我的老师 魏巍
魏 巍
貌 当代作家,原名鸿杰,曾用笔 名红,河南郑州人。1920年6 巍 月生于一个城市贫民家庭。在极 其图难的条件下,读了千民小学, 高小,并勉强上了简易乡村师范。 1937年抗日战争爆发后,走上了 革命道路,同年12月在山西前线 参加八路军,不久到达延安。 1938年4月加入中国共产壳。他 直生活在战斗之中。解放战争 时,在行军作战的间隙写了大量 诗歌。全国解放后,主要作品有 散文集《谁是录可爱的人》,长 篇小说《东方》等。課题中的 “我”即作者本人。“老师”是 作者小学时的教师蔡芸芝先生
魏 巍 当代作家，原名魏鸿杰，曾用笔 名红杨树，河南郑州人。1920年6 月生于一个城市贫民家庭。在极 其困难的条件下，读了平民小学， 高小，并勉强上了简易乡村师范。 1937年抗日战争爆发后，走上了 革命道路，同年12月在山西前线 参加八路军，不久到达延安。 1938年4月加入 中国共产党。他 一直生活在战斗之中。解放战争 时，在行军作战的间隙写了大量 诗歌。全国解放后，主要作品有 散文集《谁是最可爱的人》，长 篇小说《东方》等。课题中的 “我”即作者本人。 “老师”是 作者小学时的教师蔡芸芝先生
生字词 即 卷 uan 蜜mi 既 券quan密mi 祖tu色磕ke头 卜b问纠纷 心清如水:纯洁无杂念
即 既 卷 券 蜜 密 jí jì juàn quàn mì mì 褪 色 磕 头 卜 问 纠 纷 tuì kē bǔ jiū 心清如水： 纯洁无杂念
记叙的要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过 和结票
时间、地点、人物、事件的起因、经过 和结果
快速阔读全文并思考: (一)本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁? 本文记叙了我的老师蔡芸芝、我的毋亲和我小学的 几位同学。主要人物是蔡荟芝先生。 三)文中用了哪些事来表现蔡芸芝先生?分别用简短的 话概括养找出每件事的要素 1老师假装发怒 2老师教我们跳舞 3老师带我们观察蜜峰 4老师教我们读诗 5我们看老师写字,依恋老师 6老师排除小纠纷 7梦里寻师
（一）本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁? 本文记叙了我的老师蔡芸芝、我的母亲和我小学时的 几位同学。主要人物是蔡芸芝先生。 （二）文中用了哪些事来表现蔡芸芝先生？分别用简短的 话概括并找出每件事的要素。 1老师假装发怒 2老师教我们跳舞 3老师带我们观察蜜蜂 4老师教我们读诗 5我们看老师写字，依恋老师 6老师排除小纠纷 7梦里寻师