第五单元生物圈中的其他生物、、 第三节 软体动物和节肢动物 基础·自主梳理 知识点一 软体动物 2.代表动物一蝗虫 1,代表动物—缢蛏 头部！①胸部腹部 (1)贝壳：缢蛏共有两片 大小相近的石 ④触角一 灰质贝壳，其是由外套膜 分泌的物质形 ③草眼 ②复眼 兰卵器 成的。 ⑤口器 后足 (2)外套膜：壳内柔软的身体 表面 包裹 前足⑥中足 ⑦气门 着的犹如外套一般的肉质膜 (3)运动器官：足 3.生理特征 (4)呼吸器官：鳃 (1)摄食： 口器 用于摄食。 0 (5)摄食：通过身体后端的 入水管 吸入 (2)运动：胸部是运动中心，有三对足， 水，水流经身体一些器官后，再通过 出水管 善于跳跃；有两对翅，适于飞行。 排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的 (3)呼吸： 气门用于呼吸。 食物颗粒 并排出 未消化的 (4)昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己的 残渣 “盔甲”，还能起到防止 体内水分差发 2.软体动物的主要特征 的作用。 (1)柔软的身体表面有 外套膜 (5)昆虫需要定期蜕皮的原因是外骨骼限 (2)大多具有 贝壳 制了昆虫的发育和长大。昆虫一生中蜕皮的次数一 (3)运动器官是 足 般是固定的，通常发育为成虫后就不再蜕皮。 3.与人类生活的关系 4.昆虫的基本特征 (1)有益方面：食用：药用：作 素的 有一对触角 、三对足，一般有两 品等。 对翅 ,等等。 (2)有害方面：如钉螺是日本血吸虫的中间寄 5.节肢动物的主要特征 主，与血吸虫病的传播有关。 体表有 坚韧的外骨骆 :身体和附 肢都 分节 知识点二节肢动物 6.与人类生活的关系 1.节肢动物的数量 (1)有益方面：食用；帮助植物 传插花 节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种 ;药用：作为研究的实验材料等。 类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以 (2)有害方面：传播疾病、危害农作物等。 上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 核心·重难探究 探究问题1节肢动物适于陆地生活的结构特点 ①气门用于呼吸②胸部有三对足，两对翅 【典型例题赏析1】蝗虫能适应陆地生活，其形 ③有外骨骼，防止水分蒸发④感觉器官发达 态结构特点有()。 A.①②③④ B.①②③ 9
家庭作业·生物学·八年级·上册·配人教版 C.①②④ D.①③④ C.具有三对足 解析蝗虫体表的外骨骼能防止体内水分的蒸发， D.身体和附肢分节 使其适应陆地干燥的环境；胸部的足和翅使蝗虫具有较 解析节肢动物的主要特征是体表有外骨胳，身 强的运动能力，扩大了取食范围；气门用于呼吸，可使氧 体和附肢分节。蝗虫是陆生节肢动物，气门用于呼 气直接到达体内细胞，保证飞行时氧气的需要。蝗虫的 吸，有两对翅、三对足，触角和足分节：虾是水生节肢 感觉器官与其他陆生动物相比，不够发达。 动物，用鳃呼吸，有两对触角，有很多游泳足，触角和 答案B 足分节。因此蝗虫和虾的共同特征是身体和附肢 要点突破 分节。 节肢动物适于陆地生活的特点 答案D (1)体表有坚韧的外骨骼，能起到防止体内 归纳总结 水分蒸发和保护、支撑体内柔软器官的作用。 昆虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，有 (2)身体分为头部、胸部、腹部三部分。 一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。节肢动 (3)身体和附肢都分节，使运动灵活而有力。 物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附 (4)有独特的呼吸结构，能吸入空气中的 肢都分节。昆虫属于节肢动物，但其他节肢动物 氧气。 没有翅，不会飞，有的还生活在水中，如虾、蟹。 【突破训练1】果蝇是经典的实验材料，许多重 昆虫是节肢动物中唯一会飞的动物类群。 要的科研成果都与这种小小的昆虫分不开。下列有 【突破训练2】某同学在公园内发现了如下图所 关果蝇的说法，正确的是(B)。 示的动物。该动物不具有的特征是(C)。 A.果蝇不属于节肢动物 B.果蝇有两对翅，适于飞行 C.果蝇的发育过程中没有蜕皮现象 D.果蝇有两对足，适于跳跃 探究问题2节肢动物和昆虫的关系 A.有翅，会飞 【典型例题赏析2】蝗虫生活在陆地上，虾生活 B.