第顶页 房山区2011年九年级统一练习() 语文 学校 班级 姓名 准考证号 考1.本试卷共8页,共六道大题,23道小题。满分120分。考试时间150分钟。 生/在试卷和答题卡(纸)上认真填写学校名称、姓名和准考证号 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡(纸)上,在试卷上作答无效 须 4.在答题卡(纸)上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束,请将本试卷、答题卡(纸)和草稿纸一并交回。 选择。下列各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用铅 笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分,每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.模样(m)处理(ch)脊梁(j) 脍炙人口(zhi) B.颁发(ban)干涸(he)鸟瞰(kdn)断壁残垣(yuan) C.胆怯(que)提防(di)自诩(x) 惩恶扬善( cheng) D.捕捉(b)跌倒(die)贮臧(chu)满载而归(zdi) 2.对下列各组词语中两个加点字的解说错误的一项是 A.宽敞一一宽广 解说:两个“宽”字意思相同,都是“阔大,跟窄”相反”的意思。 B.悠久一一悠闲 解说:两个“悠”字意思不同,“悠久”的“悠”是“长久”的意思;“悠闲″的“悠 是“闲适,闲散”的意思。 C.异曲同工一一异想天开 解说:两个“异”字意思相同,都是“不同”的意思。 D.一鼓作气——焕然一新 解说:两个“—”字意思不同,“一鼓作气”的“—”是“第一次”的意思;“焕然 新”的“一”是“全,都”的意思。 3.结合语境,填写在下列句子横线处的词语最恰当的一项是 ①水稻专家袁隆平为了研究超级稻,几十年如一日,不断总结经验教训,反复实践,克
第1页 房山区 2011 年九年级统一练习㈠ 语 文 学校 班级： 姓名 准考证号 考 生 须 知 1．本试卷共 8 页，共六道大题，23 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2．在试卷和答题卡（纸）上认真填写学校名称、姓名和准考证号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡（纸）上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡（纸）上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将本试卷、答题卡（纸）和草稿纸一并交回。 一、选择。下列各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答 案后在答题卡上用铅 笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共 12 分，每小题 2 分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．模．样（mó） 处．理（chǔ） 脊．梁（jǐ） 脍炙．人口（zhì） B．颁．发（bān） 干涸．（hé） 鸟瞰．（kàn） 断壁残垣．（yuán） C．胆怯．（què） 提．防（dī） 自诩．（xǔ） 惩．恶扬善（chénɡ） D．捕．捉（bǔ） 跌．倒（diē） 贮．藏（chǔ） 满载．而归（zài） 2．对下列各组词语中两个加点字的解说错误的一项是 A．宽．敞——宽．广 解说：两个“宽”字意思相同，都是“阔大，跟‘窄’相反”的意思。 B．悠．久——悠．闲 解说：两个“悠”字意思不同，“悠久”的“悠”是“长久”的意思；“悠闲”的“悠” 是“闲适，闲散”的意思。 C. 异．曲同工——异．想天开 解说：两个“异”字意思相同，都是“不同”的意思。 D．一鼓作气——焕然一新 解说：两个“一”字意思不同，“一鼓作气”的“一”是“第一次”的意思；“焕然一 新”的“一”是“全，都”的意思。 3．结合语境，填写在下列句子横线处的词语最恰当的一项是 ①水稻专家袁隆平为了研究超级稻，几十年如一日，不断总结经验教训，反复实践，克
服了重重困难,最终获得成功,这真是 ②同学们都非常优秀,但我们不能满足于现状,要 ,相信通过系统的学习 我们的各项能力会得到更大的提升。 A.①句填“冰冻三尺,非一日之寒” ②句填“再接再厉” B.①句填“冰冻三尺,非一日之寒” ②句填“百尺竿头,更进一步” C.①句填“世上无难事,只怕有心人” ②句填“再接再厉” D.①句填“世上无难事,只怕有心人” ②句填“百尺竿头,更进一步” 4.下列句子标点符号使用正确的一项是 A.人文的核心是“人”,以人为本,关心人、爱护人、尊重人。 B.“快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!” C.如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题 D.让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。 5.结合语境,填入横线处的语句最恰当的一项是 人类的命运与大自然母亲息息相关。从自然母体汲取营养而创造文明 时 因为自然环境中的水、空气、土壤等,对人类来说生死攸关。因此,我 们要尊重自然,善待自然,实现与大自然的和谐相处。 A.我们要永远牢记母亲的呵护我们还要敬仰自己的母亲 B.我们要永远牢记母亲的呵护我们还要保护自己的母亲 C.我们不要忘记母亲的恩惠我们也不要忘记保护自己的母亲 D.我们不要忘记母亲的恩惠我们也不要忘记敬仰自己的母亲 6.对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是 A.处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来 理解:运用比喻的修辞方法,把老城比喻成烧透了的砖窑,逼真、形象地写岀了天气 的炎热 B.金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。 理解:运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 C.在青海的约古宗列,它(黄河)是美丽的一缕;在宁夏河套,它是平静的一湾:在中 游郑州,它是浩荡的波涛;在东营入海口,它是平稳的漫流 理解:运用排比的修辞方法,形象地描写了黄河在不同河段的自然形态,有很强的感 D.心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦又向谁诉呢?
