林黛玉进贾府学案 2010.3 目标导读 【知识目标】 认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。体会本文人物 出场的特点和重要人物的性格特征。 【技能目标】 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。从分析林黛玉、贾宝玉、王 熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法 【情感目标】 认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。 【教学重点】: 通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。 【教学难点】 学习、掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。 【课时安排】 两课时 自主导学 【晨读积累】 绝句 曹雪芹 满纸荒唐言,一把辛酸泪 都云作者痴,谁解其中味? 简析:“荒唐言”不限于说小说有石头“无才补天,幻形入世”荒唐的缘起,也不仅仅 指小说中有“太虚幻境”、“风月宝鉴”之类荒唐的情节。作者将广泛搜罗所得的见闻,结合 自身的经历体验,运用大胆的艺术想象,创造了贾宝玉以及一大批非按某一真人为对象摹写 的闺阁女子形象,虚构成一个以大观园女儿国为中心的故事,以及小说表面上把悲剧命运 说成是情根夙孽、偿还冤债等等,也都带有“假语存焉”(脂砚斋错听成“假语村言”,先写 入“凡例”,后移作回前评,又被传抄者混为正文,遂讹传至今)的性质,也就是所谓“荒 唐言”。“一把辛酸泪”,是说其中包含着种种血泪辛酸的现实生活和感受。“都云作者痴,谁 解其中味”,在这里,作者诉说的是他难以直言而又深怕不能被理解的衷曲 【方法指导】阅读小说的基本方法 小说的三要素是人物、故事情节、环境。因此,阅读小说首先应了解时代背景和作者的有关 情况,这样可以更准确地认识作品反映的现实生活和作者对现实生活的态度。其次,小说以 人为主要描写对象,通过塑造人物形象来反映社会生活。优秀作家总是追求写出典型人物的 典型性格,这种典型性格既表现出某个阶级、阶层或社会集团的人们共性,又具有独特的鲜 明的个性。我们阅读小说就要从理解人物的个性特征中理解人物性格的典型意义,进而理解 作品的主题思想及其社会意义。第三,小说又是通过故事情节来展示人物性格表现主题思想, 它通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分。人物在故事情节发展中,在矛盾冲突中亮相, 展示他们的语言、行动、心理活动,表现他们的性格特点。我们阅读小说就要从故事情节发 展的全过程把握人物性格特点,认识现实社会。 【预习内容】 1.自主积累 (1)走近作者 曹雪芹(约1715-1763)名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人
林黛玉进贾府 学案 2010.3 目标导读 【知识目标】 认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 体会本文人物 出场的特点和重要人物的性格特征。 【技能目标】 了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。从分析林黛玉、贾宝玉、王 熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 【情感目标】 认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。 【 教学重点】： 通过揣摩人物语言、动作及细节描写而形成把握人物性格的能力。 【教学难点】 学习、掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。 【课时安排】 两课时 自主导学 【晨读积累】 绝 句 曹雪芹 满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？ 简析：“荒唐言”不限于说小说有石头“无才补天，幻形入世”荒唐的缘起，也不仅仅 指小说中有“太虚幻境”、“风月宝鉴”之类荒唐的情节。作者将广泛搜罗所得的见闻，结合 自身的经历体验，运用大胆的艺术想象，创造了贾宝玉以及一大批非按某一真人为对象摹写 的闺阁女子形象，虚构成一个以大观园女 儿国为中心的故事，以及小说表面上把悲剧命运 说成是情根夙孽、偿还冤债等等，也都带有“假语存焉”（脂砚斋错听成“假语村言”，先写 入“凡例”，后移作回前评，又被传抄者混为正文，遂讹传至今）的性质，也就是所谓“荒 唐言”。“一把辛酸泪”，是说其中包含着种种血泪辛酸的现实生活和感受。“都云作者痴，谁 解其中味”，在这里，作者诉说的是他难以直言而又深怕不能被理解的衷曲。 【方法指导】 阅读小说的基本方法。 小说的三要素是人物、故事情节、环境。因此，阅读小说首先应了解时代背景和作者的有关 情况，这样可以更准确地认识作品反映的现实生活和作者对现实生活的态度。其次，小说以 人为主要描写对象，通过塑造人物形象来反映社会生活。优秀作家总是追求写出典型人物的 典型性格，这种典型性格既表现出某个阶级、阶层或社会集团的人们共性，又具有独特的鲜 明的个性。我们阅读小说就要从理解人物的个性特征中理解人物性格的典型意义，进而理解 作品的主题思想及其社会意义。第三，小说又是通过故事情节来展示人物性格表现主题思想， 它通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分。人物在故事情节发展中，在矛盾冲突中亮相， 展示他们的语言、行动、心理活动，表现他们的性格特点。我们阅读小说就要从故事情节发 展的全过程把握人物性格特点，认识现实社会。 【预习内容】 1.自主积累 （1）走近作者 曹雪芹（约 1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人
但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅,伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁 织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做过康熙皇帝的待读,两个女儿入 选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室 的密切关系。曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文,写过不少诗 词戏曲,也是有名有藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地 对曹雪芹的文学素养有直接的影响 (2)追溯背景 曹雪芹在少年时代经历过一段“棉衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活,雍正即位后,展 开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺杈力斗争的牵连下,他的父亲曹頫因事获 罪免职并被抄家,后又遣回北京,家道从此衰落,到他著书时已过着“蓬牖茅椽,绳床瓦灶” (见《红楼梦》第一回),“举家食粥酒常赊”(敦诚:《赠曹芹圃》)的贫困生活。