体表有外骨骼 在水中，它们的共同特征是()。 C.有一对足长在腹部 A.气门用于呼吸 D.一对触角分节 B.具有两对翅 新知·训练巩固 知识点一 软体动物 C.疣足 1.缢蛏外套膜的作用是(D)。 D.体节 A.能使贝壳开和闭 4.珍珠形成的原因是(C)。 B.参与呼吸和形成贝壳 A.外套膜自然分泌珍珠质而形成 C.保护身体内部柔软部分 B.外套膜包裹异物而形成 D.保护内部柔软部分和形成贝壳 C.外套膜受到沙粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异 2.下列动物中，不属于软体动物的是(C)。 物包裹起来而形成 A.蜗牛 B.乌贼 D.贝壳受到沙粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物 C.蛔虫 D.河蚌 包裹起来而形成 3.软体动物具有(B)。 5.中药中常用的海螵蛸是(C)。 A.外骨骼 A.河蚌的贝壳 B.外套膜 B.蜗牛的贝壳 10
第五单元生物圈中的其他生物、 C乌贼退化的贝壳 A.外骨骼不能随身体生长而长大 D.鲍的贝壳 B.有利于进行气体交换 知识点二节肢动物 C.蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活 6.动物界中包含动物种类最多的类群是(C)。 D.减轻体重，有利于运动 A.软体动物 B.线形动物 10.(2021·贵州黔东南期中考试)成语“金蝉脱壳” C节肢动物 D.腔肠动物 中的“壳”指的是蝉的(A)。 7.下列小动物中，属于昆虫的是(B)。 A.外骨骼 A.蜈蚣 B.蚂蚁 B.翅 C.蜘蛛 D.鼠妇 C.附肢 8.蝗虫体表用于呼吸的部位是(C)。 D.皮肤 A.气孔 B.外骨骼 11.(2021·贵州毕节期末考试)河蚌、蜗牛、乌贼具 C.气门 D.肺 有的共同特点是(B)。 9.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，其主要原因 A.都有贝壳 B.都有外套膜 是(A)。 C,都用腹足运动 D.都用腕足捕食 素能·演练提升 【知能提升】 B.用于呼吸的气门在其胸部以下 1.下列关于蜗牛的叙述，错误的是(A)。 C.体内储存的氧足够利用几小时 A.蜗牛生活在水中，营底栖生活 D.可通过外骨骼辅助呼吸 B.蜗牛对农业生产有害处 6.河里游动的虾，树上鸣唱的知了，都属于节肢动物 C蜗牛的腹足肌肉发达 的理由是(B）。 D.蜗牛的身体表面有一个贝壳 A.能迅速避开敌害 2.下列动物中，属于软体动物的是(B)。 B.体表有外骨骼，身体和附肢分节 C.都有气门 D.都有三对足、两对翅 7.下列关于节肢动物的说法，正确的是(A)。 C A.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群 3.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体 B.一般有灵敏的感觉器官，没有独特的呼吸 动物的叙述，错误的是(C)。 器官 A.很多种类的软体动物都可以食用 C.昆虫对人类都是有害的 B.软体动物有水生的，也有陆生的 D.身体的外骨骼可保护内部器官，但不能防止体 C.软体动物的身体比较柔软，所以体表都有贝壳 内水分蒸发 保护 8.某沿海地区常见的海洋动物有①对虾、②梭子蟹、 D.软体动物身体表面有外套膜 ③海蜇、④乌贼、⑤扇贝、⑥鲍，其中属于软体动物 4.蝗虫和蚯蚓的共同特征是(A)。 的是(D)。 A.身体分节 A.①②⑤ B.体表具有外骨骼 B.②③⑥ C.具有刚毛 C.③④⑤ D.体内有脊柱 D.④⑤⑥ 5.蝗虫的头部浸人水中几小时，蝗虫都不会死亡，原 9.水流从河蚌、缢蛏体内经过时，可以进行(C)。 因是蝗虫(B)。 A.摄食、排尿 B.排出食物残渣 A.可以吸收溶于水中的氧 C摄食、排渣、呼吸D.呼吸 11
