第三讲中国茶道 、教学目的 1、掌握茶道、茶德、中国茶道、道家文化 等。 2、了解中国茶道的内涵,学习礼仪文化, 陶冶性情,修身养性,传承中国传统文化。 教学重点和难点 中国茶道之内涵 、教学内容:共分四节
第三讲中国茶道 • 一、教学目的 • 1、掌握茶道、茶德、中国茶道、道家文化 等。 • 2、了解中国茶道的内涵，学习礼仪文化， 陶冶性情，修身养性，传承中国传统文化。 • 二、教学重点和难点 • 中国茶道之内涵 • 三、教学内容：共分四节
第三讲中国茶道 第一节茶道和茶德 第二节中国茶道 第三节中国茶道与道家 第四节以茶会友
第三讲中国茶道 • 第一节 茶道和茶德 • 第二节 中国茶道 • 第三节 中国茶道与道家 • 第四节 以茶会友
第一节茶道和茶德 茶道 所谓茶道是一种以茶为媒的生活礼仪, 也是一种修身养性的生活方式。通过沏 茶、赏茶、饮茶学习礼法,美心修德 增进友谊,是一种有益的和美仪式
第一节 茶道和茶德 • 一、茶道 • 所谓茶道是一种以茶为媒的生活礼仪， 也是一种修身养性的生活方式。通过沏 茶、赏茶、饮茶学习礼法，美心修德， 增进友谊，是一种有益的和美仪式
二、茶道起源 茶道起源于中国。 唐代《封式闻见记》:“茶道大行,王公朝士无 不饮者。”当时社会流行茶宴,以茶代酒,品茗 赏景。 陆羽《茶经》“精、行、俭、德”。在茶事活动 中倡导此种精神。希望品茗者从煎到饮进入一种 澄心静虑、恰情悦性的境界 宋徽宗赵佶:“至于茶之为物,致清导和,韵高 致静则非庸人孺子可得也。” 明代朱权《茶谱》:“予尝举白眼而望青天,汲 清泉而烹活火,自谓与天语以扩心志之大,符水 火以副内炼之功
• 二、茶道起源 • 茶道起源于中国。 • 唐代《封式闻见记》：“茶道大行，王公朝士无 不饮者。 ”当时社会流行茶宴，以茶代酒，品茗 赏景。 • 陆羽《茶经》“精、行、俭、德” 。在茶事活动 中倡导此种精神。希望品茗者从煎到饮进入一种 澄心静虑、怡情悦性的境界。 • 宋徽宗赵佶： “至于茶之为物，致清导和，韵高 致静则非庸人孺子可得也。 ” • 明代朱权《茶谱》：“予尝举白眼而望青天，汲 清泉而烹活火，自谓与天语以扩心志之大，符水 火以副内炼之功。
茶德 即饮茶时的道德要求。即将茶艺的外在 表现形式上升为一种高层次高品位的境 界和道德风尚一真、善、美。 (什么是道德?道德与法律有何异同?) 陆羽的俭朴。 刘贞德《茶十德》:“以茶利礼仁,茶 可雅心,以茶可行道…
• 三、茶德 • 即饮茶时的道德要求。即将茶艺的外在 表现形式上升为一种高层次高品位的境 界和道德风尚－真、善、美。 • （什么是道德？道德与法律有何异同？） • 陆羽的俭朴。 • 刘贞德《茶十德》：“以茶利礼仁，茶 可雅心，以茶可行道…..