第2页 服了重重困难，最终获得成功，这真是 。 ②同学们都非常优秀，但我们不能满足于现状，要 ，相信通过系统的学习， 我们的各项能力会得到更大的提升。 A. ①句填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“再接再厉” B. ①句填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“百尺竿头，更进一步” C. ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“再接再厉” D. ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“百尺竿头，更进一步” 4. 下列句子标点符号使用正确的一项是[来源:学科网] A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！” C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。 5. 结合语境，填入横线处的语句最恰当的一项是 人类的命运与大自然母亲息息相关。从自然母体汲取营养而创造文明 时， ； ，因为自然环境中的水、空气、土壤等，对人类来说生死攸关。因此，我 们要尊重自然，善待自然，实现与大自然的和谐相处。 A. 我们要永远牢记母亲的呵护 我们还要敬仰自己的母亲 B. 我们要永远牢记母亲的呵护 我们还要保护自己的母亲 C. 我们不要忘记母亲的恩惠 我们也不要忘记保护自己的母亲 D. 我们不要忘记母亲的恩惠 我们也不要忘记敬仰自己的母亲 6. 对下列句子中运用的修辞方法理解不正确的一项是 A．处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 理解：运用比喻的修辞方法，把老城比喻成烧透了的砖窑，逼真、形象地写出了天气 的炎热。 B. 金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。 理解：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。 C．在青海的约古宗列，它（黄河）是美丽的一缕；在宁夏河套，它是平静的一湾；在中 游郑州，它是浩荡的波涛；在东营入海口，它是平稳的漫流…… 理解：运用排比的修辞方法，形象地描写了黄河在不同河段的自然形态，有很强的感 染力。 D. 心中的苦闷不在家信中发泄又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦又向谁诉呢？
第3页 理解:运用反问的修辞方法,强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。 、填空(共8分) 7.默写(5分) (1)停杯投箸不能食, (李白《行路难》) 谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) (3)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲》) (4)《生于忧患,死于安乐》中阐明经受磨练对人才的益处的句 8.文学名著(3分) 《战国策》是一部 ①体史书,主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。由汉代 ②根据战国史书编校整理成书,《战国策》善于通过描写人物的语言刻画人物形象。这一 特点在《邹忌讽齐王纳谏》中表现为_③ 的描写 三、综合性学习(共11分) 某校初三(1)班组织学生开展一次“旱情牵动你和我”的主题活动,请你参与并完成以下 任务 9.为让学生了解去年以来我国的旱情,请你阅读下面材料并概括材料的主要内容。(3分) 材料一:去年以来,云南秋、冬、春连旱,出现百年一遇的旱情;贵州秋冬连旱,出现 八十年一遇的旱情。北京旱情创下38年来的纪录,河北、山西、山东、河南、安徽、 湖北、陕西等地的部分地区已达重度干旱程度 材料二 010年西南部分地区因旱受灾情况统计表 地区 耕地受旱面积(万亩) 饮水困难人数(万 人) 云南 3148 742 贵州 735 485 广西 1467 四川 5496 131 10.仅以山东为例,请你根据下面两则材料,说说造成如此严重后果的原因。(4分) 材料一:山东水资源量地域分布极不均匀,多年平均降水量由东南沿海的850毫米向 鲁西北递减到550毫米。年际变化剧烈,存在明显的丰、枯水年和连续丰、枯水年,最大 年径流量是最小年径流量的128倍。年内分配不均,汛期降水量约占全年的70%~80%
