《图文转换》专题练习 广东华侨中学王萍 、考点阐释 图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息,一般不需要也不允许我们进行想象甚至 虚构。 从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需 要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子 图文转换综合考査对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运 用简明的语言概括出观点。 由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息,精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的 要求 基本分类 (一)从所供材料角度分为 1、表(格)文(字)转换题 2、图文转换题 3、(漫)画文(字)转换。 (二)从表达角度分为: 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种 三、解题思路及注意事项 (一)表文转换题 【例题】 1.对下表统计数据进行分析,将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”,对此分别按出生年代和年 龄进行统计,见下表 出生年代 50年代 60年代 70年代及以后 比例 23.33% 4.29% 12.38% 教龄 20年以上 l1-20年 10年以内 比例 4.76% 3.81% 2143% 由此可见,当前优秀语文教师的群体,以 为主, 次之 这说明: “论资排辈”评价教 师的优秀与否的做法,已成为历史
1 《图文转换》专题练习 广东华侨中学 王萍 一、考点阐释 图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至 虚构。 从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需 要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。 图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运 用简明的语言概括出观点。 由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的 要求。 二、基本分类 （一）从所供材料角度分为： 1、 表（格）文（字）转换题； 2、 图文转换题； 3、（漫）画文（字）转换。 （二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种 三、解题思路及注意事项 （一）表文转换题 【例题】 1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了 1993 年至 1999 年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年 龄进行统计，见下表： 出生年代 50 年代 60 年代 70 年代及以后 比例 23.33% 64.29% 12.38% 教龄 20 年以上 11~20 年 10 年以内 比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。 这说明： ；“论资排辈”评价教 师的优秀与否的做法，已成为历史
设题方式: 第一问往往是对图表表面内容的概述。要求考生根据题目要求把握重点内容,主要信息 第二问需要分析图表一导出结论(比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴 含的意义),要懂得利用题目及表格中的词语 【堂上迁移】 1.阅读下面图表,完成后面题目。(04年广东题) 某校学生图书馆阅览室共有十万册图书,再最近一次图书状况调查中,调查人员发现: 图书状况 完好无损损坏较轻损坏较重损坏 图书数目(册)|2000 25000 40000 15000 请根据图表所反映的情况,写出两条结论 【直接表述图表信息】题 1.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料,试根据这个材料,完成后面题目 16个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数 时间分配 4小时后 4小时后 全部时间诵读 l/5用于尝试回忆50 2/5用于尝试回忆 3/5用于尝试回忆57 37 4/5用于尝试回忆 从表中数据的纵向对比过程中,我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律,即 (20个字以内) 2.下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”,请用文字表述出表中反映的两种主要情况: 人数% 初二 初三 500人 500人 500人 学校 农村中学 55.4 34.6 29.7 城镇中学 50.2
2 设题方式： 第一问往往是对图表表面内容的概述。要求考生根据题目要求把握重点内容，主要信息。 第二问需要分析图表－导出结论（比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴． 含的意义 ．．．．），要懂得利用题目及表格中的词语。 【堂上迁移】 1.阅读下面图表，完成后面题目。（04 年广东题） 某校学生图书馆阅览室共有十万册图书，再最近一次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目（册） 20000 25000 40000 15000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 。 【直接表述图表信息】题 1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面题目。 时间分配 16 个无意义音节回忆百分数 5 段传纪文回忆百分数 立刻 4 小时后 立刻 4 小时后 全部时间诵读 35 15 35 16 1/5 用于尝试回忆 50 26 37 19 2/5 用于尝试回忆 54 28 41 25 3/5 用于尝试回忆 57 37 42 26 4/5 用于尝试回忆 74 48 42 26 从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 (20 个字以内) 2．下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况： 年级 人数 % 学校 初一 500 人 初二 500 人 初三 500 人 农村中学 55.4 34.6 29.7 城镇中学 50.2 31.5 26.4 ①
