2008上海高考语文模拟试卷(二) 80 分 (一)阅读下文,完成第1-5题。(16分) ①在文化的传承中,历代积累的经典是不可或缺的一部分。然而经典由于文字 和时代的暌隔,往往不易为一般读者所接受。为了使经典成为一般读者文化素养的 部分,前辈学者做出了卓越的努力。 ②1938年,朱自清受杨振声的嘱托,开始写一部介绍中国古代文化精华的教科 书。此后几年,在昆明和成都以及来往于两地的旅途中朱自清一直没有停下这本书 的写作,1942年以《经典常谈》为题终于出版,几年间仅在文光书店就印了五次。 季镇淮称赞它“言之有据,深入浅出,意无不达,雅俗共赏,运用现代语言,讲述 古史内容,令人读之不厌”。 ③同样致力于经典普及工作的还有钱穆。上世纪50年代,钱穆在香港新亚书院 讲学时,即有意写一部通俗的《论语》注解,使初中以上学生人人能读。钱穆早年 就著有《论语文解》、《论语要略》,对先秦诸子特别是《论语》浸淫日久,用力甚深, 写这样一部书本来并不是难事。然而钱穆反复斟酌体例和文体,数易其稿,直到1963 年才最后写定,题为《论语新解》。对于一部通俗著作如此用心经营,不能不让人感 慨于前辈学者的严谨与认真, ④这样一种严谨与认真的态度,归根结底,仍是出于对经典怀有的敬意。钱穆 在《论语新解》的序言中谦逊地表示:“本书取名新解,非谓能自创新义,掩盖前儒, 实亦备采众说,折衷求是,而特以时代之语言、观念加以申述而已。”换句话说,钱 穆并非要在《论语新解》中贩卖一己的“心得”,而是备采前人的各家学说,加以申 述,给读者以最为通达简要的知识,目的仍是让读者“直明《论语》本义”。 ⑤在后来撰著的《孔子传》中,钱穆更是明确地希望读者借助此书,继而“进 读《论语》以及其他先秦古籍”,不要认为读了此书,就以为“对孔子了解尽其能事”。 其实朱自清写《经典常谈》,也是同样的用意,他希望读者把这本书当做一条船,借 它“航到经典的海里去”,“如果读者念了这部书,便以为已经受到了经典训练,不 再想去见识经典,那就是以筌为鱼,未免孤负编撰者的本心了”。 ⑥钱穆和朱自清都认识到,经典普及工作并不能代替经典本身,它们的意义是 让读者亲近经典,接触经典。经典的普及不是把经典通俗化甚至庸俗化为当下实用 的知识,而是充当灯塔和航船,把读者的心灵引入到绵延不绝的文化传统中去。这 就是朱自清所说的:“经典训练的价值不在实用,而在文化。”怀抱着如此庄严崇高 的宗旨,下笔临文时自然不会苟且轻慢 ⑦也正因为此,他们也就不会随便迁就和迎合读者的阅读趣味,不会为了书的 好卖而牺牲了经典的尊严。钱穆在写《论语新解》的时候,本来为了通俗,打算全 部用白话,然而写了四分之一就后悔了,推倒重来。因为《论语》“难在义蕴,不在 文字”,如果全用白话来阐释宏深的义理,一味追求浅显,就像“嚼饭哺人,滋味既 失,营养亦减”,所以最终改成了浅易的文言,只是在每一章的结尾,用白话对全文 做一个翻译。 高考模拟试卷(2)
1 高考模拟试卷（2） 2008 上海高考语文模拟试卷（二） 一 80 分 （一）阅读下文，完成第 1－5 题。（16 分） ①在文化的传承中，历代积累的经典是不可或缺的一部分。然而经典由于文字 和时代的暌隔．．，往往不易为一般读者所接受。为了使经典成为一般读者文化素养的 一部分，前辈学者做出了卓越的努力。 ②1938 年，朱自清受杨振声的嘱托，开始写一部介绍中国古代文化精华的教科 书。此后几年，在昆明和成都以及来往于两地的旅途中朱自清一直没有停下这本书 的写作，1942 年以《经典常谈》为题终于出版，几年间仅在文光书店就印了五次。 季镇淮称赞它“言之有据，深入浅出，意无不达，雅俗共赏，运用现代语言，讲述 古史内容，令人读之不厌”。 ③同样致力于经典普及工作的还有钱穆。上世纪 50 年代，钱穆在香港新亚书院 讲学时，即有意写一部通俗的《论语》注解，使初中以上学生人人能读。钱穆早年 就著有《论语文解》、《论语要略》，对先秦诸子特别是《论语》浸淫日久，用力甚深， 写这样一部书本来并不是难事。然而钱穆反复斟酌体例和文体，数易其稿，直到 1963 年才最后写定，题为《论语新解》。对于一部通俗著作如此用心经营，不能不让人感 慨于前辈学者的严谨与认真。 ④这样一种严谨与认真的态度，归根结底，仍是出于对经典怀有的敬意。钱穆 在《论语新解》的序言中谦逊地表示：“本书取名新解，非谓能自创新义，掩盖前儒， 实亦备采众说，折衷求是，而特以时代之语言、观念加以申述而已。”换句话说，钱 穆并非要在《论语新解》中贩卖一己的“心得”，而是备采前人的各家学说，加以申 述，给读者以最为通达简要的知识，目的仍是让读者“直明《论语》本义”。 ⑤在后来撰著的《孔子传》中，钱穆更是明确地希望读者借助此书，继而“进 读《论语》以及其他先秦古籍”，不要认为读了此书，就以为“对孔子了解尽其能事”。 其实朱自清写《经典常谈》，也是同样的用意，他希望读者把这本书当做一条船，借 它“航到经典的海里去”，“如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不 再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免孤负编撰者的本心了”。 ⑥钱穆和朱自清都认识到，经典普及工作并不能代替经典本身，它们的意义是 让读者亲近经典，接触经典。经典的普及不是把经典通俗化甚至庸俗化为当下实用 的知识，而是充当灯塔和航船，把读者的心灵引入到绵延不绝的文化传统中去。这 就是朱自清所说的：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”怀抱着如此庄严崇高 的宗旨，下笔临文时自然不会苟且轻慢。 ⑦也正因为此，他们也就不会随便迁就和迎合读者的阅读趣味，不会为了书的 好卖而牺牲了经典的尊严。钱穆在写《论语新解》的时候，本来为了通俗，打算全 部用白话，然而写了四分之一就后悔了，推倒重来。因为《论语》“难在义蕴，不在 文字”，如果全用白话来阐释宏深的义理，一味追求浅显，就像“嚼饭哺人，滋味既 失，营养亦减”，所以最终改成了浅易的文言，只是在每一章的结尾，用白话对全文 做一个翻译