第3页 理解：运用反问的修辞方法，强调了父母应该是孩子发泄苦闷时的倾听者。 二、填空（共 8 分） 7．默写（5 分） ⑴停杯投箸不能食， 。（李白《行路难》） ⑵ ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ⑶浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》） ⑷ 《生于忧患，死于安乐》中阐明经受磨练 对 人才的益处的句 子： ， 。 8．文学名著（3 分） 《战国策》是一部 ① 体史书，主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。由汉代 ② 根据战国史书编校整理成书，《战国策》善于通过描写人物的语言刻画人物形象。这一 特点在《邹忌讽齐王纳谏》中表现为 ③ 的描写。 三、综合性学习（共 11 分）[ 来源: Z. xx. k.C om] 某校初三⑴班组织学生开展一次“旱情牵动你和我”的主题活动，请你参与并完成以下 任务。 9.为让学生了解去年以来我国的旱情，请你阅读下面材料并概括材料的主要内容。(3 分) 材料一：去年以来，云南秋、冬、春连旱，出现百年一遇的旱情；贵州秋冬连旱，出现 八十年一遇的旱情。北京旱情创下 38 年来的纪录，河北、山西、山东、河南、安徽、 湖北、陕西等地的部分地区已达重度干旱程度。 材料二： 2010 年西南部分地区因旱受灾情况统计表 地区 耕地受旱面积（万亩） 饮水困难人数（万 人） 云南 3148 742 贵州 735 485 广西 1467 300 四川 5496 131 答： 10.仅以山东为例，请你根据下面两则材料，说说造成如此严重后果的原因。（4 分） 材料一：山东水资源量地域分布极不均匀，多年平均降水量由东南沿海的 850 毫米向 鲁西北递减到 550 毫米。年际变化剧烈，存在明显的丰、枯水年和连续丰、枯水年，最大 年径流量是最小年径流量的 12.8 倍。年内分配不均，汛期降水量约占全年的 70％～80％
第4页 材料二:1993年山东省工业取水量为117亿立方米,1994年达到294亿立方米, 1995年达到3848亿立方米,2010年达到4363亿立方米,2000~2010年平均年取水 量为3993亿立方米。农田灌溉面积由1949年的24.77万公顷增加到446.37万公顷,农 业灌溉年用水量由4亿立方米增加到近180亿立方米。城市居民生活用水量由新中国成立 初期的每年1600万立方米增加到每年93亿立方米。 答 11.造成我国众多地区出现严重旱灾的原因有很多,请你根据下面一则材料,提出有针对性 的解决办法。(4分) 【材料】 工业生产方面,我国1万美元产值的用水量是2030立方米,美国是514立方米,日 本是208立方米耗水量是美国的4倍,日本的10倍。工业生产用水的重复利用率为65%, 比国际水平低10%~20%。农业灌溉方式落后,耗水量大。城市供水管网、用水器具陈旧 落后,跑冒滴漏现象严重 四、文言文阅读(共9分) 阅读《醉翁亭记》节选,完成第12-14题。 ①若夫日岀而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同 而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游 也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发, 颓然乎其间者,太守醉也 ③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也
