通诀课程 HPV 改变生活的生物技术 酒B
1 通识课程 改变生活的生物技术
改变生活的生物技术 2015年上海市精品课程 2014年复旦大学精品课程 课程负责人乐强红教授 http://jpkc.fudan.edu.cn/s/377/main.htm 本班授课教师:吕红教授,余垚副教授 教学团队:7位科研教学一线具高级职称老师 复旦大学生科院遗传工程国家重点实验室 电话:021-51630579/51630578 Email:hongIv@fudan.edu.cn, aoyu@fudan edu cn
改变生活的生物技术 2 本班授课教师：吕红教授，余垚副教授 教学团队：7位科研教学一线具高级职称老师 复旦大学生科院 遗传工程国家重点实验室 电话：021-51630579/51630578 Email：honglv@fudan.edu.cn, yaoyu@fudan.edu.cn 2015年上海市精品课程 2014年复旦大学精品课程 课程负责人：吕红教授 http://jpkc.fudan.edu.cn/s/377/main.htm 乐强
改变生活的生物技术 课程介绍
3 改变生活的生物技术 课程介绍
改变生活的生物技术 课程性质与定位 课程性质:通识教育课程 授课对象:本科、非生物学专业学生 课程定位:了解身边的生物技术、技术的发展现状以及趋 势,扩展学生有关生物技术的知识领域,构建 非生物类学生的“生物技术知识模块
改变生活的生物技术 4 课程性质：通识教育课程 授课对象：本科、非生物学专业学生 课程定位：了解身边的生物技术、技术的发展现状以及趋 势，扩展学生有关生物技术的知识领域，构建 非生物类学生的“生物技术知识模块” 课程性质与定位
改变生活的生物技术 学习通识课程有助于架构多学科的知识体系 通识教育( general educat ion)源于19世纪, GENERAL EDUCATION⑥ 当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分 科太过专门、知识被严重割裂,于是创造出通 识教育。 通识教育已经成为本科教育的核心内容之 目的在于让学生学习多门类学科的基础知识, 培养杂学旁收,换位思考和融会贯通的能力, 从而构筑完整的现代知识体系,为应对多元化 的就业环境做好准备
学习通识课程有助于架构多学科的知识体系 5 • 通识教育（general education）源于19世纪， 当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分 科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通 识教育。 • 通识教育已经成为本科教育的核心内容之一, 目的在于让学生学习多门类学科的基础知识， 培养杂学旁收，换位思考和融会贯通的能力， 从而构筑完整的现代知识体系，为应对多元化 的就业环境做好准备。 改变生活的生物技术