⑧自然,这一切都要求作者本人对经典要了然于心,了然于手与口。有如此的 热忱,又有如此的学力,《经典常谈》和《论语新解》才成了新的经典。只是如今, 有心、也有能力做这样工作的学者,已经很难见到了 (季剑青《中国青年报》2007.10.10) 1.结合语意,推断第①段加点词语“暌隔”文中的含义 (2 分) 2.文中提到的书籍,不能为本文中心意思作例证的是:()(2分) A.《论语新解》B.《孔子传》 C.《经典常谈》D.《论语要略》 3.朱自清写《经典常谈》的用意是希望读者口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口口。(3分) 4.根据文意,经典普及工作者自身要具备 和 这两方面条件。 他们对待经典,要能做到不 经典;对待读者,要能做到不 读者。(4分) 5.本文谈经典普及问题,极力称赞前辈学者做出了卓越的努力,但字里行间又有 现实针对性。请在文中找出一处依据,结合当下现实,谈谈自己的认识。(5分) (二)阅读下文,完成第6-12题。(22分) 夹竹桃 季羡林 (1)夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是, 对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花 (2)不知道由于什么缘故,也不知道从什么时候起,在 我故乡的那个城市里,几乎家家都种上几盆夹竹桃,而且 都摆在大门内影壁墙下,正对着大门口。客人一走进大门, 扑鼻的是一阵幽香,入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪 似的花朵,立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口,大有宾 至如归之感了。 (3)我们家的大门内也有两盆,一盆红色的,一盆白色 的。我小的时候,天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火,白色的花 朵让我想到雪。火与雪是不相容的:但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有 雪,或雪上有火。我故而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。 (4)只有一墙之隔,转过影壁,就是院子。我们家里一向是喜欢花的:虽然没有 什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色 的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等, 院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色 高考模拟试卷(2)
2 高考模拟试卷（2） ⑧自然，这一切都要求作者本人对经典要了然于心，了然于手与口。有如此的 热忱，又有如此的学力，《经典常谈》和《论语新解》才成了新的经典。只是如今， 有心、也有能力做这样工作的学者，已经很难见到了。 （季剑青《中国青年报》2007.10.10） 1．结合语意，推断第①段加点词语“暌隔”文中的含义： 。（2 分） 2．文中提到的书籍，不能为本文中心意思作例证的是：（ ）（2 分） A．《论语新解》 B．《孔子传》 C．《经典常谈》 D．《论语要略》 3．朱自清写《经典常谈》的用意是希望读者□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□。（3 分） 4．根据文意，经典普及工作者自身要具备 和 这两方面条件。 他们对待经典，要能做到不 经典；对待读者，要能做到不 读者。（4 分） 5．本文谈经典普及问题，极力称赞前辈学者做出了卓越的努力，但字里行间又有 现实针对性。请在文中找出一处依据，结合当下现实，谈谈自己的认识。（5 分） （二）阅读下文，完成第 6－12 题。（22 分） 夹 竹 桃 季羡林 ⑴夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是， 对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 ⑵不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在 我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且 都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门， 扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪 似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾 至如归之感了。 ⑶我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色 的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花 朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有 雪，或雪上有火。我故而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。 ⑷只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有 什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色 的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等， 院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色
梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院, 是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花报告花事的 结束。总之,一年三季,花开花落,没有间歇;情景虽美,变化亦多 (5)然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了 又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜:在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里 在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无 日不迎风弄姿,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这 点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗? (6)但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面, 花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子 投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然 就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰 巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就 真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹, 我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了 (7)有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。 (8)好多好多年,我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮,必须仰 头才能看到花朵。后来,我逐渐长高了,夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到 我眼睛平视就可以看到花的时候,我离开了家 (9)我离开了家,过了许多年,走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃, 但是都没有留下深刻的印象。 00两年前,我访问了缅甸,在仰光开过几天会以后,缅甸的许多朋友热情地陪 我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名,有“万塔之城”的称号。据 说,当年确有万塔。到了今天,数目虽然没有那样多了,但是,纵目四望,嶙嶙峋 峋,群塔簇天,一个个从地里涌出,宛如阳朔群山,又像是云南的石林。用“雨后 春笋”这一句老话,差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的,但是时令究竟是冬天了 片萧瑟荒寒气象 ①然而就在这地方,在我们住的大楼前,我却意外地发现了老朋友夹竹桃 株株都跟一层楼差不多高,以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的要多,除 了红色的和白色的以外,记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡,花 朵开在高高的枝头,更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂,浓翠 逼人,同荒寒的古城形成了强烈的对比。 ω我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺, 畅谈各种各样的问题,谈蒲甘的历史,谈中缅文化交流,谈中缅两国人民同胞般的 友谊。在这时候远处的古塔逐渐隐入暮霭中,近处的几个古塔上却给电灯照得通明, 望之如灵山幻境。我伸手到栏外,就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从 下面飘上楼来,仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。 3就这样,在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里,又涂上了一层绚烂夺目的中缅 人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃 高考模拟试卷(2)
3 高考模拟试卷（2） 梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院， 是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的 结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。 ⑸然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了， 又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里， 在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无 日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这 一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ ⑹但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面， 花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子 投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然 就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰 巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就 真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹， 我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 ⑺有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 ⑻好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰 头才能看到花朵。