世上没有傻问题 卡尔萨根 课文说明 盛池乡初级中学囡贵华 总结 2008年11月3日于盛中 作者介绍间 朗读 互动 写作思路 寄语
世上没有傻问题 卡尔·萨根 盛池乡初级中学 田贵华 2008年11月3日于盛中 作者介绍 字词 朗读 互动 写作思路 寄语 总结 课文说明
作者介绍 卡尔萨根 美国天文学家、著名科普作 家。20在纪最有影响的人物 之÷。他在科普方面的成就、, 更为引人注目:20世纪80年 代他主持拍摄的13集电视片 学宙》,被翻译成10多种 语言,在60多个国家上映, 此外他还写了数卡部生产资 料读物。1994年,他被授予 第一届阿西莫夫生产资料奖。 对科学的精辟见解使之成为 唯 用简单扼要的语言 说明科学是什去的料学景
作者介绍 • 卡尔·萨根 • 美国天文学家、著名科普作 家。20世纪最有影响的人物 之一。他在科普方面的成就 更为引人注目：20世纪80年 代他主持拍摄的13集电视片 《宇宙》，被翻译成10多种 语言，在60多个国家上映； 此外他还写了数十部生产资 料读物。1994年，他被授予 第一届阿西莫夫生产资料奖。 对科学的精辟见解使之成为 “唯一能用简单扼要的语言 说明科学是什么”的科学家
字词积累 疏忽:粗心大意;忽略 脆cu弱:禁不起挫折;不坚强。 深奥:(道理、含义)高深不易了解。 疑虑:因怀疑而、顾虑。 乏味:没有趣味,缺少情趣 滔滔不绝:形容连续不断 极限:最高的限度。 贬低:故意降低对人或事物的评价。 书杲子:不懂得联系实际只知道啃书本的人
字词积累 • 疏忽：粗心大意；忽略 • 脆cuì弱：禁不起挫折；不坚强。 • 深奥：（道理、含义）高深不易了解。 • 疑虑：因怀疑而、顾虑。 • 乏味：没有趣味，缺少情趣。 • 滔滔不绝：形容连续不断。 • 极限：最高的限度。 • 贬低：故意降低对人或事物的评价。 • 书呆子：不懂得联系实际只知道啃书本的人
本文是一篇思想丰富的议论性散文或散文化议 论文。文章用了大量的描述,这些描述是为议 服务的。 本文的社会文化价值高,一方面对成人而言, 另一方面对我们自己而言,因为我们的教育厌 恶不重视教孩子们思考 本文的教育价值却主要在于让孩子们知道,世 土没有傻问题,敢于提出问题,永葆可贵的好 奇心
课 文 说 明 • 本文是一篇思想丰富的议论性散文或散文化议 论文。文章用了大量的描述，这些描述是为议 论服务的。 • 本文的社会文化价值高，一方面对成人而言， 另一方面对我们自己而言，因为我们的教育厌 恶不重视教孩子们思考。 • 本文的教育价值却主要在于让孩子们知道，世 上没有傻问题，敢于提出问题，永葆可贵的好 奇心
读课文 1、个别读 感悟内容 2、分小组读 1、文题是“世主没 有傻问题”,从全 5、全班齐读文来看,哪些问题 往往被人们视作傻 回题? 2、作者认为世上没 有傻间题,你同意 吗?
读 课 文 •1、个别读 •2、分小组读 •3、全班齐读 • 感悟内容 • 1、文题是“世上没 有傻问题”，从全 文来看，哪些问题 往往被人们视作傻 问题？ • 2、作者认为世上没 有傻问题，你同意 吗？