七年级语文(下)针对性考试 姓名( 得分 、选择题。每题2分,共计30分。 1、以下加线字的注音全对的一组是( A、蝉蜕tui脑髓 伫立zh哺育 C、钥匙yue断崖ai亘古geng怪诞dan炽痛 泛滥 fan lan D、污秽hui朔气shuo戎机rong云鬓bin金柝tuo殷红yon 2、以下四组成语中,字形完全正确的一组是( A、来势汹汹浮想联翩金碧辉煌委曲求全直截了当毛骨耸然明辨事非 B、浊流宛转万丈狂澜一泻千里九屈连环可歌可泣锋芒必露家喻户晓 C、妇孺皆之鲜为人知潜心贯注迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛引 D、杂乱无章一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺刮目相待扑朔迷离 3、下列词语中加线的字,每对读音都相同的一项是( A、塑造追溯/教诲悔恨/贻笑大方百战不殆 B、泛滥门槛/云霄云霄/鲜为人知屡见不鲜 C、绮丽畸形/粗犷空旷/随声附和心平气和 D、取缔真遆/急躁燥热/鞠躬尽瘁出类拔萃 4、下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是( A、他无视屋内的人,一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边 B、他的脸上呈现出悲剧 C、命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不透风的“耳聋”之中 D、在那本大书里流着一条大河,那条大河就是从贝多芬身上流出来,并且加以引申开的 5、为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习 活动。你认为以下选题中不适合作为选题的一项是( A、珍爱生命与保护环境 B、珍爱生命与仿生技术 C、珍爱生命与远离毒品 D、珍爱生命与见义勇为 6、下面句子中加线词语使用正确的一项是 A、这座寺庙经过数月的修葺,如今已整个完毕。整座庙宇看上去古朴庄严,惟妙惟肖。 B、冬去春来,夏隐秋至,一年四季,周而复始,变化无常。 C、每逢节假日,中央大街两旁的店铺,就会顾客盈门,生意葱茏 D、家中的相册里,总有一些年代久远,发黄褪色的老照片。这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的 故事 7、下列诗句朗读节奏划分有错误的一项是 A、假如/生活/欺骗了你 B、忧郁的日子里/需要镇静 C、可惜我/不能同时去涉足 D、从此/决定了我一生的道路 8、下列句中加线字“之”用法不同的一项是( A、忽啼求之B、邑人奇之,C、不能称前时之闻D、于舅家见之 命题:杨敬辉2010年4月12日星期一
命题：杨敬辉 2010 年 4 月 12 日星期一 1 七年级语文(下)针对性考试 姓名( ) 得分 一、选择题。每题 2 分，共计 30 分。 1、以下加线字的注音全对的一组是（ ）。 A、蝉蜕 tuì 脑髓 suǐ 书塾 shù 肿胀 zhàng 讪笑 shān 沮丧 jǔ B、伫立 zhù 哺育 pǔ 诧异 chà 教诲 huí 踱步 dù 哽咽 gěng yè C、钥匙 yuè 断崖 ǎi 亘古 gèng 怪诞 dàn 炽痛 chì 泛滥 fàn làn D、污秽 huì 朔气 shuò 戎机 rǒng 云鬓 bìn 金柝 tuò 殷红 yān 2、以下四组成语中，字形完全正确的一组是（ ）。 A、来势汹汹 浮想联翩 金碧辉煌 委曲求全 直截了当 毛骨耸然 明辨事非 B、浊流宛转 万丈狂澜 一泻千里 九屈连环 可歌可泣 锋芒必露 家喻户晓 C、妇孺皆之 鲜为人知 潜心贯注 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 引人注目 D、杂乱无章 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 刮目相待 扑朔迷离 3、下列词语中加线的字，每对读音都相同的一项是（ ）。 A、塑造 追溯 ∕ 教诲 悔恨 ∕ 贻笑大方 百战不殆 B、泛滥 门槛 ∕ 云霄 云霄 ∕ 鲜为人知 屡见不鲜 C、绮丽 畸形 ∕ 粗犷 空旷 ∕ 随声附和 心平气和 D、取缔 真谛 ∕ 急躁 燥热 ∕ 鞠躬尽瘁 出类拔萃 4、下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ）。 A、他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。 B、他的脸上呈现出悲剧。 C、命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不透风的“耳聋”之中。 D、在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。 5、为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习 活动。你认为以下选题中不适合作为选题的一项是（ ）。 A、珍爱生命与保护环境 B、珍爱生命与仿生技术 C、珍爱生命与远离毒品 D、珍爱生命与见义勇为 6、下面句子中加线词语使用正确的一项是（ ）。 A、这座寺庙经过数月的修葺，如今已整个完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 B、冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。 C、每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。 D、家中的相册里，总有一些年代久远，发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的 故事。 7、下列诗句朗读节奏划分有错误的一项是 ( ). A、假如／生活／欺骗了你 B、忧郁的日子里／需要镇静 C、可惜我／不能同时去涉足 D、从此／决定了我一生的道路 8、下列句中加线字“之”用法不同的一项是（ ）。 A、忽啼求之 B、邑人奇之 C、不能称前时之闻 D、于舅家见之
