深刻，情感是否真挚感人，材料是否条理准确， 文体是否明确，结构是否明晰，语言是否有文采，这些 都是可以将学生的作文等级区分出来的。 从审题上说，我们首先可以区分为两个角度：兔子、 小狗、小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭、评论 家青蛙、思想家仙鹤是一类。 兔子、小狗、小龟和小松鼠象征正在成长的生命个 体，具体可以说是我们青少年。 培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤象征社会、 学校、家庭等
培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你塑条腿 还不能游?成功的90%来自汗水。加油!是看到飞教 育者努力后成功的可能性,强调后天的努力。很显 没有看到,先天条件的制约,没有准确的给受教育者 位,没有因材施教 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么 只是针对弱点训练而不发展特长呢?”强调的是扬长避短 看到了优胜劣汰的关键。但很显然,他没有意识到,生 活中“一招鲜”有时是解决不了问题的,看法也不全面 思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子 学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 够比较全面的看间题,看到了受教育者先天条件的制约 不盲目的模仿,不回避努力的因素,同时强调了兔子广 泛的多掌握适合自己的生存本领,生存需要的本 种呀,条条大路通罗马。既强调了奔跑的生存 本领八同时,又要多创造发现掌握适合自己的本领
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿 还不能游？成功的90%来自汗水。加油！是看到了受教 育者努力后成功的可能性，强调后天的努力。很显然他 没有看到，先天条件的制约，没有准确的给受教育者定 位，没有因材施教。 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么 只是针对弱点训练而不发展特长呢？”强调的是扬长避短， 看到了优胜劣汰的关键。但很显然，他没有意识到，生 活中“一招鲜”有时是解决不了问题的，看法也不全面。 思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子 学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”能 够比较全面的看问题，看到了受教育者先天条件的制约， 不盲目的模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔子广 泛的学习，多掌握适合自己的生存本领，生存需要的本 领不止一种呀，条条大路通罗马。既强调了奔跑的生存 本领，同时，又要多创造发现掌握适合自己的本领