记叙中结合 抒情和议论
记叙中 结合 抒情和议论
议论三忌 忌“空”:议论和记叙脱节,各 敲各的锣,让人不着边际。应该需要时 才 义 论 二思“浅”:议论没有切中所记事 物的深刻意义,浮光掠影,成为空洞的 说教和时髦的口号 三忌“滥”:议论多而且不当,即乱 发议论
一忌“空”:议论和记叙脱节,各 敲各的锣,让人不着边际。应该需要时 才议论 。 二忌“浅”:议论没有切中所记事 物的深刻意义,浮光掠影,成为空洞的 说 教 和 时 髦 的 口 号 。 三忌“滥”:议论多而且不当,即乱 发议论。 议论三忌
朱老师经常给我们讲科学家的故 事:著名的科学家科尔怎样利用三年 中所有的星期天证出了200多年来无 人攻克的难题;发明家爱迪生怎样刻 苦钻研,废寝忘食,一共有一千三百 多项发明;诺贝尔怎样舍生忘死地试 制炸药;居里夫人怎样被放射元素夺 去了健康…他讲伽利略、牛顿、爱 因斯坦,他讲华罗庚、陈景润、李四 ●@●@●
朱老师经常给我们讲科学家的故 事:著名的科学家科尔怎样利用三年 中所有的星期天证出了200多年来无 人攻克的难题;发明家爱迪生怎样刻 苦钻研,废寝忘食,一共有一千三百 多项发明;诺贝尔怎样舍生忘死地试 制炸药;居里夫人怎样被放射元素夺 去了健康……他讲伽利略、牛顿、爱 因斯坦,他讲华罗庚、陈景润、李四 光……
1他了解得是那么多,知识是那么渊博, 讲得是那么生动,科学家的精神实在是太 感人了。2.老师在教育我们,从小要立志 要向科学家学习,努力攀登科学高峰,将 来为四化作出贡献。3.为了科学的发展 人类的进步,他们甘愿牺牲个人的一切 老师在告诉我们:要这样对待事物要这 样对待工作,要这样看待生命的价值,做 无愧于时代的有志青年
1.他了解得是那么多,知识是那么渊博, 讲得是那么生动,科学家的精神实在是太 感人了。2.老师在教育我们,从小要立志， 要向科学家学习,努力攀登科学高峰,将 来为四化作出贡献。3.为了科学的发展, 人类的进步,他们甘愿牺牲个人的一切, 老师在告诉我们:要这样对待事物,要这 样对待工作,要这样看待生命的价值,做 无愧于时代的有志青年
题目: 他(她)深深地留在我的记忆中 要求: 写成一篇含有适当抒情议论的记叙文
题目： 他（她）深深地留在我的记忆中 要求： 写成一篇含有适当抒情议论的记叙文