1.顺铂的发现过程(5分钟)2.顺铂的作用机制(5分钟)3.顺铂的合成路线(10分钟)4.顺铂的不稳定性、剂型与临床应用(10分钟)5.铂类抗肿瘤药物的构效关系(10分钟)6.观看铂类抗肿瘤药物的微课(10分钟）三、教学重点与难点1.教学重点(1)顺铂的作用机制(2)顺铂的合成路线(3)铂类抗肿瘤药物的构效关系2.教学难点铂类抗肿瘤药物的构效关系四、教学方法选择
1. 顺铂的发现过程(5 分钟) 2. 顺铂的作用机制(5 分钟) 3.顺铂的合成路线(10 分钟) 4.顺铂的不稳定性、剂型与临床应用(10 分钟) 5. 铂类抗肿瘤药物的构效关系(10 分钟) 6. 观看铂类抗肿瘤药物的微课(10 分钟) 三、教学重点与难点 1．教学重点 (1) 顺铂的作用机制 (2) 顺铂的合成路线 (3)铂类抗肿瘤药物的构效关系 2. 教学难点 铂类抗肿瘤药物的构效关系 四、教学方法选择
1.理论课堂教学A.多媒体教学：（简要列出本章节多媒体教学设计特点及优势）多媒体课件结合板书B.互动教学：（根据实际情况列出案例/实例讨论、分析讨论、分组讨论、翻转课堂等互动教学内容标题）提问：与顺铂相比，第二代和第三代铂类抗肿瘤药物结构有什么不同？2.实验课教学顺铂的合成与结构鉴定五、更新或补充内容提要课后总结：按照实际进度对知识点分详略进行讲解六、复习思考题铂类化合物中，为什么双齿配合物的抗肿瘤活性一般高于单齿配合物？七、学习资源、课外自主学习参考
1. 理论课堂教学 A. 多媒体教学：（简要列出本章节多媒体教学设计特点及优势） 多媒体课件结合板书 B. 互动教学：（根据实际情况列出案例/实例讨论、分析讨论、分组讨论、翻转课堂等互动教学内容标题） 提问：与顺铂相比，第二代和第三代铂类抗肿瘤药物结构有什么不同？ 2. 实验课教学 顺铂的合成与结构鉴定 五、更新或补充内容提要 课后总结：按照实际进度对知识点分详略进行讲解 六、复习思考题 铂类化合物中，为什么双齿配合物的抗肿瘤活性一般高于单齿配合物？ 七、学习资源、课外自主学习参考
可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等）1.《药物化学》尤启冬主编．化学工业出版社，第三版2.《药物化学》尤启冬主编，人民卫生出版社，第8版3.《药物化学》孟繁浩，李念光主编，中国医药科技出版社苏州大学医学部药学院授课教案授课教师：张丽授课日期：2021.06.08药学课程名称抗肿瘤药物所属学科无教材名称授课年级2018整合药学班授课章节肿瘤模型的构建与药物活性评价授课时间50分钟教学目标：含知识目标、技能（能力）目标1.1.知识目标：1.了解肿瘤动物模型的作用；
(可以列出供学生进一步学习、拓展本章节内容的网站、著作、期刊的名称及内容等) 1. 《药物化学》尤启冬主编，化学工业出版社，第三版 2. 《药物化学》尤启冬主编，人民卫生出版社，第 8 版 3. 《药物化学》孟繁浩，李念光主编，中国医药科技出版社 苏州大学医学部药学院授课教案 授课教师：张丽授课日期：2021.06.08 课程名称 抗肿瘤药物 所属学科 药学 教材名称 无 授课年级 2018 整合药学班 授课章节 肿瘤模型的构建与药物活性评价 授课时间 50 分钟 1. 教学目标：含知识目标、技能（能力）目标 1. 知识目标： 1. 了解肿瘤动物模型的作用；
2.掌握常用肿瘤小鼠模型的优、缺点；3.掌握常用肿瘤小鼠模型的适用科研范围。2.技能（能力）目标：(1）掌握常用肿瘤小鼠模型的制作方法2.授课内容（依据教学大纲）及时间分配肿瘤动物模型，作为实验假说和临床假说的实验基础，可为研究恶性肿瘤的病因学、发展过程和治疗提供特有的条件。1．肿瘤动物模型的建立可以用于①评价抗肿瘤免疫治疗的疗效；②作为抗肿瘤药物筛选模型；③研究肿瘤发生、发展、转移的内在机制。2）肿瘤小鼠模型的类型：①自发性肿瘤动物模型；②诱发性肿瘤动物模型；③移植性肿瘤动物模型；
2. 掌握常用肿瘤小鼠模型的优、缺点； 3. 掌握常用肿瘤小鼠模型的适用科研范围。 2. 技能（能力）目标： （1）掌握常用肿瘤小鼠模型的制作方法 2. 授课内容（依据教学大纲）及时间分配 肿瘤动物模型，作为实验假说和临床假说的实验基础，可为研究恶性肿瘤的病因学、发展过程和治疗提供特有的条件。 1. 肿瘤动物模型的建立可以用于 ①评价抗肿瘤免疫治疗的疗效； ②作为抗肿瘤药物筛选模型； ③研究肿瘤发生、发展、转移的内在机制。 2）肿瘤小鼠模型的类型： ①自发性肿瘤动物模型； ②诱发性肿瘤动物模型； ③移植性肿瘤动物模型；
4基因工程小鼠肿瘤模型。教学重点与难点3.教学重点1. 1.肿瘤小鼠模型的优、缺点和制作原理2.肿瘤小鼠模型的类型。2教学难点（1）肿瘤小鼠模型的制作原理和方法教学方法选择4.1）多媒体教学：图片、视频和动画展示肿瘤小鼠模型的类型。2）互动教学：肿瘤小鼠模型的类型。3）课堂教学采用“病案讨论与讲课相结合"“带问题学”以*启发”学生思考。即采用多媒体讲授、提问式、启发式、讨论式教学方式。5.更新或补充内容提要
④基因工程小鼠肿瘤模型。 3. 教学重点与难点 1. 教学重点 1. 肿瘤小鼠模型的优、缺点和制作原理 2. 肿瘤小鼠模型的类型。 2. 教学难点 （1）肿瘤小鼠模型的制作原理和方法 4. 教学方法选择 1）多媒体教学：图片、视频和动画展示肿瘤小鼠模型的类型。 2）互动教学：肿瘤小鼠模型的类型。 3）课堂教学采用 “病案讨论与讲课相结合”“带问题学”以“启发”学生思考。即采用多媒体讲授、提问式、启发式、讨论式教 学方式。 5. 更新或补充内容提要