9、下列各句中没有错别字的一项是( A、一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泄万里 B、旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖山路 C、但这种状美的趣味,没有雄健的精神是不能感觉到的 D、目前的坚难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进 10、以下句子都跟《丑小鸭》有关,其中有错的一句是( A、《丑小鸭》的作者是丹麦著名的童话作家安徒生,他的作品还有《皇帝的新装》等。 B、作品中的丑小鸭是一个软弱无能的形象,作者通过这一形象告诉人们组织者:面对生活中的强权要敢于抗 争 C、文中的丑小鸭有着美丽而善良的心灵,有着自己一份美好而执着的理想,并能为自己的理想去不懈地奋 斗。 D、这篇童话事实上可以看作是安徒生的自传,描写他童年和青年时代所遭受的苦难,他对美的追求和向往, 以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安 11、选出填在下句横线上最恰当的一项是 如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,_。 A、尊严就是勇猛B、尊严就是盘旋C、尊严就是飞翔D、尊严就是羽毛 12、排列下面句子的顺序,使语义连贯。以下有四种排序,最合理的一组是( d、橙色皮毛的猩猩过去在亚洲的任何地方都可以看到。舀、雨林的消失,意味着人类将永久丧失一大批 物种⑧、很多物种现在就遭到危险③、由于其栖息地遭到极大破坏,这种在树上生活的唯一的一种大猩猩 越来越少,只能在印度尼西亚苏门答腊岛和婆罗洲找到画、物种将濒临灭绝 A、②⑤d由B、②小③由画C、③由Φ⑨D、⑤②⑤Φ由 13、下列说法得体的一项是( A、假如你交了作业,科代表仍在追要,你对科代表说:“难道你让我交两遍不成? B、向一位因学习好而获奖的同学说:“祝贺你!有什么经验向我介绍介绍,好吗? C、同学邀你到他家玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。 D、对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说:“不要讲话了,我们需要休息!” 14、读诗歌《春夜洛城闻笛》(李白),之后完成下面的选择题。共4分,每题2分 春夜洛城闻笛 “谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。”对诗中的语言的理解,不正确 的一项是( A、“玉笛”是指用白玉来做成的一种管状乐器:笛子 B、“满”是指笛子的声音飘荡在空中,似乎全城都能听到 C、“折柳”指《折杨柳》曲调,曲中表达了送别时的哀怨感情。 D、“何人”是“哪一个人”的意思,也就是“每一个人”的含义 15、以下诗句,与原诗不一致的一项是( A、夜发青溪向三峡,思君不见下渝州。B、故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 C、独坐幽篁里,弹琴复长啸。D、鸟向檐上飞,云从窗里出 命题:杨敬辉2010年4月12日星期一
命题：杨敬辉 2010 年 4 月 12 日星期一 2 9、下列各句中没有错别字的一项是（ ）。 A、一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。 B、旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖山路。 C、但这种状美的趣味，没有雄健的精神是不能感觉到的。 D、目前的坚难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。 10、以下句子都跟《丑小鸭》有关，其中有错的一句是（ ）。 A、《丑小鸭》的作者是丹麦著名的童话作家安徒生，他的作品还有《皇帝的新装》等。 B、作品中的丑小鸭是一个软弱无能的形象，作者通过这一形象告诉人们组织者:面对生活中的强权要敢于抗 争。 C、文中的丑小鸭有着美丽而善良的心灵，有着自己一份美好而执着的理想，并能为自己的理想去不懈地奋 斗。 D、这篇童话事实上可以看作是安徒生的自传，描写他童年和青年时代所遭受的苦难，他对美的追求和向往， 以及他通过重重苦难后所得到的艺术创作上的成就和精神上的安慰。 11、选出填在下句横线上最恰当的一项是（ ）。 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， 。 A、尊严就是勇猛 B、尊严就是盘旋 C、尊严就是飞翔 D、尊严就是羽毛 12、排列下面句子的顺序，使语义连贯。以下有四种排序，最合理的一组是（ ）。 ○1 、橙色皮毛的猩猩过去在亚洲的任何地方都可以看到。○2 、雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批 物种○3 、很多物种现在就遭到危险 ○4 、由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的唯一的一种大猩猩 越来越少，只能在印度尼西亚苏门答腊岛和婆罗洲找到 ○5 、物种将濒临灭绝 A、○2 ○5 ○3 ○1 ○4 B、○2 ○1 ○3 ○4 ○5 C、○3 ○4 ○2 ○1 ○5 D、○5 ○2 ○3 ○1 ○4 13、下列说法得体的一项是（ ）。 