改变生活的生物技术 课程特色(1):内容安排 让每一位选修的学生感受到古老的、现代的生物技术魅力;感受生物技术给我们生活带来的变 革(生老病衣食行);感受那些热衷于生物学技术的科学家的奋斗历程 1.美食中的生物技术(酸造技术)(2课时) 2.洗衣粉、嫩肉粉、化妆品中的奥秘分子一(2课时) 3.你怎么知道你是你DNA鉴定技术的过去、现在和将来(4课时 4.贵比黄金的膏‘素是怎么卖得比水都便宜一细胞工厂(4课时) 趣闻 课程内容 5.是不是人有多大胆,地就有多高产?一遗传育种与转基因植物(4课时) 6.能源生物技术:重获新生的枯油井(2课时) 前沿 7.明察秋毫与一叶知秋:生物诊断技术(4课时) 8.多利羊一克隆技术Q2课时) 热点 9.再生侠千细胞技术(2课时) 10.生命的卫士:疫苗技术2课时) 11.生物反应器一转基因动物技术Q2课时) 12.天蓝蓝,水蓝蓝一环境/环保生物技术(2课时)
改变生活的生物技术 11 让每一位选修的学生感受到古老的、现代的生物技术魅力；感受生物技术给我们生活带来的变 革（生老病衣食行）；感受那些热衷于生物学技术的科学家的奋斗历程 课程特色（1）：内容安排 1. 美食中的生物技术（酿造技术）（2课时） 2. 洗衣粉、嫩肉粉、化妆品中的奥秘分子 — 酶 （2课时） 3. 你怎么知道你是你—DNA鉴定技术的过去、现在和将来 （4课时） 4. 贵比黄金的青霉素是怎么卖得比水都便宜 — 细胞工厂 （4课时） 5. 是不是人有多大胆，地就有多高产？-遗传育种与转基因植物 （4课时） 6. 能源生物技术：重获新生的枯油井 （2课时） 7. 明察秋毫与一叶知秋：生物诊断技术 (4课时) 8. 多利羊—克隆技术 (2课时) 9. 再生侠-干细胞技术 （2课时） 10. 生命的卫士：疫苗技术 (2课时) 11. 生物反应器 — 转基因动物技术 (2课时) 12. 天蓝蓝，水蓝蓝 — 环境/环保生物技术 (2课时) 课 程 内 容 趣闻 前沿 热点
e改变生活的生物技术 课程特色(2)混合教学一翻转课堂走进教学过程 课堂讲解教师:主导课堂讨论思考 课下学习学生:主体课下作业复习 >搭建生物技术知识体系博 >形成深度学习的习惯、做人准则雅
改变生活的生物技术 12 混合教学—翻转课堂走进教学过程 课堂讲解 课下学习 课下作业复习 教师：主导 课堂讨论思考 学生：主体 搭建生物技术知识体系 形成深度学习的习惯、做人准则 博 雅 课程特色（2）
改变生活的生物技术 混合教学一翻转课堂的实践内容 1)由行到知:自己动手做实验, 2)由辨到知:参加课堂辨论。 提升学生的主动学习能力 自己动手 ≯架构知识 自己思考万般下品形成观点 唯有靠自己
13 1）由行到知：自己动手做实验， 2）由辩到知：参加课堂辩论。 改变生活的生物技术 架构知识 形成观点 自己动手 自己思考 提升学生的主动学习能力 混合教学—翻转课堂的实践内容： 万般皆下品 唯有靠自己
改变生活的生物技术 混合教学翻转课堂之由行到知 让每一位选修学生亲身体验身边的生物技术:自酿葡萄酒并明白其中的奥秘 夜大 改变生活的生物技日学法 BL110035 首貢生老病表行 动世百面称:陆出 教字视频 徵课教学视频 4己 教学实践视频 国翻转课堂实践教掌视频 拿活,老 因教学考视频 在课程网站上制作 了视频、PPT资料
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改变生活的生物技术 15 让每一位选修学生亲身体验身边的生物技术：自酿葡萄酒并明白其中的奥秘 混合教学翻转课堂 之 由行到知 看到显微镜下的酵母