平面向量的 实际背景及基本概念 人教A版必修4§2.1.1
平面向量的 实际背景及基本概念 人教Ａ版必修４§2.1.1
学法 本节是本章的入门课,概念较多,但难 度不大学生可根据在原有的位移、力等物 理概念来学习向量的概念,结合图形事物 区分平行向量、相等向量和共线向量等概 品:s
学 法 本节是本章的入门课，概念较多，但难 度不大.学生可根据在原有的位移、力等物 理概念来学习向量的概念，结合图形事物 区分平行向量、相等向量和共线向量等概 念
2.1.1向量的物理背景与概念 在物理学中,我们知道有很多 类似于位移的量,这种量有方向 和大小,称为矢量。 那么,在数学中,也用到了有 方向和大小的量
2.1.1向量的物理背景与概念 在物理学中，我们知道有很多 类似于位移的量，这种量有方向 和大小，称为矢量。 那么，在数学中，也用到了有 方向和大小的量
引言: 在研究物体的受力分析时,其中的力都是有 大小与方向的 G 图1 图2 图1中,物体所受重力方向竖直向下 图2中,弹簣弹力水平向右 中80
引言： 在研究物体的受力分析时，其中的力都是有 大小与方向的. G 图1 F 图2 图1中，物体所受重力方向竖直向下； 图2中，弹簧弹力水平向右
情景设置 如图,老鼠由A点向西北逃窜,猫在B点向东 追去, 试问:猫能否追到老鼠? A B站住! D 分析:老鼠逃窜的路线AC、猫追逐 的路线BD实际上都是有方向、有长 度的量。 结论:不能,猫的速度再快也没用, 因为方向错了
一、情景设置 如图，老鼠由A点向西北逃窜，猫在B点向东 追去， 试问：猫能否追到老鼠？ A C B D 分析：老鼠逃窜的路线AC 、猫追逐 的路线BD实际上都是有方向、有长 度的量。 结论：不能，猫的速度再快也没用， 因为方向错了