目绿 金谷園… 1473 蘇軾飲湖上初晴後雨（二首選一） 1473 題西林壁… 1474 陸游十一月四日風雨大作 1474 常用詞（十三）… 1475 古漢語通論：（二十九）詩律（上）… 1510 (三十)詩律（下）… 1522 第十四單元 文選：〔詞〕 李白 菩薩蠻 1543 憶秦娥 1544 張志和 漁歌子 1544 王建 調笑令 1545 温庭筠 菩薩蠻 1546 更漏子 1547 李 煜 搗練子 1548 浪淘沙 1548 柳永 雨霖鈴 1549 八聲甘州 1550 玉蝴蝶 1550 滿江红 1551 蘇軾江城子（密州出獵） 1552 蝶戀花（密州上元） … 1554 水調歌頭（中秋） 1554 西江月（溪橋） 1555
6 古代漢語 念奴嬌（赤壁懷古）… 1556 卜算子（黄州定慧院寓居作） 1557 水龍吟（次韻章質夫楊花詞） 1558 周邦彦齊天樂（秋思） 1560 蘭陵王（柳） 1561 滿庭芳（夏日溧水無想山作） 1563 西河（金陵懷古） 1564 李清照 如夢令 1566 醉花陰 1566 鳳凰臺上憶吹簫 1567 永遇樂 。。。。。。。。 1568 陸游 鵲橋仙 1569 訴衷情 1570 謝池春 1570 辛棄疾 摸魚完（淳熙己亥） 1572 木蘭花慢（席上送張仲固帥興元） 1573 祝英臺近（晚春） 1575 八聲甘州（夜讀李廣傳） 1576 賀新郎（邑中園亭） 1577 浣溪沙 1579 滿江紅 1580 永遇樂（京口北固亭懷古） 1581 姜夔揚州慢（淳丙申至日） 1583 暗香… 1585 疏影 1587
目 錄 吴文英 鷥啼序 a. 1588 〔曲·小令) 白樸陽春曲（題情） 1591 馬致遠 天净沙（秋思） 1591 張養浩 山坡羊（潼關懷古） 1592 雁兒落帶得勝令（退隱） 000”◆…000.4.0 1592 張可久 賣花聲（懷古） 1593 張鳴善 水仙子（譏時） 1594 鍾嗣成 南吕駡玉郎带感皇恩 採茶歌（四時佳興〔春〕） 1595 〔套數〕 馬致遠 雙調夜行船（秋思） 1596 睢景臣 般涉哨遍（高祖還鄉） 1599 〔雜喇〕 王實甫 西厢記（第四本第三折） 1602 常用詞（十四） … 1610 古漢語通論：（三十一）詞律 1639 (三十二)曲律 1657 〔附録一〕天文圖 〔附绿二〕詩韻常用字表 1670 〔附绿三詞譜 1685 〔附绿四〕曲譜 1720 〔附绿五)曲韻常用字表 1738 常用詞音序檢字總表 1757 常用詞筆畫檢字總表 1786
8 古代 漢語 编後記 1801 …。。… 重排校改後記 1807
緒 論 中國的文化是悠久的，我們擁有極其豐富的文化遺產，必須批 判地予以繼承。要繼承文化遺産，就要讀古書，讀古書就要具有閱 讀古書的能力，所以我們必須學習古代漢語。時代越遠，語言與現 代的距離也就越大：正是由於中國文化是悠久的，所以古代漢語的 學習更顯得重要。我們必須掃除語言的障礙，才能充分地接觸我 們的文化遗產；然後才談得上從中剔除其糟粕，吸收其精華。如果 連書都讀不懂，哪能辨别精華和糟粕呢？ “古代漢語”是中國語言文學系的基礎課之一，其教學目的是 培養學生閱讀中國古書的能力。我們必須明碓地認識到：“古代漢 語”是一門工具課；通過這一課程的學習，使我們能更好地掌握古 代漢語，以便閱讀古代文獻，批判地繼承我國古代的文化遺產。 古代漢語是一個比較廣泛的概念，大致說來它有兩個系統：一 個是以先秦口語爲基礎而形成的上古漢語書面語言以及後來歷代 作家仿古的作品中的語言，也就是通常所謂的文言；一個是唐宋以 來以北方話爲基礎而形成的古白話。根據本課程的目的任務，我 們學習和研究的對象主要是前者，即上古的文學語言以及歷代模 仿它的典範作品。這裹所謂文學語言，是語言巨匠們在全體人民 所使用的語言的基礎上高度加工的結果。重點是先秦的典範作 品。這不僅因爲先秦時代距離現在較遠，作品比較難懂；而且因爲