他写《红 楼梦》,“于悼红轩中,披阅十载,增删五次”(见《红楼梦》第一回),因贫病交困,加之爱 子夭折悲伤过度,全书未尽即凄惨地与世长辞 曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程,他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之 别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆,从而产生思想上的 矛盾:一方面,少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印,使他对本阶级怀有温情的眷念, 思想上带有空幻的色彩;另一方面,社会的腐败,统治阶级的丑恶,使他对本阶级的面目有 了认识,性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的 基础 (3)相关知识 A.《红楼梦》前五回的内容和课文内容 本文选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。标题点出了中心事件,题眼 是“贾府”——一全书的典型环境。《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用:《红楼梦》的 序幕由前三回构成,分别从各个不同的角度,为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间 既有联系,又各有侧重 第一回,开篇,用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉和林 黛玉的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩 “女娲补天”作者描写一块“无材补天,幻形入世”的顽石,这便是随宝玉一起降生, 又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”,它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补 天”之材,是个不符合封建社会要求的“蠢物”,另一方面暗示他与封建主义相对立的思想 性格,具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性,难以为世俗改变 木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前,曾变为神瑛侍者 以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”,使其得以久延岁月,脱去草木之态,幻化人形,修成女体 所以顽石下凡,她为报灌溉之恩,也同走一遭,把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉 的前身。正因为这一段姻缘,他们初见时,林黛玉有“好生奇怪,倒像在那里见过一般”的 感觉,贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远 别重逢”。 第二回,交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要介绍了贾府中的人物关系 第三回,介绍小说的典型环境——通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。课 题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母 有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉 林黛玉母亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安 排在第三回,也就是全书的序幕部分,显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府 中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。林黛玉进府的
但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁 织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的待读，两个女儿入 选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室 的密切关系。曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗 词戏曲，也是有名有藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地 对曹雪芹的文学素养有直接的影响。 （2）追溯背景 曹雪芹在少年时代经历过一段“棉衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展 开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获 罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶” （见《红楼梦》第一回），“举家食粥酒常赊”（敦诚：《赠曹芹圃》）的贫困生活。他写《红 楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”（见《红楼梦》第一回），因贫病交困，加之爱 子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。 曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之 别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的 矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念， 思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有 了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的 基础。 （3）相关知识 A.《红楼梦》前五回的内容和课文内容。 本文选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。标题点出了中心事件，题眼 是“贾府”──全书的典型环境。《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用：《红楼梦》的 序幕由前三回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间 既有联系，又各有侧重。 第一回，开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林 黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。 “女娲补天”:作者描写一块“无材补天，幻形入世”的顽石， 这便是随宝玉一起降生， 又为宝玉随身佩带的“通灵宝玉”，它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻的作用:一方面暗示他无“补 天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”，另一方面暗示他与封建主义相对立的思想 性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗改变。 “木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者 以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木之态，幻化人形，修成女体。 所以顽石下凡，她为报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这绛珠仙草就是林黛玉 的前身。正因为这一段姻缘，他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的 感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远 别重逢”。 第二回，交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要介绍了贾府中的人物关系。 第三回，介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。课 题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母 有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。 林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安 排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府 中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。林黛玉进府的
行踪,是这一回介绍贾府人物,描写贾府环境的线索 第四回,展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王 薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。 第五回,全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含 蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80 回,遗失了结尾。因此,对《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩岀来的。 《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事 上以悲剧结束,还是遵循曹雪芹原旨的,但写贾府的结局为“兰桂齐芳”,家道复初,却违 背了曹雪芹的原意 B.贾府主要人物关系表 贾敷 宁国公贾演——贾代化 贾珍——贾蓉(秦可卿) 贾惜春 贾琏(王熙凤)——巧姐 贾赦(邢夫人) 贾迎春(孙绍祖) 贾珠(李纨)一—贾兰 贾元春 荣国公贾源—一贾代善一一贾政(王夫人)贾宝玉(薛宝钗) (史太君一贾母) 贾探春【赵姨娘在所生】 贾环【赵姨娘在所生】 贾敏(林如海)林黛玉 (注:冷子兴演说荣国府时已不在世的人物有:贾演,贾代化,贾敷和贾源,贾代善。 括号中的人物是上一个人物的配偶。) 2基础知识 (1)正字音 阜(f)盛紫檀(如)侍(sh)立呜咽(y)两靥(y)颦颦(φn)绾wn着 杜撰(zhun)怯(q弱便(bin)宜翠幄(w)甬(yong)路黻(ff)洋 ()内帏(wi)小幺(yoo)厦(sh)厅伺(c)候盥(guan)手宫绦(to) 瞋(chen)视嫡(d)亲美人觚(gu)奶嬤嬤(mmo)金蛙(wei)彝玻璃醢(hωi 攒(cun)头发胃〔jun)烟眉似蹙非蹙(c)敛声屏(bing)气盘螭(ch)璎珞 宸(chn)翰之宝惫(bn)懒人物厢庑(w)游廊镶着錾(zn)银 (2)辨字形 敕造搀着作揖殉葬笑靥诞生厢庑台矶宫绦嫡亲付度 贾赦馋嘴缉拿徇私梦魇垂涎荒芜珠玑洗涤贬谪肘腕 (3)释词语 劳什子:北方方言。意思是指那些很头疼,很伤脑筋,很令人心烦的一些事或人 破落户:指没有正当生活来源的无赖。文中是形容凤姐泼辣,是戏谑的称谓
行踪, 是这一回介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。 第四回，展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、 薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。 第五回，全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含 蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下 80 回，遗失了结尾。因此，对《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。 《红楼梦》的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事 上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违 背了曹雪芹的原意。 B. 贾府主要人物关系表 贾 敷 宁国公 贾演——贾代化 贾 珍—— 贾 蓉（秦可卿） 贾 敬 —— 贾惜春 贾 琏（王熙凤）——巧姐 贾 赦（邢夫人） 贾迎春（孙绍祖） 贾 珠（李纨）——贾兰 贾元春 荣国公 贾源——贾代善 —— 贾 政（王夫人） 贾宝玉（薛宝钗） （史太君－贾母） 贾探春 【赵姨娘在所生】 贾 环 【赵姨娘在所生】 贾 敏（林如海） 林黛玉 （注：冷子兴演说荣国府时已不在世的人物有：贾演，贾代化，贾敷和贾源，贾代善。 括号中的人物是上一个人物的配偶。） 2.基础知识 （1）正字音 阜（f）盛 紫檀（tn）侍（sh）立 呜咽（y）两靥（y）颦颦(pn)绾 wǎn 着 杜撰（zhun）怯(qi)弱 便（bin） 宜 翠幄（w） 甬(yǒng)路 黻(fǔf )洋 罽(j) 内帏(wi ) 小幺（yāo） 厦(sh)厅 伺(c)候 盥(guan)手 宫绦(tā) 瞋(chēn)视 嫡(d)亲 美人觚(gū) 奶嬷嬷(mmo) 金蜼（wěi）彝 玻璃醢（hǎi） 攒(cun)头发 罥(jun)烟眉 似蹙非蹙(c ) 敛声屏(bǐng)气 盘螭（chī）璎珞 宸（chn）翰之宝 惫（bn）懒人物 厢庑（wǔ）游廊 镶着錾(zn)银 （2）辨字形 敕造 搀着 作揖 殉葬 笑靥 诞生 厢庑 台矶 宫绦 嫡亲 忖度 贾赦 馋嘴 缉拿 徇私 梦魇 垂涎 荒芜 珠玑 洗涤 贬谪 肘腕 （3）释词语 劳 什 子：北方方言。意思是指那些很头疼,很伤脑筋,很令人心烦的一些事或人。 破 落 户：指没有正当生活来源的无赖。文中是形容凤姐泼辣，是戏谑的称谓