第4页 材料二：1993 年山东省工业取水量为 11.7 亿立方米，1994 年达到 29.4 亿立方米， 1995 年达到 38.48 亿立方米，2010 年达到 43.63 亿立方米，2000～2010 年平均年取水 量为 39.93 亿立方米。农田灌溉面积由 1949 年的 24.77 万公顷增加到 446.37 万公顷，农 业灌溉年用水量由 4 亿立方米增加到近 180 亿立方米。城市居民生活用水量由新中国成立 初期的每年 1600 万立方米增加到每年 9.3 亿立方米。 答: 11.造成我国众多地区出现严重旱灾的原因有很多，请你根据下面一则材料，提出有针对性 的解决办法。(4 分) 【材料】 工业生产方面，我国 1 万美元产值的用水量是 2030 立方米，美国是 514 立方米，日 本是 208 立方米，耗水量是美国的 4 倍，日本的 10 倍。工业生产用水的重复利用率为 65％， 比国际水平低 10％～20％。农业灌溉方式落后，耗水量大。城市供水管网、用水器具陈旧 落后，跑冒滴漏现象严重。 答: 四、文言文阅读（共 9 分） 阅读《醉翁亭记》节选，完成第 12-14 题。 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮 也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。[来源:Z*x x *k.Com] ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
第5页 醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 12.解释下列语句中加点的词语。(3分) (1)觥筹交错 (2)非丝非竹 竹 (3)已而夕阳在山已而 13.用现代汉语翻译下面的语句。(3分) (1)佳木秀而繁阴 (1分) 翻译: (2)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也 (2分) 翻译: 14.结合第②段的内容,用自己的话说说文中第③段加点的“乐”包含的具体内容。(3分 答 五、现代文阅读(共30分) (一)阅读《剽悍的十八岁》,完成第15-17题。(共15分) 剽悍的十八岁 曹春雷 ①那年夏天的七月,是他一生都抹不去的黑色 ②高考前一天,父亲突患重病,医院下了病危通知书。他毅然放弃了高考,还有什么 能比父亲的命更重要呢?他穿梭在医院各科室之间,交钱、拿药、取化验单 ③父亲终究还是离开了人世。从此以后,再没人为他和母亲遮风挡雨了 ④办完丧事,他想,自己必须成为一棵大树,来为母亲遮风挡雨 ⑤父亲留给娘俩的,不是财产,而是债务。父亲生前举债办了一家石粉厂,谁知厂子 办起来后,产品严重滞销。 ⑥他和母亲商量后,关闭了厂子,变卖了设备,连同家里积攒的钱,都用来偿还了债 务。但依然有八家没能还清。都是村里的乡亲,当初父亲借钱时,他们连老底儿都拿出来了, 指望着父亲年底能给一些分红,可现在……. ⑦几个不眠之夜后,他告诉母亲,决定休学一年,出门打工挣钱还债。母亲长久不语
第5页 醉能同其乐．，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 12．解释下列语句中加点的词语。（3 分） ⑴觥筹交错．． 交错： ⑵非丝非竹． 竹： ⑶已而．．夕阳在山 已而： 13．用现代汉语翻译下面的语句。（3 分） ⑴佳木秀而繁阴 （1 分） 翻译： ⑵伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也 （2 分） 翻译： 14．结合第②段的内容，用自己的话说说文中第③段加点的“乐”包含的具体．．内容。（3 分） 答： 五、现代文阅读（共 30 分） （一）阅读《剽悍的十八岁》，完成第 15—17 题。（共 15 分） 剽悍的十八岁 曹春雷 ①那年夏天的七月，是他一生都抹不去的黑色。 ②高考前一天，父亲突患重病，医院下了病危通知书。他毅然放弃了高考，还有什么 能比父亲的命更重要呢？他穿梭在医院各科室之间，交钱、拿药、取化验单…… ③父亲终究还是离开了人世。从此以后，再没人为他和母亲遮风挡雨了。 ④办完丧事，他想，自己必须成为一棵大树，来为母亲遮风挡雨。 ⑤父亲留给娘俩的，不是财产，而是债务。父亲生前举债办了一家石粉厂，谁知厂子 办起来后，产品严重滞销。 ⑥他和母亲商量后，关闭了厂子，变卖了设备，连同家里积攒的钱，都用来偿还了债 务。但依然有八家没能还清。都是村里的乡亲，当初父亲借钱时，他们连老底儿都拿出来了， 指望着父亲年底能给一些分红，可现在…… ⑦几个不眠之夜后，他告诉母亲，决定休学一年，出门打工挣钱还债。母亲长久不语