家庭作业·生物学·八年级·上册·配人教版 10.下图是河蚌的结构示意图，据图回答下列问题。 (4)蝗虫的身体表面覆盖着外骨骼，有保 护和支持内部柔软器官以及防止体内水 分蒸发 的作用。 ② 【探究创新】 ③④ 12.在休息时，蝗虫身体的腹部会不 (1)①是贝壳，具有保护内部柔软结构 停地收缩、舒张，这是蝗虫在进 的作用。 行呼吸。那么蝗虫的呼吸入口 (2)③是河蚌的鳃，是呼吸器官。 在什么部位呢？下面让我们一 (3)④是外套膜，其分泌的珍珠质会把侵人 起通过实验来探究蝗虫的呼吸 体内的异物层层包裹起来，形成珍珠。 入口。 (4)②是足，是河蚌的运动器官。 (1)提出问题： 蝗虫的呼甲 1L.下图为蝗虫形态结构示意图，请据图回答问题。 吸入口在身体的哪一部位 (2)作出假设：蝗虫的呼吸入口在 头部（或 胸部、腹部) (3)实验过程：①取两只状态良好、大小相近的蝗 虫和两支盛满水的试管；②把甲蝗虫的头部浸没 在水中，而胸部和腹部露在水外，乙蝗虫的胸部 (1)蝗虫的身体分为[①]头部、[②]胸 和腹部完全浸没在水里，只露出头部：③一段时 部和[③]腹部三部分。 间后，观察到的现象是 甲蝗虫正常呼吸， (2)运动器官是 足 和 翅 ,其着 乙蝗虫死亡 生在胸部 (4)分析实验结果，得出结论：蝗虫的呼吸入口不 (3)蝗虫的体表有气门，用于呼吸。 在头部，而在胸部、腹部 第四节 鱼 基础·自主梳理 知识点一 无脊椎动物和脊椎动物 2.栖息水层和食性 不同的鱼栖息 水层不同，食性也 分类 类别 特征 举例 不同。 标准 3.种类 脊椎 体内直 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和 鱼分为淡水鱼和 海水鱼 有无 动物 脊柱 哺乳动物 脊柱 无脊椎 体内没有 腔肠动物、扁形动物、线形动物、 知识点三鱼的主要特征 动物 脊柱 环节动物、软体动物、节肢动物 1.鱼适应水中生活的两个特点 一是 能案游泳来获取食物和防御敌 知识点二 多种多样的鱼 二是 能在水中呼吸 1.数量 2.鱼的形态结构特点 鱼是脊椎动物中种类 最多 的一个 (1)身体分部：分为 头部、躯千部和尾 类群，占脊椎动物种类的一半以上。 部 三部分。 (2)体形：大多呈 流线型，有利于减少 12
第五单元 生物圈中的其他生物、 鱼在水中运动时 遇到的阻力 ③呼吸过程：水氧 0 氢， 鳃丝中 (3)体表：鱼的体表常常有鳞片覆盖，其表 二氧化碳 面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。 的毛细血管 鳃盖后缘二氧化碳体外。 (4)脊柱：能支撑整个身体，其两侧附着有发达 3.鱼的主要特征 的肌肉，对运动起着重要作用。 生活在水中 ;体表常有 麟片 (5)游泳：通过 尾部和躯千部 的摆 覆盖；用 鳃 呼吸；通过 尾部和躯干 动以及 的协调作用游泳。 部 的摆动以及 的协调作用 (6)呼吸： 游泳。 ①呼吸现象：鱼的口与鳃盖后缘交替 知识点四鱼与人类生活的关系 合 1.鱼不仅为人类提供了富含 蛋白质的 食物，还深深融入了人类的文化。 2.我国于1986年起施行了 《中华人民共 和国渔业法》 渔业法规定“国家对渔业生产 实行以 养殖 为主”。 ②呼吸器官：鳃是鱼的呼吸器官，其主要组 成部分是鳃 核心·重难探究 探究问题1鱼适于水中生活的特点 年有余的含义。那么，鱼能在水中游泳的动力来自 【典型例题赏析1】游鱼戏水，自由穿梭。鱼适 (D). 于水中生活的形态结构特点有()。 A.胸鳍的摆动 ①有脊柱②身体大多呈流线型③鳞片外有 B.所有鱼鳍的协调摆动 黏液④身体分头部、躯干部和尾部三部分 C,尾鳍的摆动 ⑤有鳍 D.躯干部和尾部的摆动 A.①②③④ B.①②④⑤ 探究问题2名称里有“鱼”字的动物不一定是鱼 C.③④⑤ D.②③⑤ 【典型例题赏析2】水族馆里的水生动物多种多 解析鱼适于在水中生活的特点包括：身体大多呈 样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出 流线型，体表覆盖鳞片，鳞片外有黏液，能减少鱼在水中 下列哪一组是真正的鱼？() 运动时遇到的阻力；用勰呼吸，用鳍游泳。 ①鲍②海马③章鱼④黄鳝⑤中华鲟 答案D ⑥带鱼 A.①②③④ B.①③⑤⑥ 规律点拨 C.③④⑤⑥ D.②④⑤⑥ 结构 特点 相应功能 解析鲍、章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动 体色 背面颜色深，腹面颜色浅 不易被敌害发现 物：海马、黄鳝、中华鲟、带鱼生活在水中，用鳃呼吸， 体形 通常左右侧扁，大多 可减少在水中游泳时 呈流线型 遇到的阻力 用鳍游泳，属于鱼。 体表 体表常有鳞片覆盖，有 黏液 起保护身体的作用 答案D 由两侧中央鳞片上的 与神经相连，有感知水流、 要点突破 侧线 小孔组成 水温和测定方向的作用 章鱼、带鱼、墨鱼、鱿鱼等动物，虽然名称里 鳍 分为胸鳍、腹鳍、背鳍 鱼的运动器官 都有“鱼”字，但只有带鱼是鱼。章鱼、墨鱼、鱿鱼 臀鳍和尾鳍 都是软体动物，它们虽然也用鳃呼吸，但体内没 【突破训练1】在中国传统文化中，“鱼”和“水” 有脊柱，体表没有鳞片覆盖，所以不是鱼。 的图案是繁荣与收获的象征。“鱼”有吉庆有余、年 【突破训练2】有些动物不称“鱼”而属于鱼，如 13