经济增长的动力源 需求拉动系统 供给推动系统 消费拉动 要素供给推动 投资拉动 结构供给推动 出囗拉动 制度供给推动
经济增长的动力源 需求拉动系统 供给推动系统 消费拉动 投资拉动 出口拉动 要素供给推动 结构供给推动 制度供给推动
思想 科技 产业转型 自主 生态 创新 创新 创新 文明 四大 四「生态修复 四大 创新 驱动)大 探索 领 新路 制度 文化 域|城乡统筹 优化 以人 创新 创新 升级 为本 民生改善 实现 发展动力向创新驱动转变 发展模式向绿色发展转变 五大转变 发展格局向城乡一体转变 发展理念向以人为本转变 发展环境向开放包容转变 创新驱动山西发展的思路图
创新驱动山西发展的思路图 四大 新路 发展模式向绿色发展转变 发展格局向城乡一体转变 发展理念向以人为本转变 发展环境向开放包容转变 五 大 转 变 四大 创新 思想 创新 科技 创新 制度 创新 文化 创新 驱动 探索 自主 创新 生态 文明 优化 升级 以人 为本 产业转型 生态修复 城乡统筹 民生改善 四 大 领 域 发展动力向创新驱动转变 实 现
改革 学 习 开放 共享 文化 提升教师科研能力的 少 信息 “+个多 创新 协同 契合 差异
文化 学习 创新 差异 信息 契合 共享 协同 开放 改革
二、建设一流创新团队, 打造强大科研平台
二、建设一流创新团队， 打造强大科研平台
科研是高校得以安身立命的支撑点,没有科学研 究便没有高校的发展。教师教学必须以科研为支 撑点,这样才会带动教学工作蒸蒸日上。如何搞 好科研,关系到教师职业生涯的发展,关系到学 校的内涵发展和综合竞争力的提升,也关系到学 术成长和社会进步
• 科研是高校得以安身立命的支撑点，没有科学研 究便没有高校的发展。教师教学必须以科研为支 撑点，这样才会带动教学工作蒸蒸日上。如何搞 好科研，关系到教师职业生涯的发展，关系到学 校的内涵发展和综合竞争力的提升，也关系到学 术成长和社会进步