课堂练习 第1单元总结
第1单元总结
。复习梳理C 知识点 概要 ()计数单位：个（一）十、百、千、万、十万、 1.认识大数 百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等。 (2)十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进 率都是 10
知识点 概要 1.认识大数 (1)计数单位:个(一)、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等。 (2)十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进 率都是_____________ 10
知识点 概要 ()大数的读法：①先分级，再从高位读起，先读亿级 再读万级，最后读个级； ②亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读，读 2.大数的 完后在后面加上一个“亿”字或“万”字； 读法和写 ③每级末尾不管有几个0，都 不读 ,其他数 法 位上有一个0或连续几个0，都只读一个0 (2)大数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万 级，最后写个级； ②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0
知识点 概要 2.大数的 读法和写 法 (1)大数的读法:①先分级,再从高位读起,先读亿级, 再读万级,最后读个级; ②亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读,读 完后在后面加上一个“亿”字或“万”字; ③每级末尾不管有几个0,都_____________,其他数 位上有一个0或连续几个0,都_____________。 (2)大数的写法:①从最高位写起,先写亿级,再写万 级,最后写个级; ②哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写 _____________ 不读 只读一个0 0
知识，点 概要 (1)位数不同的两个数，位数多的数就 大 (2)位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的 3.比较数 数大的那个数就 的大小 大，如果最高位上的 数相同，就比较下一个数位上的数依次比下去，直 到比较出大小 (1)整万的数的改写：去掉个级上的4个0，加上“万” 4.数的改 字。 写 (2)整亿的数的改写：去掉个级和万级上的8个0，加 上亿”字
知识点 概要 3.比较数 的大小 (1)位数不同的两个数,位数多的数就__________。 (2)位数相同的两个数,从最高位比起,最高位上的 数大的那个数就_____________,如果最高位上的 数相同,就比较下一个数位上的数,依次比下去,直 到比较出大小 4.数的改 写 (1)整万的数的改写:去掉个级上的4个0,加上“万” 字。 (2)整亿的数的改写:去掉个级和万级上的8个0,加 上“亿”字 大 大
知识点 概要 5求近似 用“四舍五入”法求近似数，要看省略的尾数部分的 数 最高位上的数是小于5还是等于或大于5 6.认识自 (1)表示物体个数的0,1,2,3，…都是自然数。 然数 (2)最小的自然数是 0 ,没有最大的自 然数，自然数的个数是无限的 (1)认识算盘：1颗上珠代表5,1颗下珠代表1。 7.计算工 (2)认识计算器：ON是开机键。AC是清除键，清除 具的认识 所有内容。 及使用 (3)用计算器计算并探究规律：利用计算器计算发 现算式的规律，可以把复杂问题简单化
知识点 概要 5.求近似 数 用“四舍五入”法求近似数,要看省略的尾数部分的 最高位上的数是小于5还是等于或大于5 6.认识自 然数 (1)表示物体个数的0,1,2,3,…都是自然数。 (2)最小的自然数是_____________,没有最大的自 然数,自然数的个数是无限的 7.计算工 具的认识 及使用 (1)认识算盘:1颗上珠代表5,1颗下珠代表1。 (2)认识计算器:ON是开机键。AC是清除键,清除 所有内容。 (3)用计算器计算并探究规律:利用计算器计算发 现算式的规律,可以把复杂问题简单化 0