后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到 我眼睛平视就可以看到花的时候，我离开了家。 ⑼我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃， 但是都没有留下深刻的印象。 ⑽两年前，我访问了缅甸，在仰光开过几天会以后，缅甸的许多朋友热情地陪 我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名，有“万塔之城”的称号。据 说，当年确有万塔。到了今天，数目虽然没有那样多了，但是，纵目四望，嶙嶙峋 峋，群塔簇天，一个个从地里涌出，宛如阳朔群山，又像是云南的石林。用“雨后 春笋”这一句老话，差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的，但是时令究竟是冬天了， 一片萧瑟荒寒气象。 ⑾然而就在这地方，在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一 株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的要多，除 了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡，花 朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂，浓翠 逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。 ⑿我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺， 畅谈各种各样的问题，谈蒲甘的历史，谈中缅文化交流，谈中缅两国人民同胞般的 友谊。在这时候远处的古塔逐渐隐入暮霭中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明， 望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从 下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。 ⒀就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅 人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃
6.文章题目是“夹竹桃”,开篇却说“夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花 这是用了口口口口的手法,这样写有 的作用。(3分 7.第(4)段极力铺陈“我们家里各色的花”却不提夹竹桃,有人认为此段是节外生 枝。你怎么看?(4分) 8,文章第G)段提到了夹竹桃的“物韧性”,具体表现在哪些方面?(3分) 9.请把第(5)段画线的句子改为陈述句。(2分) 原句:这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗? 10.“月光下的夹竹桃”一段作者先写了口口感受,然后在写口口感受基础上,展开 联想和想象。(2分) 11.下列说法不正确的两项是()()(6分 依照作者思路,全文分三个层次,其中第(9段应归为第三层 花开花落,没有间歇;情景虽美,变化亦多″增虽了音乐感。 C.本文运用记叙、描写、说明的方式表达作者对夹竹桃的喜爱。 D.“但是夹竹桃的妙处还不止于此”在文中起了承上启下的作用 E.文章借物咏怀,表现了赞美默默无闻、兢兢业业品格的主题。 F.这篇散文以清新淡雅、朴实自然的风格将人们带入美的境界。 12.文章末尾说“我从此更爱夹竹桃”,其原因是 (2分) (三)填写下列名篇名句中的空缺(任选5空)。(5分) 13.【注】考生答题超过5空,按前5空顺序评分。 ①山气日夕佳 (陶渊明《饮酒》) ②然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌, (苏 洵《六国论》) ③气蒸云梦泽, (孟浩然《望洞庭湖赠张长丞相》) ④ 把辛酸泪。(曹雪芹《红楼梦》) ⑤地也,你不分好歹何为地?天也 !(关汉卿《窦娥》) ,映日荷花别样红。(杨万里《晓岀净慈寺送林子方》) 四)阅读下面这首唐诗,完成14-16题。(8分) 新晴野望 王维 新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口 白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。 【注】:氛垢:雾气和尘埃 14.从诗歌的体裁来看这是一首从诗歌的流派看这是一首诗。(2 高考模拟试卷(2)
