七年级(下)文言文总复习练习 第一单元《伤仲永》 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人 奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还 自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已 1.解释下列句子中的词语 ①父异焉,借旁近与之( )②即书诗四句,并自为其名( ③邑人奇之,稍稍宾客其父( )④明道中,从先人还家( 2.翻译下列句子 ①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者 ②泯然众人 3.下列句子中,属于正面描写的有( 属于侧面描写的有() A.未尝识书具,忽啼求之。B.即书诗四句,并自为其名。 C.自是指物作诗立就。 D.其文理皆有可观者 E.邑人奇之,稍稍宾客其父。F.令作诗,不能称前时之闻 4.对“世隶耕”理解不正确的一项是( A.“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B.“世隶耕”铺垫“未尝识书具”,衬托方仲永天资非凡 C.“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D.“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 5.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段? 6事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的
七年级(下)文言文总复习练习 第一单元 《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句， 并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人 奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还 自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已 耶? 1．解释下列句子中的词语。 ①父异．焉，借旁近与之( ) ②即书．诗四句，并自为其名( ) ③邑人奇之，稍稍宾客．．其父( ) ④明道中，从先人．．还家( ) 2．翻译下列句子。 ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ②泯然众人矣。 3．下列句子中，属于正面描写的有( )，属于侧面描写的有( )。 A．未尝识书具，忽啼求之。 B．即书诗四句，并自为其名。 C．自是指物作诗立就。 D．其文理皆有可观者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父。 F．令作诗，不能称前时之闻。 4．对“世隶耕”理解不正确的一项是( ) A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。 5．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段? 答： 6．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ”；
其二,从其父的角度来看,“ ”:其三,从方仲永本人来看, (引号内填原文) 第三单元《孙权劝学》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但 当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙 论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。 1.下列解释有误的一项是( A.初(当初)当涂(当道,当权)多务(多事务) B.孤(古代王侯的自称)博土(知识高深的人)辞(推托) C.涉猎(粗略地阅读)往事(历史)过(到) D.见事(认清事物)及(到了………的时候)非复(不再是) 2.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?用原文回答) 说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气 (1)孤岂欲卿治经为博士邪() (2)但当涉猎,见往事耳() (3)大兄何见事之晚乎() 4.本文主要通过 来刻画人物,表现人物鲜明的性格:孙权是 吕蒙是 5.鲁肃的话表现他的感情,也从侧面写出了 :文末“ 更进 步表现了吕蒙才略的惊人长进 6.文中孙权善劝,请结合本文略加分析。 答 第四单元《口技》 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、 扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢 哗者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼
其 二 ， 从 其 父 的 角 度 来 看 ，“ ”； 其 三 ， 从 方 仲 永 本 人 来 看 ， “ ”。(引号内填原文) 第三单元 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但 当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙 论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母，结友而别。 1．下列解释有误的一项是( ) A．初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务) B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托) C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过（到） D．见事(认清事物) 及(到了……的时候) 非复（不再是） 2．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答) 方法：________________________目的：________________________ 3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1）孤岂欲卿治经为博士邪．（ ） (2)但当涉猎，见往事耳．( ) (3)大兄何见事之晚乎．( ) 4．本文主要通过____________来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是____________；吕蒙是 ____________。 5．鲁肃的话表现他____________的感情，也从侧面写出了____________；文末“____________”更进 一步表现了吕蒙才略的惊人长进。 6．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。 答：____________________________________________________________ 第四单元 《口技》 一 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢 哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼
妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫 叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍 稍正坐 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭 百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作:又夹百千求救声,曳屋许许 声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其 人有百口,口有百 舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.我能给下列句子中加点词语选择正确的解释。(4分) (1)会宾客大宴()A.适逢,正赶上B.会议C开会D.会合 (2)众妙毕备()A.毕生B.毕业C全、都D.完了 (3)宾客意少舒()A.少量B.稍微C减少D.年轻 (4)不能名其一处也()A.名字B.名声C.出名D.说出 2.我能把下列两句话译成现代汉语。(4分) (1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 (2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 11.本文写到了 3口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来。(3分) 4.在听口技表演时,本文居然写道“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先 走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(3分) 5.口技人在表演时,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕,动动脑筋,想想看,这 有什么作用呢?3分)
妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声， 口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫 叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍 稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许 声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百 舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1．我能给下列句子中加点词语选择正确的解释。(4 分) (1)会．宾客大宴( ) A．适逢，正赶上 B．会议 C 开会 D．会合 (2)众妙毕．备( ) A．毕生 B．毕业 C 全、都 D．完了 (3)宾客意少．舒( ) A．少量 B．稍微 C 减少 D．年轻 (4)不能名．其一处也( )A． 名字 B．名声 C． 出名 D．说出 2．我能把下列两句话译成现代汉语。(4 分) (1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 (2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 11．本文写到了 3.口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3 分) 4．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先 走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(3 分) 5．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这 有什么作用呢?(3 分)
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠身,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼, 妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫斥 大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝 1、解释下列加点字的意思 (1)妇抚儿乳( (2)既而儿醒( (3)一时齐发( (4)众妙毕备( 2、用“//”将本文段分成两层,并概括段意。 第二层 3、这段文字描绘一家人由睡到醒的情况,主要运用了 的描写方法 4、本文段描写听众的情态,有何作用? 5、本文段描写听众表现的文字中,说明听众入了神,唯恐听漏,同时还想了解其中的奥妙所在的词语 表示听众心领神会,感到满足的词语是 说明听众为之折服,但又不便忘形叫好的词语是 6、翻译 一时齐发,众妙毕备。 译文: 起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中 间力拉崩倒之声,火暴声,呼呼风声,百千齐作:又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所 应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端:人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是 宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 7、解释下列加点字的意思 (1)中间力拉崩倒之声( (2)虽人有百手( (3)不能名其一处( (4)两股战战 8、直接称赞口技者的句子是 从侧面烘托口技者的句子是
二 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼， 妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥 大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 1、解释下列加点字的意思。 （1）妇抚儿乳（ ） （2）既而儿醒（ ） （3）一时齐发（ ） （4）众妙毕备（ ） 2、用“//”将本文段分成两层，并概括段意。 第一层：______________________________________________________ 第二层：______________________________________________________ 3、这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了__________、__________的描写方法。 4、本文段描写听众的情态，有何作用？ 答：__________________________________________________________________。 5、本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语 是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________； 说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。 6、翻译。 一时齐发，众妙毕备。 译文：______________________________________________ 三 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中 间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所 应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 7、解释下列加点字的意思。 （1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2） 虽人有百手（ ） （3）不能名其一处（ ） （4）两股战战（ ） 8、直接称赞口技者的句子是________________；从侧面烘托口技者的句子是________________
9、直接表现火势凶猛的句子是 、表现大火中人们行动的声音是_ 11、描写听众表现的句子是_ 12、翻译 凡所应有,无所不有 第六单元《狼》 屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢 前,眈眈相向 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲 行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃 悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1、本文选自 代小说家 2、解释下列加点字的意思 (1)缀行甚远( (2)恐前后受其敌 (3)其一犬坐于前( (4)一狼洞其中 3、本文段可分为五层,请在问中用“//”划出,并用简洁的语言概括大意。 第二层 第三层 第四层 第五层 4、本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是 5、本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是 6、翻译。 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
9、直接表现火势凶猛的句子是________________________________________________。 10、表现大火中人们行动的声音是____________________________________________。 11、描写听众表现的句子是________________________________。 12、翻译。 凡所应有，无所不有 译文：_______________________________________________ 第六单元 《狼》 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢 前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲 行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1、本文选自 代小说家 写的短篇小说集 。 2、解释下列加点字的意思。 （1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ） （3）其一犬坐于前（ ） （4）一狼洞其中（ ） 3、本文段可分为五层，请在问中用“//”划出，并用简洁的语言概括大意。 第一层_______________________________； 第二层_______________________________； 第三层_______________________________； 第四层_______________________________； 第五层_______________________________。 4、本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_______________________________。 5、本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_____________________________。 6、翻译。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 译文：______________________________ __________________