孽障:(1)佛教指妨碍修行的罪恶。(2)旧时长辈骂不孝子弟的话 纨绔:富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子,泛指有钱人家子弟的华美衣着,借指富贵人 家的子弟 可怜:文中是可惜的意思 惫懒:涎皮赖脸,调皮 便(bin)宜:方便 风骚:文中指姿容俏丽。 态度:文中指言行举止所表现的神态。偏僻:文中指偏激,不端正 膏粱:肥肉和细粮,泛指美味的饭菜指精美的饮食,代指富贵生活 (4)辨词义 何况:连词,用反问的语气表示更进一层的意思 况且:表示更进一层,多用来补充说明理由。一般不用于反问句 屈:(1)受到不公平的待遇,心里难过。(2)让人受到冤屈。(3)受到不好的待遇而 感到不开心。 委曲:(1)指曲意求全。例:何可委曲从俗,苟求富贵乎?(2)指事情的底细和原委 烦他预先告知委曲。 不经之谈:不经:不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。侧重于“不合道理”。 无稽之谈:无稽:无法考査。没有根据的说法。侧重于“无法考査”。 放诞无礼:行为放纵,不守规矩,没有礼节。多指人的行为。 荒诞不经:荒诞:荒唐离奇,极不真实:不经:不合常理。形容虚妄离奇,不合情理。多指 人的言语。 甜言蜜语:像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话 花言巧语:原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。 课堂导航 第一课时 (一)精彩开篇走进文本 《红楼梦》中有支曲子叫《枉凝眉》: 个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他:若说有奇缘,如何心事 终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂。一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪 珠儿,怎禁得秋流到冬尽,春流到夏! 这首曲子写宝、黛的爱情理想因变故而破灭,写林黛玉的泪尽而逝。曲名《枉凝眉》为曹雪 芹临时杜撰,意思是悲愁有何用,也即曲中所说的“枉自嗟呀”。凝眉,皱眉,悲愁的样子 这支曲子之令人荡气回肠自不必说,单单就“奇缘”二字,就让后世多少人欣羡不已。那么 宝黛二人到底有何种“奇缘”?我们且看二人相遇时是何等光景 (二)阅读文本整体感知 1速读文本初步感知 【问题】(1)贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情况 【提示】宁、荣二府相隔不远,都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮子,门上悬有“敕 造”的匾额,门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派,也显示出贵 族之家的威严和显赫 【问题】(2)黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么? 【提示】从荣府西角门进去,走“一射之地”,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经三间过 厅,后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂
孽 障：（1）佛教指妨碍修行的罪恶。（2）旧时长辈骂不孝子弟的话。 纨 绔：富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人 家的子弟。 可 怜：文中是可惜的意思。 惫 懒：涎皮赖脸，调皮。 便（bin）宜：方便。 风 骚：文中指姿容俏丽。 态 度：文中指言行举止所表现的神态。偏僻：文中指偏激，不端正。 膏 粱：肥肉和细粮，泛指美味的饭菜指精美的饮食，代指富贵生活。 （4）辨词义 何 况：连词，用反问的语气表示更进一层的意思。 况 且：表示更进一层，多用来补充说明理由。一般不用于反问句。 委 屈：（1）受到不公平的待遇,心里难过。（2）让人受到冤屈。（3）受到不好的待遇而 感到不开心。 委 曲：（1）指曲意求全。例：何可委曲从俗，苟求富贵乎？（2）指事情的底细和原委。 烦他预先告知委曲。 不经之谈：不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。侧重于“不合道理”。 无稽之谈：无稽：无法考查。没有根据的说法。侧重于“无法考查”。 放诞无礼：行为放纵，不守规矩，没有礼节。多指人的行为。 荒诞不经：荒诞：荒唐离奇，极不真实；不经：不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。多指 人的言语。 甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。 花言巧语：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。 课堂导航 第一课时 （一）精彩开篇 走进文本 《红楼梦》中有支曲子叫《枉凝眉》： 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事 终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪 珠儿，怎禁得秋流到冬尽, 春流到夏！ 这首曲子写宝、黛的爱情理想因变故而破灭，写林黛玉的泪尽而逝。曲名《枉凝眉》为曹雪 芹临时杜撰，意思是悲愁有何用，也即曲中所说的“枉自嗟呀”。凝眉，皱眉，悲愁的样子。 这支曲子之令人荡气回肠自不必说，单单就“奇缘”二字，就让后世多少人欣羡不已。那么 宝黛二人到底有何种“奇缘”？我们且看二人相遇时是何等光景。 （二）阅读文本 整体感知 1.速读文本 初步感知 【问题】（1）贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？ 【提示】宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕 造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵 族之家的威严和显赫。 【问题】（2）黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？ 【提示】从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过 厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂
着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给 人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室 【问题】(3)黛玉去拜见二舅舅时又看到什么? 【提示】往东。“穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房 两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾,匾 上写着斗大的三个大字,是‘荣禧堂’,后有一行小字:‘某年月日,书赐荣国公贾源’,又 有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具,珍贵的字画、古玩。“又有一副对联,乃乌 木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房, 这里是起居室,另有一番布置,再到东廊三间小正房王夫人的住室,又别有摆设。真所谓“贾 不假,白玉为堂金作马。”(见《红楼梦》第四回)这宏伟豪华的府第,那皇帝御书大匾,郡 王手题对联,以及等级分明的礼仪,的确与别家不同 【问题】(4)黛玉在府内所见到的人,可分为两大类,他们之间存在什么关系 【提示】一类便是“座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞”的少数主子,他们的荣华富贵依恃 那握有“万几宸翰之宝”的皇帝;另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇(此处指 女仆)、婆子、嬤嬤以及等级不同的丫鬟,他们是受压迫、被奴役的奴隶。 2.自主梳理理清结构 【问题】按照小说结构的特点,理清故事情节发展的开端、发展、高潮和结局。(较复杂的 故事情节可以有多次的发展和多个高潮) 【提示】 ①初进荣府(1) 开端 ②拜见贾母及众人(2——4) 发展 ③初见凤姐(重点)(5、6) 高潮 ④拜见两位舅父(未见)(7—-11) 继续发展 ⑤陪贾母晚餐(12) 继续发展 ⑥宝黛会面(重点)(13、14) 最高潮 ⑦安排起居(15、16) 局 (三)课内小节强化重点 【问题】(1)透过林黛玉的眼睛,作者给我们交代了故事发生的怎样的环境? 【提示】透过林黛玉的眼睛,我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局,华贵的陈设,那 皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪,豪门贵族的气派,果然与别家不同。 从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗? 可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影 【问题】(2)本文中的环境描写的有什么样的作用?(可在本文范围内和全书的范围内进行 两种深度不同的思考) 【提示】环境描写的作用主要有: (1)通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的 兽头大门”,门前的“两个大石狮子”,正门匾上的“敕造荣国府”五个大字,无一不在显 示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派 (2)通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾,皇帝御笔书赐的 “荣福堂”的匾额,室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。 (3)为书中的主要人物提供一个活动的环境,也间接地暗示了宝黛爱情故事悲剧性结局的 社会必然性。 【课后思考】林黛玉进贾府,又是内亲,自然见到贾府一批重要人物。尽管课文对他们的介
着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给 人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。 【问题】（3）黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？ 【提示】往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房， 两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾 上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又 有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌 木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房， 这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾 不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡 王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。 【问题】（4）黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？ 【提示】一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃 那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指 女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。 2.自主梳理 理清结构 【问题】按照小说结构的特点，理清故事情节发展的开端、发展、高潮和结局。（较复杂的 故事情节可以有多次的发展和多个高潮） 【提示】 ①初进荣府 （1） 开端 ②拜见贾母及众人（2——4） 发展 ③初见凤姐（重点）（5、6） 高潮 ④拜见两位舅父（未见）（7——11） 继续发展 ⑤陪贾母晚餐 （12） 继续发展 ⑥宝黛会面（重点）（13、14） 最高潮 ⑦安排起居 （15、16） 结局 （三）课内小节 强化重点 【问题】（1）透过林黛玉的眼睛，作者给我们交代了故事发生的怎样的环境？ 【提示】透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那 皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。 从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？ 可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 【问题】（2）本文中的环境描写的有什么样的作用？（可在本文范围内和全书的范围内进行 两种深度不同的思考） 【提示】环境描写的作用主要有： （1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的 “兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显 示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。 （2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的 “荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。 （3）为书中的主要人物提供一个活动的环境，也间接地暗示了宝黛爱情故事悲剧性结局的 社会必然性。 【课后思考】林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一批重要人物。尽管课文对他们的介