4 高考模拟试卷（2） 6．文章题目是“夹竹桃”，开篇却说“夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花” 这是用了□□□□的手法，这样写有 的作用。（3 分） 7．第⑷段极力铺陈“我们家里各色的花”却不提夹竹桃，有人认为此段是节外生 枝。你怎么看？（4 分） 8．文章第⑸段提到了夹竹桃的“韧性”，具体表现在哪些方面？（3 分） 9．请把第⑸段画线的句子改为陈述句。（2 分） 原句：这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ 改句： 。 10．“月光下的夹竹桃”一段作者先写了□□感受，然后在写□□感受基础上，展开 联想和想象。（2 分） 11．下列说法不正确的两项是（ ）（ ）（6 分） A．依照作者思路，全文分三个层次，其中第⑼段应归为第三层。 B．“花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多”增强了音乐感。 C．本文运用记叙、描写、说明的方式表达作者对夹竹桃的喜爱。 D．“但是夹竹桃的妙处还不止于此”在文中起了承上启下的作用。 E．文章借物咏怀，表现了赞美默默无闻、兢兢业业品格的主题。 F．这篇散文以清新淡雅、朴实自然的风格将人们带入美的境界。 12．文章末尾说“我从此更爱．．夹竹桃”，其原因是 。（2 分） （三）填写下列名篇名句中的空缺（任选 5 空）。（5 分） 13．【注】考生答题超过 5 空，按前 5 空顺序评分。 ①山气日夕佳， 。（陶渊明《饮酒》） ②然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， ， 。（苏 洵《六国论》） ③气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ④ ，一把辛酸泪。（曹雪芹《红楼梦》） ⑤地也，你不分好歹何为地？天也， ！（关汉卿《窦娥冤》） ⑥ ，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） （四）阅读下面这首唐诗，完成 14－16 题。（8 分） 新 晴 野 望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢注。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 【注】：氛垢：雾气和尘埃。 14．从诗歌的体裁来看这是一首 ，从诗歌的流派看这是一首 诗。（2
分) 15.这首诗的语言与陶然明《归园田居》的语言都有 的特色。颈联 分别用“口”、"口”两字来显示雨后“新晴诗人极目“野望”所见之景,最为精 炼传神。(2分) 16.尾联描写了一幅什么样的图景,这样写有什么好处?(4分) (五)阅读下文,完成第17-21题。(17分) (霍)光为人沉静详审,长财七尺三寸,白皙,疏眉目,美须髯。每出入下殿 门,止进有常处,郎仆射窃识视之,不失尺寸,其资性端正如此。初辅幼主,政自 己出,天下想闻其风采。殿中尝有怪,一夜群臣相惊,光召尚符玺郎,郎不肯授光。 光欲夺之,郎按剑曰:“臣头可得,玺不可得也!”光甚谊之。明日,诏增此郎秩二 等。众庶莫不多光 光与左将军(上官)桀结婚相亲,光长女为桀子安妻。有女年与帝相配,桀因 帝姊长公主,内安女后宫为婕妤,数月立为皇后。父安为骠骑将军,封桑乐侯。光 时休沐出,桀辄入代光决事。桀父子既尊盛,而德长公主。公主内行不修,近幸河 间丁外人。桀、安欲为外人求封,幸依国家故事以列侯尚主者,光不许。 【注】①七尺三寸,约合1.68米:②“谊”通“义”;③婕妤,宫中女官名。④尚主:娶公主为妻。 17.写出下列加点词在句中的意思(4分) ①止进有常处( ②郎仆射窃识视之( ③众庶莫不多光( ④而德长公主( 18.下面加点词语,解释有误的一项是()(2分) 桀、安欲为外人求封为:介词,替 B.天下想闻其风采 其:代词,他的,指霍光 C.光与左将军桀结婚相亲相:副词,互相 D.桀父子既尊盛 既:连词,既然 19.下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是()(2分) A.初辅幼主,政自己出 B.天下想闻其风采 C.光与左将军桀结婚相亲 D.幸依国家故事以列侯尚公主者 20.把下列句子译成现代汉语(6分 ①臣头可得,玺不可得也!光甚谊之 ②桀因帝姊长公主,内安女后宫为婕妤 21.文中能够表现霍光“资性端正”的事情分别是:(用自己的话回答)(3分) 高考模拟试卷(2)
5 高考模拟试卷（2） 分） 15．这首诗的语言与陶然明《归园田居》的语言都有 的特色。颈联 分别用“□”、“□”两字来显示雨后“新晴”诗人极目“野望”所见之景，最为精 炼传神。（2 分） 16．尾联描写了一幅什么样的图景，这样写有什么好处？(4 分) （五）阅读下文，完成第 17－21 题。（17 分) （霍）光为人沉静详审，长财七尺三寸①，白皙，疏眉目，美须髯。每出入下殿 门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。初辅幼主，政自 己出，天下想闻其风采。殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光。 光欲夺之，郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”光甚谊②之。明日，诏增此郎秩二 等。众庶莫不多光。 光与左将军（上官）桀结婚相亲，光长女为桀子安妻。有女年与帝相配，桀因 帝姊长公主，内安女后宫为婕妤③，数月立为皇后。父安为骠骑将军，封桑乐侯。光 时休沐出，桀辄入代光决事。桀父子既尊盛，而德长公主。公主内行不修，近幸河 间丁外人。桀、安欲为外人求封，幸依国家故事以列侯尚主④者，光不许。 【注】①七尺三寸，约合 1.68 米；②“谊”通“义”；③婕妤，宫中女官名。④尚主：娶公主为妻。 17．写出下列加点词在句中的意思（4 分） ①止进有常．处（ ） ②郎仆射窃识．视之（ ） ③众庶莫不多．光（ ） ④而德．长公主（ ） 18．下面加点词语，解释有误的一项是（ ）（2 分） A．桀、安欲为．外人求封 为：介词，替 B．天下想闻其．风采 其：代词，他的，指霍光 C．光与左将军桀结婚相．亲 相：副词，互相 D．桀父子既．尊盛 既：连词，既然 19．下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是（ ）（2 分） A．初辅幼主，政自己．．出 B．天下想闻其风采．． C．光与左将军桀结婚．．相亲 D．幸依国家故事．．以列侯尚公主者 20．把下列句子译成现代汉语（6 分） ①臣头可得，玺不可得也！光甚谊之。 ②桀因帝姊长公主，内安女后宫为婕妤。 21．文中能够表现霍光“资性端正”的事情分别是：（用自己的话回答）（3 分）