3.根据下边的统计图,完成后边的两小题 1988年-1993年某地区人口示意图(单位:万)(均为年初统计) 1988 80538 1989 836.1 1990 851.03 860.44 1992 872.12 1993 883.5 (1)说明该地区人口增长最多最少的情况: 答:1988-1993年的6年间,某地区 (25字内) (2)说明1990年以后人口增长的变化 答:1990年以来,某地区 (限20字内) 4.建国50年来,中华大地上的沧桑巨变从普通百姓的衣食住行等方面都可以得到反映。下表是 1978年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情 况 我国城乡人均住房面积变化情况: (不超过35字) 平方米 ■城市 农村 1978 1985 【推断总结】题
3 ② 3．根据下边的统计图，完成后边的两小题。 1988 年~1993 年某地区人口示意图（单位：万）（均为年初统计） 1988 805.38 1989 836.1 1990 851.03 1991 860.44 1992 872.12 1993 883.5 （1）说明该地区人口增长最多最少 ．．．．的情况： 答：1988~1993 年的 6 年间，某地区 （25 字内） （2）说明 1990 年以后人口增长的变化： 答：1990 年以来，某地区 （限 20 字内） 4．建国 50 年来，中华大地上的沧桑巨变从普通百姓的衣食住行等方面都可以得到反映。下表是 1978 年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情 况。 我国城乡人均住房面积变化情况： （不超过 35 字） 【推断总结】题 0 5 1 0 1 5 2 0 2 5 1978 1985 1990 1995 1999 城市 农村 平方米
1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表,读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值 学生课外阅读活动频次 偶尔两月一月每周 两次两次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶尔一次,两月一次,一月两次,每 周两次,学生阅读能力值分别为2、4、6、8,这表明: 2.阅读下表,你会得出一个什么结论?请用一句话加以概括。(3分) 发明、发现项 发明年份 出产品年份 发明到投产间隔年数 电话 1820 1876 无线电 1867 1902 电视 1922 核反应 1932 1942 原子弹 1939 1945 激光器 1960 1960 3.为加强教育青少年爱护公共设施,某校有关领导对教学大楼使用不到一年的新卫生间设施进行 调查,具体情况见下表 「项目完好无损「损坏较轻损坏较重损坏严重 百分比 25% 调查结果显示
4 1．下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每 周两次，学生阅读能力值分别为 2、4、6、8，这表明 ： 2．阅读下表，你会得出一个什么结论？请用一句话加以概括。（3 分） 发明、发现项目 发明年份 出产品年份 发明到投产间隔年数 电话 1820 1876 56 无线电 1867 1902 35 电视 1922 1934 12 核反应 1932 1942 10 原子弹 1939 1945 6 激光器 1960 1960 1 答： 3．为加强教育青少年爱护公共设施，某校有关领导对教学大楼使用不到一年的新卫生间设施进行 调查，具体情况见下表。 项 目 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 百分比 15% 22% 38% 25% 调查结果显示： 学生阅读能力值 8 6 4 2 偶尔 一 次 两月 一 次 一月 两次 每周 两次 学生课外阅读活动频次
【课后巩固】 1.下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调査表,请根据要求完成后面的题目。 黑学生 严重脱节 联系较少 联系密切 1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字) (2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示? 2.阅读某省主要年份农村居民家庭平均每人生活费支出构成表(%),回答后面问题。(6分) 年份 项目 2001 2003 2005 食品 59.62 49.13 40.71 36.69 5.75 5.16 5.03 居住 13.91 1547 20.03 27.02 家庭设备 4.23 4.52 4.42 4.51 医疗保健 3.24 5.24 7.15 9.81 文化教育 7.81 11.06 1818 22.72 其它商品 3.24 3.08 答:从上表可以看出,该省绝大多数农民十年间消费结构发生了变化,主要表现,一是 二是 。由此,可以 得出如下结论: 3.《金蛋》ⅢP44,6
5 【课后巩固】 1．下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。 （1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？ 2．阅读某省主要年份农村居民家庭平均每人生活费支出构成表（%），回答后面问题。（6 分） 年份 项 目 1996 2001 2003 2005 食品 59.62 49.13 40.71 36.69 衣着 6.85 5.75 5.16 5.03 居住 13.91 15.47 20.03 27.02 家庭设备 4.23 4.52 4.42 4.51 医疗保健 3.24 5.24 7.15 9.81 文化教育 7.81 11.06 18.18 22.72 其它商品 2.76 3.14 3.24 3.08 答：从上表可以看出，该省绝大多数农民十年间消费结构发生了变化，主要表现，一是 ，二是 。由此，可以 得出如下结论： 。 3．《金蛋》ⅢP44，6、7 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生