A、假如你交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成？” B、向一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？” C、同学邀你到他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” D、对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息！” 14、读诗歌《春夜洛城闻笛》（李白），之后完成下面的选择题。共 4 分，每题 2 分。 春夜洛城闻笛： “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”对诗中的语言的理解，不正确 的一项是（ ）。 A、“玉笛”是指用白玉来做成的一种管状乐器：笛子。 B、“满”是指笛子的声音飘荡在空中，似乎全城都能听到。 C、“折柳”指《折杨柳》曲调，曲中表达了送别时的哀怨感情。 D、“何人”是“哪一个人”的意思，也就是“每一个人”的含义。 15、以下诗句，与原诗不一致的一项是（ ）。 A、夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。 B、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 C、独坐幽篁里，弹琴复长啸。 D、鸟向檐上飞，云从窗里出
、阅读《孙权劝学》,回答1~4题。15分 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与 蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 肃遂拜蒙母,结友而别。 1.我能解释下面各句中的加点字。4分 ①蒙辞以军中多务 )见往事 耳 ③及鲁肃过寻阳 ④即更刮目相 待 2.我能用现代汉语翻译下面的句子。6分 ①孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 3.有两个成语典故涉及到本文,请写在下面的横线上。2分 我的关 4.本文虽短,但通过人物的对话描写,刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点 3分 孙权吕蒙一鲁肃 阅读《伤仲永》,回答1~6题。23分 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并 自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之 稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自 杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣 命题:杨敬辉2010年4月12日星期一
命题：杨敬辉 2010 年 4 月 12 日星期一 3 二、阅读《孙权劝学》，回答 1～4 题。15 分 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 1.我能解释下面各句中的加点字。4 分 ①蒙辞以军中多务 ②见往事 耳 ③及鲁肃过寻阳 ④即更刮目相 待 2.我能用现代汉语翻译下面的句子。6 分 ①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 3.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。2 分 我的关 联： 、 。 4.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。 3 分 孙 权： 吕 蒙： 鲁 肃： 三、阅读《伤仲永》，回答 1～6 题。23 分 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并 自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之， 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自 杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣
1.我能解释下面各句中加点的词语。4分 ①世隶耕 ②指物作诗立 就 ③稍稍宾客其父 ④日扳仲永环谒于邑 2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是 A.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。B.其诗/以养父母、收族为意 C.余闻之/也久。D.父/利其然也,日扳仲永/环谒于邑人 3.我能用现代汉语翻译下面的句子。6分 ①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 ②父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 4.用自己的话说说:方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?3分 5方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?4分 答 6.下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答。(两题都答,只按第①题计分)4分 ①语文活动课上,老师让你组织一场即兴演讲,题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的 导入语吧! ②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。 有关勤奋好学的成语 命题:杨敬辉2010年4月12日星期一
