“非连续性文本阅读” 文课标文课程标
“非连续性文本阅读
2011版《语文课程标准》新亮点 非连续性文本阅读 阅读由多种材料组合、较为复杂的 非连续性文本,能领会文本的意思,得出 有意义的结论
阅读由多种材料组合、较为复杂的 非连续性文本，能领会文本的意思，得出 有意义的结论。 2011版《语文课程标准》新亮点—— 非连续性文本阅读
非连续性文本 “非连续性文本”是相对于叙事性强的 “连续性文本”而言的阅读材料,它基本是 由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭 证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、 目录、索引等组成,具有直观、简明、醒目、 概括性强、易于比较等特点
非连续性文本—— “非连续性文本”是相对于叙事性强的 “连续性文本”而言的阅读材料，它基本是 由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭 证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、 目录、索引等组成，具有直观、简明、醒目、 概括性强、易于比较等特点
非连续性文本阅读的考查 《2013年南京市中考指导书》: 能对所提供的连续性和非连续 性文本材料,进行信息筛选、整合 与运用
《2013年南京市中考指导书》： 能对所提供的连续性和非连续 性文本材料，进行信息筛选、整合 与运用。 非连续性文本阅读的考查
非连续性文本阅读考查的能力点 提取信息 筛选辨析 探寻规律 联想想像 概括归纳 探究评价 理解运用 ■■■■■■
非连续性文本阅读考查的能力点 提取信息 筛选辨析 探寻规律 联想想像 概括归纳 探究评价 理解运用 ……