命题：杨敬辉 2010 年 4 月 12 日星期一 4 1.我能解释下面各句中加点的词语。4 分 ①世隶耕 ②指物作诗立 就 ③稍稍宾客其父 ④日扳仲永环谒于邑 人 2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（ ）2 分 A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。 B.其诗/以养父母、收族为意。 C.余闻之/也久。 D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。 3.我能用现代汉语翻译下面的句子。6 分 ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？3 分 答： 5.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？4 分 答: 。 6. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）4 分 ①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的 导入语吧！ 。 ②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。 有关勤奋好学的成语：
勤奋好学的人物典 四、《木兰诗》选段阅读 ①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。②旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻 爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡 骑呜啾啾。 ④万里赴戎机,关山度若飞。⑤朔气传金柝,寒光照铁衣。⑥将军百战死,壮士十年归。 1、为画线字注音。3分 (1)溅溅( )(2)胡骑( )(3)燕山( 、解释下列诗句中画线的字词。3分 (1)但闻黄河流水鸣溅溅 (2)万里赴戎机,关山度若飞 (3)塑气传金柝 3、对句①理解正确的一项是()2分 A、按东西南北的顺序逐一去买B、操办急切而井然有序 家人和木兰分头去买 D、出征前的急切心情和紧张操办 4、对句④理解正确的一项是()2分 A、描写木兰想早日到达战场的急切心情 B、描写征途遥远,表现不畏艰难的决心 、描写征途遥远,表现出跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概 D、像飞一样渡过千山万水,表现了木兰欢快的心情 5、对句⑤理解正确的一项是()2分 A、写北方苦寒,用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格 B、以写景来表现北方战场的环境气氛 C、描写边塞阴森、凄凉的战场环境D、运用对偶写环境,衬托出战地生活的艰辛 6、“将军百战死,壮士十年归”,这两句的含义是什么?4分 五、阅读下文,回答问题:16分 命题:杨敬辉2010年4月12日星期一
命题：杨敬辉 2010 年 4 月 12 日星期一 5 勤奋好学的人物典 故： 、 。 四、《木兰诗》选段阅读 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡 骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。⑥将军百战死，壮士十年归。 １、为画线字注音。3 分 ⑴ 溅溅（ ）⑵ 胡骑（ ）⑶ 燕山（ ） ２、解释下列诗句中画线的字词。3 分 ⑴ 但闻黄河流水鸣溅溅 ⑵ 万里赴戎机，关山度若飞 ⑶ 朔气传金柝 ３、对句①理解正确的一项是（ ）2 分 Ａ、按东西南北的顺序逐一去买 Ｂ、操办急切而井然有序 Ｃ、家人和木兰分头去买 Ｄ、出征前的急切心情和紧张操办 4、对句④理解正确的一项是（ ）2 分 Ａ、描写木兰想早日到达战场的急切心情 Ｂ、描写征途遥远，表现不畏艰难的决心 Ｃ、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概 Ｄ、像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情 5、对句⑤理解正确的一项是（ ）2 分 Ａ、写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格 Ｂ、以写景来表现北方战场的环境气氛 Ｃ、描写边塞阴森、凄凉的战场环境 Ｄ、运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛 6、“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？4 分 答：____________________________________________________ 五、阅读下文，回答问题：16 分